Question

阅读下面文字，完成下列小题。

寻芳习家池

①秦巴余脉绾结于襄阳城南五公里，仿佛孔雀的一根尾羽，名曰凤凰山。而习家池，又像这根尾羽末梢的一面晶莹的圆镜，馕嵌在山之阳，江之滨。

②习郁，字文通，东汉初年人，因功被光武帝封为襄阳侯。习郁富且贵，儒而雅，涉水跋山，法眼堪舆，遂择此宝地，凿池引流。其后，植佳木，筑华屋，聚灵石。习家池渐成宴游名园。

③三百年后，习氏世孙凿齿在此隐居。凿齿少有奇志，博学能文，名播天下，曾任荥阳太守。后因脚疾，解职返乡。惟大才不废，敕命编修国史。他在钓台上增建书亭，周匝雕花石栏，赏荷观鱼，听风品香。斯时斯地，凿齿笔下生花，司马再世，著就《汉晋春秋》五十四卷。书成，举家迁居江西，远离尘嚣。

④白骑过隙，倏尔三百春秋。孟浩然生于习家池附近的涧南园村。在池塘的映照下，孟氏悄然长成，渐悟经诗堂奥。据统计，孟浩然留存作品中，直接赞美习家池的诗作竟达十首。彼时，李白、杜甫、皮日休、贾岛等一干魁星迤逦而至，临水赋诗，且觞且咏，纵心宇宙，快哉快哉。

⑤鸟飞兔走，又三百载。欧阳修、米芾、曾巩等人频频造访。尤其米氏嗜书如痴，以山为砚，临池而墨，心摹手追，探幽索微，成就绝代行草。兰亭之后，天下独步。

⑥公元2014年夏天，我来到这里踏访寻芳。

⑦穿过凤凰山，走进凤林关，沿石板路觅行，渐次进入一个幽邃世界，俨然桃花源中。路两侧是青青的草坪，森森的梧桐，间或有刻着李白、杜甫、孟浩然、皮日体、欧阳修等人诗词的碑刻。一粒粒黑黝黝的饱满的汉字，好似圣哲先贤们的一颗颗瞳仁，静谧、肃穆而又慈祥。

⑧走出一片松林，眼前豁然一亮。箕形山坡下，累累卧石和簇簇青葱之间，荷叶田田，萼红灼灼，一池晶莹，笑容可掬。

⑨习家池由一个大池、两副池组成，大池约三四亩，澄澈宁静，碧玉温润，映照着青山绿树，蓝天白云，日月沉浮，好一个安详的世界！那是大地的脉络，那是历史的记忆。池中有一座湖心亭，重檐六角，斗拱高耸，恰似魏晋高士的峨冠。池水周围是一丛丛毛竹，滴青流翠，楚楚动人，又如美女明眸的睫羽。

⑩池塘西南侧，依偎着两个造型别致的副池，小如戏台。一个满圆似日，芳名溅珠；一个半圆如月，雅号半规。山风拂过，两池涟漪，表情各异，一面蛾眉忧戚，一面笑靥如花。

⑪千百年来，此间主人，以大池为心髓、小塘为耳目，坐卧台上，静观水面，枯荣更替，盛衰化变，参悟万物，叩问天机，真高士也。

⑫池畔四旁遍植杂树，扁扁圆圆的叶片们，像手掌，像旗幡，向人类表达着亲情与善意树下是纷纷繁繁的花草，姹紫嫣红，葳葳蕤蕤。池边的每一棵树，每一根草，都是一个个鲜活的爱心生命，茎脉里的汁液都是汉江最微小的支流。我细细谛听，仿佛有一阵阵惊雷般“隆隆”的声响。那是大地的耳语，那是自然的节律，那是时间的脚步。

⑬是的，夏天是永远的快节奏，风雨雷电，云蒸霞蔚，潮涨潮落，花发花谢，大开大合，大舍大得。一切都在成长，一切都在争鸣，一切都有可能！

⑭独坐幽篁里，处处闻啼鸟。孟浩然的故园就在近旁。尽管他一生漂泊，八方宦游，但他最眷恋的还是故乡。五十二岁的时候，夜来风雨声，悄然花落了！他，永远春眠在这里。

⑮驻足北望，高岗之上，是始建于明嘉靖年间的习家祠堂，祠堂古色古香，深邃典雅。襄阳习氏南迁江西之后，开枝散叶，人丁繁茂，四处流徒，遍布全国，早已与整个民族融为一体了。

⑯我正与池水凝视，一只鲁莽的黑鼋猛然探出头来，恶作剧般“嘭”地一跃。刹那间，天空破了，涟漪乱了，一片惊恐，满池碎影，整个池塘顿时成为一个振荡世界，分不清是幻境，还是现实。但是，转眼间，便又恢复了原来模样，丽日蓝天，风清气朗，祥静安泰，江山稳固。

⑰是的，风清气朗，江山稳固，一如这千万年的秦巴，千万年的汉江！

（选文有删改）

（注）迤逦（yǐ lǐ）：曲折连绵。鼋（yuán）：鼋鱼，爬行动物，外形像鳖，生活在水中。

1.阅读全文，概括作者寻到了习家池的哪些“芳迹”？

2.请结合上下文分析第⑥段在全文中的作用。

3.作者是从哪些方面来具体描写两个副池的？“此间主人”又把“两个副池”比做什么？

4.请从修辞角度，赏析文章第⑫段画线的句子。

5.谈谈你对文章结尾“风清气朗，江山稳固，一如这千万年的秦巴，千万年的汉江”的理解。

Answer

1.①自然景观层面的“芳迹”：习家池周边环境及地貌特点、习家池塘以及两个副池的独特优美。②历史文化层面的“芳迹”：习家池的历史传承、名家诗文碑刻、众多的文化名人（孟浩然）、习氏家族繁衍变迁（习家祠堂）等。

2.点明浏览时间，并起承上启下的过渡作用，由上文回顾历史开始转入集中描绘现实中的习家池，介绍了习家池的自然景观和人文风貌。

3.从两个副池的形状、命名以及山风拂过时池水的情态来具体描绘两个副池的。“此间主人”将两个副池比作“耳目”。

4.句子运用比喻与拟人的手法，将树与草比作“鲜活的精灵”，把茎脉里流淌的汁液比作汉江最微小的支流，生动而形象地写出了习家池畔植物的茁壮茂盛和勃勃生机，表达了作者对它们的无比喜爱与赞美之情。

5.作者写习家池，但思绪并不仅仅局限于习家池，而是以小见大，表达了对历史、现实和未来的思考，写出了作者美好的祝愿，以及对未来的祝福，进一步明确和深化了主题。

【解析】

1.本题考查学生概括文章内容的能力。解答时，在通读全文的基础上，抓住关键语段进行归纳概括，注意回答要全面。文章①至⑤段是对“习家池”历史的概述，从第⑥段进入“寻芳”的主题。在自然景观层面，作者以时空顺序对“习家池”展开了介绍，从穿山过林抵达“习家池”，到“习家池由一个大池、两副池组成”，再到“池塘西南侧，依偎着两个造型别致的副池”，最后“池畔四旁遍植杂树”，移步换景，读来身临其境。此外，作者在介绍“习家池”自然景观的同时也穿插了对人文景观的介绍，如“刻着李白、杜甫、孟浩然、皮日体、欧阳修等人诗词的碑刻”，引发作者的无限感念的孟浩然的故园，以及深邃典雅的习家祠堂。根据以上分析从自然景观和历史文化两个方面来概括即可。

2.本题考查对文章段落作用的分析能力。解答时，结合上下文从内容和结构两个方面来分析。①至⑤段介绍的是习家池的历史，第⑥段之后介绍的是自己对习家池的寻芳，所以第⑥段在内容上由上文回顾历史开始转入集中描绘现实中的习家池，介绍了习家池的自然景观和人文风貌。在结构上起到承上启下的作用。

3.此题考查学生理解文章内容的能力。结合文本第⑩段内容“池塘西南侧，依偎着两个造型别致的副池，小如戏台。一个满圆似日，芳名溅珠；一个半圆如月，雅号半规。山风拂过，两池涟漪，表情各异，一面蛾眉忧戚，一面笑靥如花。”可知，作者是从两个副池的形状、命名以及山风拂过时池水的情态来具体描绘两个副池的。结合⑪段段首句“千百年来，此间主人，以大池为心髓、小塘为耳目”可知“此间主人”将两上副池比作“耳目”。

4.本题考查对修辞手法及其作用的判断和分析能力。解答时，抓住关键词准确判断所使用的修辞手法，结合上下文分析其表达作用。画线句“池边的每一棵树，每一根草，都是一个个鲜活的精灵”运用拟人的手法，“茎脉里的汁液都是汉江最微小的支流”运用比喻的手法。用“精灵”和“支流”来形容植物，体现出其生命力旺盛、可爱鲜活的特点。它们向人类表达着亲情与善意，也透露出作者对它们的喜爱之情。

5.本题考查对文章主题和作者思想情感的把握能力。解答时，立足全文，从字里行间作者透露出的态度和情感分析文章结尾的寓意。在对“习家池”的历史进行了回顾、对“寻芳”的经过进行了叙述后，作者发出了“风清气朗，江山稳固，一如这千万年的秦巴，千万年的汉江”的感叹。联系前文，由“整个池塘顿时成为一个振荡世界，分不清是幻境，还是现实。但是，转眼间，便又恢复了原来模样，丽日蓝天，风清气朗，祥静安泰，江山稳固”可知，作者由因“习家池”引发的对历史、先哲的追思回到现实，发现现世“风清气朗”“江山稳固”。“习家池”仍保留着旧时古迹，而习家后人已遍布全国，与整个民族融为一体。历史与文化正如同这千万年的秦巴、汉江，恒久而厚重，不断发展，奔流不息。