阅读下面文章，完成各题。
那一束光
李朝德
（1）挂上电话，我立刻就后悔了。
（2）车窗外，最后一抹余晖落下，远山只剩下黛色的模糊轮廓。
（3）火车大概还有一个多小时才经过村里，那时天早就黑了，那么晚让母亲站在路口做什么呢？
（4）火车在夜色中呼啸。望着车窗外的阑珊灯火，我一路忐忑。
（5）那天，我从昆明乘火车去参加会议，这趟城际列车要穿过家乡的村庄。我家离铁路并不远，直线距离也就五六百米。
（6）十多分钟前，我打电话告诉母亲我要坐火车去宣威，要路过村里。母亲很是高兴：“去宣威做什么？大概几点钟到？”我一一回答，但有些遗憾：“可惜村里没有站，不然可以回家看看。”母亲说：“你忙你的，我身体好好的，不用管。”说完这句，电话里一阵沉默。
（7）我理解这时的沉默。但是，车过村庄，母子相距几百米却不能相见，对我来说终究是一个大大的遗憾。于是，我打破沉默：“妈，要不火车快到的时候，我打电话给你，你去村里的铁路口等我，我在7号车厢的门口，会向你招手，你就可以看见我，我也可以看见你了。”
（8）这个突然的提议，我自己也觉得有点意外和为难，夜色中叫母亲在路口等着见我，这算是怎么一回事？但是母亲很高兴，一口答应了下来。
（9）我们都知道那个路口，那个叫小米田的路口已被栅栏隔断，现在只剩下几米宽的道口。火车通过那个道口需要多长时间呢？估计就是一闪而过吧，我与母亲相互能看见吗？
（10）火车一过离老家不到二十公里的县城，我就给母亲打电话让她去道口等着。
（11）我把脸贴在玻璃上，努力寻找熟悉的山川轮廓。窗外模糊一片，夜色包裹着车厢，我计算着时间与路程，却总不能看见熟悉的村庄。
（12）焦躁中，放着光芒的“施家屯收费站”白色大字突然出现了。我心里一阵酸楚，“施家屯”已是隔壁村庄，我竟然没有看见我熟悉的村庄与站在路口的母亲。
（13）我颓然打电话告诉母亲：“妈，天太黑了，我还没等看见你，火车就过了。”
（14）母亲也说：“刚才有趟火车经过，太快了，没有看见你。我想应该就这趟火车，知道你坐在上面，就行了。”
（15）我为自己的粗心愧疚不已，说不出话来。年迈的母亲在黑夜的冷风中站着，我在明亮、温暖的车厢里坐着。本想让她看见我，我也看见她，却害得她在路边白白等待和空欢喜一场。
（16）松林村的一草一木，我再熟悉不过，怎么会看不出来呢？
（17）我不甘心，对母亲说：“妈，要不明晚我返回时，回家住一晚再回昆明，方便得很。”
（18）电话里，母亲慌忙阻止，语气固执而又坚定，仿佛我如果这样做，都是因为她引起的。我没有办法，告诉母亲，那明晚还是在这个路口，到时候我会站在最后一个车厢的车门旁招手，我们一定可以看见。
（19）翌日返程，我早早地走到最后一节车厢的车门旁，伏在玻璃上我把眼睛使劲睁大，终于又看见了“施家屯”这几个字。
（20）窗户上起了一层薄薄的雾，我慌忙用手掌擦拭玻璃，用双手罩住眼眶，以遮挡车内的亮光，在微弱的光线下仔细搜寻外面的一景一物。我终于能看见车灯照出几米远模糊的路面轮廓，还看见了如萤火样的村庄里的昏黄灯光。
（21）就在一个路口，我突然看见有束电筒光在黑暗中照着火车！我刚要摇手呼喊，火车却又过了！
（22）我忙掏出电话，颤抖着告诉母亲：妈，我看见你在路口了。
（23）母亲在电话里说：我也看见你了。
（24）两句话说完，车外再没有了村庄，母亲越来越远了。
（25）我在夜色的火车中，不过是一晃而过的黑点，那个叫做小米田的道口，不过只有三四米宽，而站在道口等我的母亲，她还没有一米六高啊……
（《 人民日报 》 2019年11月18日）
1.依据文章内容，填写下表。
情节 | 母亲的表现 | “我”的心理感受 |
①_______ | 很高兴，一口答应 | 意外和为难 |
期待“见面” | ∕ | ②_____ |
错过“见面” | ③______ | 酸楚、愧疚、懊丧 |
如愿“见面” | ④______ | 激动 |
2.文章以“挂上电话，我立刻就后悔了”开头，请简要分析这样处理的好处。
3.结合语境，根据要求品析下面语句。
⑴松林村的一草一木，我再熟悉不过，怎么会看不出来呢？（从修辞的角度赏析）
⑵车窗外，最后一抹余晖落下，远山只剩下黛色的模糊轮廓。（从描写的角度赏析）
4.结合文章内容，理解标题“那一束光”的含义。
5.结合本文及下面的链接材料，谈谈你对母爱的感悟。
材料一：我们的欢乐/是母亲脸上的微笑/我们可以走得很远很远/却总也走不出母亲的心灵的街场——汪国真《母亲的爱》
材料二：我心中深深地受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？——冰心《荷叶母亲》
阅读下面文章，完成各题。
苦功夫才是真捷径
易舒冉
⑴全国青年职业技能大赛决赛上，参加决赛的年轻人一个个屏气凝神，完成着一个个看似不可能完成的任务。可细细琢磨，比赛的内容并不是什么有突破的新技术，而是各自领域里最基本的操作能力。由此可见，把基本功练到极致，才能在各自领域里实现技术革新。
⑵什么是基本功？画家李可染先生说得通透：“基本功是从艺术修炼的全过程中，抽出最根本、最困难、最关键性的规律部分，只有这些最根本的规律被掌握被攻破了，以后在创作上遇到具体问题也就容易解决了。”艺术创作规律如此，推及各个行业也大概不差，基本功是在技艺传承中沉淀下来的、带有一些规律性的内容，掌握了它，才可以谈登堂入室、谈推陈出新，就好比书法中的横竖点撇捺，虽不是完整的汉字，却是架构的基本素材，要想运笔自如、结构匀称，只能从笔画练起。
⑶然而，在一些“捷径”的诱惑下，有些年轻人偏离了下笨功夫、练基本功的正途。其实，那些所谓的捷径，即使暂时有获益，却注定不是通往成功的彼岸，反而可能是泥潭。年轻人还是要有长远眼光，喜欢写作就要坚持深度思考、字斟句酌，喜欢表演就要坚持艺术学习、锤炼演技，喜欢设计就要殚精竭虑、锐意创新，如此才能慢慢积累优势，到达别人到不了的高度和境界。
⑷练基本功是一场苦尽甘来的修行，如果吃不了苦，忍不住艰辛，功力就无法修炼到位。大国工匠高凤林为了练出稳、准、匀的焊接手法，喝水时端着盛满水的缸子练稳定性，休息时举着铁块练耐力，还冒着高温观察铁水的流动规律，手臂烫伤、腰板僵硬更是常有的事。国旗护卫队的展旗手杨博每年在模拟旗杆下练习几千次基本动作，手上血泡长了又破、破了又长，越是大风大雨，越是强迫自己加强训练。
⑸练基本功不仅要吃苦，还要慢下来。要学会放慢脚步，耐住性子。年轻人容易有急于求成的心理，追求立竿见影的效果。但正如世间没有包治百病的灵丹妙药，在各个行业领域也不可能有一蹴而就的捷径可走。跳水界有个说法叫“十年磨一秒”，运动员入水那一秒的姿态决定了成绩，但为了这一秒，要用十几年的时间来重复练习转体、抱膝、反身等基本动作。其实各个行业都有这“一秒”的荣光，它会酬报所有的努力，但无不需要日复一日、年复一年的训练、领悟和改进。
⑹互联网时代，年轻人有很多便捷渠道可以找到解决问题的办法，但临时抱佛脚式无法解决遇到的更多新问题，也无法让你走得更远。为什么不做那个分享知识和经验的人呢？风华正茂的年轻人理应有更远的愿景和更大的抱负，稳扎稳打，成就更好的自己。
（《 人民日报 》 2019年12月01日05 版）
1.文章开篇从参加技能大赛的年轻人写起，有什么作用？
2.试分析文章第⑸段的论证方法及其作用。
3.阅读全文，根据提示梳理本文的论证思路。
⑴用技能大赛上年轻人的表现引出本文的中心论点。
⑵_________________________________________。
⑶运用道理论证，论述为什么要练基本功。
⑷从_________________、___________________两个方面证明如何练好基本功。
⑸总结全文，强调 ____________________________________。
4.作者第⑷段提出“练基本功是一场苦尽甘来的修行”，请再补写一个事实论据。
阅读下面文言文，完成各题。
（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。……寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（乙）濂性诚谨，未尝讦人过。所居室，署“温树”①。客问禁中语，即指示之。尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问之。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间②召问群臣臧否③，濂惟举其善者曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素④上书万余言。帝怒，问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳。”既而帝览其书，有足采者。于是帝廷誉之曰：“朕闻太上为圣，其次为贤，其次为君子。宋景濂事朕十九年，未尝有一言之伪诮一人之短始终无二，非止君子，抑可谓贤矣。”
（注释）①温树，同“温室树”，语出西汉御史大夫孔光的一则典故，后人用作居官谨慎的赞语。②间：秘密地。③臧否：优劣。④茹太素：人名，时任主事之职。
1.解释下列加点的词。
⑴主人日再食__________ ⑵不敢稍逾约 ________
⑶具以实对____________ ⑷有足采者 __________
2.用斜线“/”为（乙）文中画波浪线的句子断句，限两处。
未 尝 有 一 言 之 伪 诮 一 人 之 短 始 终 无 二
3.下列句中加点字意义或用法相同的一组是（ ）
A.录毕，走送之 天子之怒 （《唐雎不辱使命》）
B.计日以还 不以物喜 （《岳阳楼记》）
C.彼尽忠于陛下耳 所欲有甚于生者 （《鱼我所欲也》）
D.烨然若神人 关山度若飞。 （《木兰诗》）
4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
⑵诚然，卿不朕欺。
5.结合（甲）（乙）两段文字，说一说宋濂的成功，对你的学习和修身分别有哪些启示？
阅读下面这首诗，完成第题。
鹧鸪天·欲上高楼去避愁
辛弃疾
欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼。经行几处江山改，多少亲朋尽白头。
归休去，去归休。不成人总要封侯？浮云出处元无定，得似浮云也自由。
⑴请说说“愁还随我上高楼。”中“随”字的妙处。
⑵辛弃疾曾说“而今识尽愁滋味”，请结合本首词的具体语句，说说他识尽了怎样的“愁滋味”？
综合性学习。
为了更好地帮助同学们解决学习中的困惑，育才中学举行了“与名师面对面”系列活动，请你参与，并完成相关任务。
⑴学校准备邀请特级教师张老师来校讲学，现在请你以学生会组织委员王成的身份电话邀请张老师，你该怎么说？
______________________
⑵讲座中张老师展示了一张统计图，请仔细阅读，完成后面的问题。
根据上表，请你对即将步入2020年中考考场的盐城考生提出两点写作方面的建议。
建议一：______________________
建议二：______________________
⑶校报打算刊登本次活动的新闻，请你拟一个标题。
____________________________
名著阅读。
⑴下面选项中表述不正确的一项是（______）
A.当我们读到《艾青诗选》中“当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜”这样鲜活的诗句时，我们不仅惊叹其非凡的想象力，还从内心激起了对“黎明”和“希望”的巨大渴望。
B.《三国演义》里，刘备礼贤下士，三顾茅庐，诸葛亮颇为感动，为他定下了“建家业→成鼎足→图中原”的战略。
C.《红楼梦》中，“笑”能展示人物的性格和处境，面对刘姥姥的怪诞表演，宝玉和黛玉的笑显出一股娇气，而惜春的笑则多了一份含蓄和谨慎。
D.清代小说家吴敬梓的《范进中举》描写了范进中举后的丑态，辛辣地讽刺封建科举制度对人的毒害。
⑵阅读下列语段，回答问题
（甲）薛霸把林冲紧紧的绑在树上，拿起水火棍，看着林冲说道：“……休得要怨我弟兄两个。只是上司差遣，不由自己。……”提起水火棍来，望着林冲脑袋上劈将来。
……那和尚提起禅杖，轮起来打两个公人。……林冲连忙叫道：“师兄，不可下手，我有话说。”智深听得，收住禅杖。林冲道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个，也是冤屈。”
（乙）武松奔上前去，望那一个走的后心上，只一拳打翻，便夺过朴刀来，搠上几朴刀，死在地上。却转身回来。这个才挣得起，正待要走。武松追着，劈头揪住，喝道：“你这厮实说，我便饶你性命。”那人道：“今师父和张团练定计，使小人两个来相帮防送公人，一处来害好汉。”……武松道：“原来恁地，却饶你不得。”手起刀落，也把这人杀了。又怕那两个公人不死，提起朴刀，每人身上搠了几朴刀。
①（甲）段中薛霸二人受______的吩咐准备在林冲发配沧州途中杀死他。（乙）段中“小人”受差遣准备在______（地名）结果武松。
②同样面临被害，也同样了解差人的苦衷，林冲和武松的不同做法分别体现怎样的思想或性格？
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