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古诗阅读 赋得暮雨送李胄① 韦应物 楚江②微雨里,建业③暮钟时④。 漠漠帆来重,...

古诗阅读

赋得暮雨送李胄

韦应物

楚江微雨里,建业暮钟时

漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。

海门深不见,浦树远含滋

相送情无限,沾襟比散丝

(注释)①赋得:分题赋诗。这里分得的题目是“暮雨”,故称“赋得暮雨”。这是唐代诗人韦应物送别好友李胄时写的一首送别诗。②楚江:指长江。③建业:今江苏南京。④暮钟时:敲暮钟的时候。⑤海门:长江入海处,在今江苏省海门市。⑥浦:近岸的水面。⑦含滋:湿润,带着水汽。滋,润泽。⑧散丝:雨丝。

1.下面对本诗的理解或赏析正确的两项是(   )

A. 古诗常借助景物来抒发情感。本诗通过写“雨”“江”“帆”“鸟”“树”等景物,抒发了离别伤感之情和对家乡的思念之情。

B. 从景物状态看,动与静相结合。例如颔联中帆来鸟去为动,但帆重犹不能进,鸟迟似不振翅,这又显出相对的静来。

C. 画面设置看,帆行江上,鸟飞空中,背景空阔;海门深,浦树远,背景深远。整个画面富有立体感。

D. 从全诗意境看,经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树,并与诗人的情怀交织起来,营造了一望无际、豁然开朗的意境。

E. 从情感表达看,尾联采用间接抒情的方式,把别泪和江面的雨丝交融在一起,委婉地表达出了内心的忧伤。

2.请赏析颔联“漠漠帆来重,冥冥鸟去迟”中加点叠词的表达效果。

 

1.BC 2.“漠漠”、“冥冥”生动形象地展现了水气迷茫和天色昏暗的景象,渲染出浓浓的离愁别绪,使感情更加缠绵浓重;同时也为诗歌增添了音韵美。 【解析】 1.要求学生在理解诗歌内容的基础上分析选项。A项“对家乡的思念之情”错误。这是一首咏暮雨的送别诗;B项正确;C项正确;D项“营造了一望无际、豁然开朗的意境”错误,改为:营造了浓重的阴沉压抑的氛围;E项“间接抒情”错误,改为:“直抒胸臆”。 2.要求学生在理解诗歌内容的基础上分析叠词的表达效果。叠词,使诗歌富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口。然后结合“漠漠帆来重,冥冥鸟去迟”的意思是“雨丝繁密船帆显得沉重,天色错暗鸟儿飞得迟缓。”两个叠词生动形象地展现了细雨湿帆,帆湿而重;飞鸟入雨,振翅不速的景象。使感情更加缠绵浓重;同时也为诗歌增添了音韵美。
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综合性学习。

自强不息的品质,坚韧刚毅的精神,是中华传统美德,是人类历史上的瑰宝。学校举行了“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请你完成下列题目。

(1)(感知内涵)请写出一句我国古代名人以“自强不息”为主题的名言。

(2)(学习榜样)画横线的A句是复句,请指出类型;B句有语病,请提出修改意见。

自强不息其实就在我们身边,它早已成为我们生命的本色。A虽然我们会抱怨学习压力大,但是会将这点小小的挫折化为动力,向前拼搏。B到成功那天,我们就会懂得“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。我们青少年要以他们为榜样,学习他们面对挫折不放弃的精神:靠自立,出色地担当起一个普通公民的责任;靠自强,把命运掌握在自己手中,努力做一个无愧于时代的人,一个有益于社会的人。

A、复句类型:               

B、修改意见:             

(3)(激情表达)以下是某同学的一段充满激情的演讲稿,请根据划线句,仿写两个句子,使之构成排比。

荀子说:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。立志容易奋斗难,只有坚定信念、不屈不挠的精神,才能在困境中得到突围;只有自强不息、锲而不舍的奋斗,才能让理想得以实现。自强是苏轼在贬谪处境时的那“会挽雕弓如满月”的雄魂气魄,①           ,②             ,自强是杜甫攀登高峰时的那“会当凌绝顶”的坚定步伐。

 

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(1)下列说法,不正确的一项是(     )

A. 艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后,《鱼化石》《光的赞歌》就写在这一时期。

B.宗教和哲学是泰戈尔诗歌的核心主题。这集中体现在《吉檀迦利》中。

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D. 很多事情都能体现鲁智深“路见不平、拔刀相助”的特点,例如拳打镇关西、火烧瓦罐寺、大闹野猪林、棒打洪教头等。

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球星

皮尔洛

吉格斯

埃托奥

贝克汉姆

特点

球队大脑

坐镇后场

运筹帷幄

速度奇快

只闻其声

难觅踪影

速度与力量结合的非洲选手

射门如雷霆,性情急躁

独门绝技任意球“圆月弯刀”。百步穿杨帅气逼人

对应《水浒》人物

①(      )

②(        )

③(        )

④(        )

 

 

 

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根据提示补写名句或填写课文原句。

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下列句子中加点的成语的没有错误一项是(    )

A.动作举止、衣装服饰、走路的步态,一切都要有分寸,力求附庸风雅

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下列句中标点符号使用有错误的一项是(    )

A.画的题目取自宋朝临川(属江西)诗人谢无逸的《千秋岁·咏夏景》中的诗句。

B.有教养的人允诺别人的事一定尽力去做,他不会摆架子、“翘鼻子”。

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