下列句子中加点的成语的没有错误一项是（ ）
A.动作举止、衣装服饰、走路的步态，一切都要有分寸，力求附庸风雅。
B.一个人，对自己亲人的习惯和愿望总是漠不关心，那就不能说他是一个有教养的人。
C.李老师批改作业废寝忘食，讲起课来强聒不舍。
D.今年暑假，爸爸领着我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。
下列句中标点符号使用有错误的一项是（ ）
A.画的题目取自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸的《千秋岁·咏夏景》中的诗句。
B.有教养的人允诺别人的事一定尽力去做，他不会摆架子、“翘鼻子”。
C.谁能分得出哪一缕是树苗的？哪一缕是茅草的化身？
D.人的一生总是在尝试拥有，尝试放弃；人的一生又始终在追求自由，追求幸福。
根据拼音在田字格内按序写出相应的汉字。
阅读是一种积diàn（ ）。读《沁园春˙雪》，我们领略了无限江山的妖ráo（ ）美好；读《谈创造性思维》，我们觉察到要解决“正确答案只有一个”在头脑中根深dì（ ）固的认识问题；读《敬业与乐业》，我们明白不能xiè（ ）渎职业的神圣。
题目：就该这么做
要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。（3）书写工整规范。
阅读肖培东的《我的思念挂在天上，做月亮》（有删改），完成下列小题。
①过中秋了，才觉得，家，是实实在在地少了一个他。
②我又开始怀念父亲。
③那年月圆时，他还躺在病床上， 甲 地熬着秋天。他说腿酸疼无力，我说，那是沉重的煤块给压的，你这老矿工干活比谁都认真，你就不懂给自己卸点力？他说，肚子疼，不舒服，我说，你吃了一辈子的苦，吸进鼻孔的是煤灰，吞进肚里的是委屈，咽进心底的是劳累，剩菜是你吃的，残汤你不舍得倒，你这肚子，怎么会舒畅？他说，心闷闷的，上楼梯直喘气，我说，你担心了那么多年，风吹草动你都睡不着，油盐酱醋大小五张嘴全在你磨损的肩上，每个孩子你都省不了心，你又不能像母亲捶胸顿足还能哭上几嗓，积压了那么多的心事，你的心脏能好到哪去？他说，眼睛越来越糊涂了，记性也差了好多，我说，你前辈子都在黑暗中摸索，都泡在苦水中拉扯我们姐弟仨，我们走多远你都望得到，心事藏多深你都想得出，到老了，就不得给你点 乙 ？他听了，觉得也对，就蜷着身体，乖乖地躺下。他望着穿梭如走马灯的白大褂，眼里明显有种忧伤。我捏捏他手，树皮一样粗糙的手，说，有我呢，你儿子能着呢，他便松弛下来，笑得像个孩子，昏暗的眼窝里盛满了满足。
④有我呢，是的，我在！小时候，他常常那样地站在瘦弱苍白的少年面前，宽厚的肩，敦实的身躯就是我信心和安全所在。现在，该我来站立了，你也该做回孩子了。
⑤我望着他微闭的眼，看树叶金黄，看月色慈祥。
⑥偶尔，他露在床沿的手指会轻轻动弹，像要探寻什么。我歉意地伸出手，他的手指就搭在我手掌，仿佛飘忽的船回到了停泊的湾。我听他平稳的呼吸，夹杂几声呻吟，我甚至有种幸福，我已成为他的岸，我还要成为你的堤，我在，你的生命之水就不会散失流枯。
⑦可是，他终究是走了，我浓浓的悲伤也没能系住他的飘荡。年初，在冬天的冷雨中，他带走了他所有的季节，回到了埋着他的父亲的那块地里。从此，他作为丈夫作为父亲作为爷爷的身份，就永远地空缺了下来。而我们的中秋再不需要月亮，心早已经被硬生生地撕开了一个洞。
⑧“东，阿爸要是没了，你会想他吗？”
⑨那个秋天的黄昏，他俯身在电饼铛前，熟练地拨弄着麦饼，这样说给我听。用的是“他”不是“我”，仿佛在说一个很遥远的人！他怎知道，在我学着艰苦地做父亲后，在我尝尽人世沧桑后和疼痛后，他早已经是我生命中最重要的存在了，这份存在丰盈真实，尽管我从来没有表达过！说完了，他转过脸，多少有些凄楚。莫非他预知了下一个秋天，他要收走自己的脚印？那时，我没多想，我从没想过做事麻利较真的人，会那么快的离开我。
⑩“东，阿爸要是没了，你会想他吗？”
⑪想，我 丙 尽时光地想！
⑫想他走过的路，想他吃过的苦，想他喊过的河，想他暖过的土。落在高高的井架上的雪想他，荒在深深的巷道里的煤想他，锈了时光的车轮想他，蜷了岁月的椅子想他，掉了漆的墙壁，剥落了色的地板，还有他的阳台，他的菜园，都想他。想他，一低头，我仿佛就能看到我的身体里裂开一条河，他是河上漂远的光，看着我，却在微笑地退去，幽暗里，尘埃披离而落，寂静无声。好多次，我的黑夜就溅落到这样的思念。我梦到他，他或在墙角修补锄头，或依在远处看着他熟悉的边边角角，我一高兴，叫他“爸爸”，他就立刻闪去，天空隐没了所有的星光。
⑬那里还有季节吗？那里，也过中秋吗？若有，谁是你的月亮？
⑭我恍恍惚惚地看天，天阴郁着脸，地上的河汇集了诸多雨水，也在缓缓地流。我静静地站着，我的身影叠印于天空、泥土和河流上，我听到河流远去的声音，那是一个熟睡的老人，梦境里发出的鼾声……
⑮这个雨夜，我的思念挂在天上，做月亮。
1.文章用饱含深情的语言回忆了父亲的生前往事，刻画了一个令人尊敬的父亲形象，联系文章内容，请用三个四字短语概括父亲的性格。
内容 | 父亲性格 |
吸进鼻孔的是煤灰，吞进肚里的是委屈，咽进心底的是劳累 | A______ |
剩菜是你吃的，残汤你不舍得倒 | B______ |
（孩子）走多远你都望得到，心事藏多深你都想得出 | C______ |
2.依次填入文章甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是（ ）
A.嗯嗯唧唧 污浊 耗 B.絮絮叨叨 浑浊 拼
C.嗯嗯唧唧 浑浊 拼 D.絮絮叨叨 污浊 耗
3.按要求回答下列两小题
（1）从内容和结构两个角度，说说第⑮段的作用。
（2）请从修辞手法的角度赏析下列句中划线的部分。
想他，一低头，我仿佛就能看到我的身体里裂开一条河，他是河上漂远的光，看着我，却在微笑地退去，幽暗里，尘埃披离而落，寂静无声。
4.阅读下面的链接材料和本文第⑨段划线句，回答问题。
（链接材料）
我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
（朱德《回忆我的母亲》）
文章第⑨段中划线的句子和链接材料都运用了什么表达方式？各有什么作用？
阅读《做人须“勇改”》，完成下列小题。
①清代袁枚写过《续诗品·勇改》一文，认为诗歌有弊病，就当勇于改正，“知一重非，进一重境”。其实，做人如同作文，人生亦须“勇改”。
②有人说，“写得好的本领，就是删掉写得不好的地方的本领。”白居易的诗歌脍炙人口，其遗稿“涂改甚多”“竟有终篇不留一字者”。人生在世，不可能“一气呵成”“一字不改”。追求完美是人生的至高境界，但正如哲人所言，“不犯错误，那是天使的梦想”。正因此，一个“改”字十分可贵。“过而不改，是谓过矣”，吾日三省吾“过”，有利于减少谬误，校准人生的航向。
③春秋时的晏子德才无双，被司马迁称为“不辱使命，雄辩四方”。晏子曾把自己喻为一根弯弯曲曲又有无数疙瘩的木头，想成为有用的器具，就必须用斧子劈、刀子削、刨子刨、锯子锯。此言，不仅说明“人非圣贤”，更道出了改过之艰。“不怕念起，只怕觉迟”。做人如果看不到自身的“脏、乱、差、丑”，或虽看到但不肯“劈、削、刨、锯”，显然难以成就大器、彰显卓越。
④勇于改正的前提，在于坦承错误。其实，一些人把自己裹得严严实实、对自身问题遮遮掩掩，往往源于爱面子。对此，陈云曾提出过“论事不论脸”的原则。他告诫犯错误的同志“不充好汉”，怕丢脸就一定会丢脸，不怕丢脸反倒可能不丢脸。那些翻船落马、身败名裂者，有几人不是因为文过饰非，从而一错再错、小错酿大错，最终把自己逼得无路可走？
⑤做人应“勇改”，但不能妄改。袁枚曾说，自己的诗“改好者固多，改坏者定复不少”。奋进人生路，也面临“改坏”的风险。做人应当谨记崇德向善，跟着蜜蜂去寻找花朵；切忌比下比烂，被苍蝇蚊子引向污浊。叶圣陶讲过，审慎的作家写作，往往斟酌又斟酌、修改又修改，一字一句都不肯随便。做人尤其是从政，应当知畏知戒、守身如玉，一言一行都“不肯随便”。
⑥如此，惟有像作文那样“改、改、改”，人生才能不断地“知一重非，进一重境”。
（选自《人民日报》）
1.这篇文章的中心论点是：________。
2.从论证方法的角度分析第③段划线句子的作用。
3.第⑤段不可以删掉的理由是：________。
