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文学类文本阅读。 查问 [俄]契诃夫 那天中午。地主沃尔迪烈夫,一个高大壮实、头...

文学类文本阅读。

查问

[俄]契诃夫

那天中午。地主沃尔迪烈夫,一个高大壮实、头发剪短、眼睛突出的男子,脱掉大衣,拿绸手绢擦一阵额头,胆怯地走进衙门里。那儿满是用钢笔写字的沙沙声。

“我想在这儿查问一点事情,不知该找谁接洽?”他对看门人说。那人正从办公室深处走出来,手里托着盆子,上面放着玻璃杯。“我要在这儿打听一点事情,并且要一份会议记录簿上决议的副本。”

“那您就往那边走,老爷!喏,找窗子旁边坐着的那一位。”看门人用托盘指着尽头的窗子。

沃尔迪烈夫嗽了嗽喉咙,往窗子那边走去。那边是一张绿色桌子,桌面上满是斑点,倒好像那桌子害了斑疹伤寒似的。桌子的边上放着两叠厚厚的蒙着一层灰尘的案卷。一本还算整洁的翻开的簿子放在醒目的桌子中央。一个青年靠桌子坐着,头上竖起四撮头发,鼻子很长而且生着粉刺,身上穿着褪色的制服。他把大鼻子戳到纸上,正在写字。他右边鼻孔旁边有一只苍蝇在散步,他就不时努出下嘴唇,往鼻子底下吹气,这就给他的脸添上极其操心的神情。

“我可不可以在这儿,……在您这儿,”沃尔迪烈夫小心地对他说,“查问一下我的案子?我姓沃尔迪烈夫。……顺便我要一份三月二日会议记录簿上决议的副本。”

文官把钢笔探进墨水瓶里蘸墨水,然后看一看:笔尖上蘸的墨水是不是太多了?他相信墨水不致滴下来,于是沙沙响地写起来。他的嘴唇努出去,然而用不着再吹气:苍蝇飞到他耳朵上去了。

“我可不可以在这儿查问一下?”沃尔迪烈夫过一分钟又问道。“我姓沃尔迪烈夫,是地主……”

“伊凡·阿历克塞伊奇!”文官对空中喊了一声,仿佛没看见沃尔迪烈夫似的。“等商人亚里科夫来了,你就对他说,要他在给警察局的呈文副本上签个字!我已经跟他说过一千回了!”

“我想查问我同古古林娜公爵夫人的继承人的诉讼,”沃尔迪烈夫喃喃地说,“这个案子是大家都知道的。我恳切地请求您为我费一费神。”

文官仍然没看见沃尔迪烈夫,正捉住他嘴唇上一只苍蝇,仔细观察它,然后把它扔了。地主嗽一嗽喉咙,拿出方格手绢大声擤鼻子。然而这也无济于事。文官仍然不理他。他们沉默了两分钟光景。沃尔迪烈夫从衣袋里取出一张一卢布钞票,放在文官面前那本翻开的簿子上。文官皱起额头,带着操心的脸色把簿子拉过去,合上了。

“我要查问一点小事,……我只想弄清楚古古林娜公爵夫人的继承人是根据什么理由……。我可不可以打搅您一下?”

可是文官只顾想心思,站起来,搔着胳膊肘,不知什么缘故走到一个橱柜那儿去了。过了一分钟,他回到他的桌子这边来,又摆弄簿子:这回簿子上又放了一张一卢布钞票。

“我只打搅您一分钟。……我只要查问一点小事。……”

文官却没有听见。他动手抄写一个什么文件。

沃尔迪烈夫皱起眉毛,灰心地打量所有那些笔底下沙沙响的人。

“他们写个没完!”他暗想,叹气。“他们写个没完,叫他们都见鬼去吧!”

他离开桌子,在房子中央站住,绝望地垂下双手。看门人文端着玻璃杯穿过房间,大概留意到沃尔迪烈夫脸上的狼狈神情了,因为他走到沃尔迪烈夫面前,轻声问道:

“哦,怎么样?问过了吗?”

“问过了,可是人家不愿意理我。”

“那您就给他三卢布好了,(1)……”看门人小声说。

“我已经给过两卢布了。”

“那您就再给一卢布。”

沃尔迪烈夫回到桌子那边,在翻开的簿子上放了一张绿色钞票。

文官又把簿子拉到跟前来,动手翻阅,随后,忽然间,仿佛出于无意似的,抬起眼睛瞧着沃尔迪烈夫。他的鼻子开始发亮。转红,由于微笑而起皱纹了。

“哦,……您有什么事要我效劳吗?”他问。

“我想查问一下我的案子。……我是沃尔迪烈夫。”

“很高兴,先生!是古古林一案吧?很好,先生。那么认真说来,您要查问的究竟是什么呢?”

沃尔迪烈夫就向他陈述他的要求。

文官活跃起来,仿佛一股旋风把他卷进去了似的。他查档案,吩咐人抄写副本,给申请人端椅子,所有这些事一刹那间全办完了。他甚至谈了谈天气,问了问收成。等到沃尔迪烈夫起身走出去,他就送他下楼,殷勤而恭敬地陪着笑脸,做出他随时愿意在申请人面前跪下去磕头的样子。不知什么缘故,沃尔迪烈夫倒觉得过意不去,就顺从某种内心的冲动,从衣袋里取出一张一卢布钞票来,递给文官。那一个不住鞠躬,陪着笑脸,把钞票接过去,而且用的是一种近乎魔术师的手法:钞票只在空中一闪,就无影无踪了。

“哎,这些人啊,(2)……”地主暗自想着,走到外面街道上,站住,用手绢擦额头。

(选自《契诃夫短篇小说选》)

1.根据情节合理想象,分别补写(1)(2)处省略号的内容。(每处不少于20字)

(1)__________

(2)__________

2.文中画线的场景描写生动含蓄、意蕴深刻,请从内容和结构两个角度进行赏析。

3.仔细探究本文的讽刺手法,完成填空。

写作手法

示例+讽刺效果分析

请再举一例,试分析

(1)____

示例:胡屠户对范进前后截然不同的两种态度,中举前称他“现世宝”“癞蛤蟆”,中举后称他“贤婿老爷”“天上的文曲星”。——摘自《范进中举》

分析:他前倨后恭、嫌贫爱富、趋炎附势、庸俗自私的典型市侩形象跃然纸上。从而达到讽刺效果。

(2)举例:________

 

 

分析:________

 

 

夸张

示例:“(范进)一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身水”。——摘自《范进中举》

分析:范进这种疯狂十足、狼狈不堪的丑态怎不令人捧腹大笑?极具讽刺性。

(3)举例:________

 

 

分析:________

 

 

 

 

4.小说的主要人物是谁?请你结合知识卡片与选文,分析该主要人物在文中的作用。

 

1. (1)处补写要点:解说给三个卢布的原因一请官员们办事的规矩; (2)处补写要点:或抨击腐败现象,或庆幸查问有了结果,或对官员的受贿感到迷惑不解(符合情节发展和人物性格即可) 2.内容:①运用比喻,将桌上斑点比喻斑疹伤寒,形象地写出衙门的恶习流传之广;②积满灰尘的案卷,间接写出衙门的官员无所事事的工作状态。结构:翻开的簿子为下文写地主给文官三个卢布作铺垫。 3. (1)对比 (2)示例:文官没接钱前,面对沃尔迪烈夫没看见也没听见,接受三个卢布后,“活跃起来,仿佛一股旋风把他卷进去了似的”一句。 分析:将文官受贿后的“活跃”比作“旋风把他卷进去”,写出了文官对地主态度的前后变化,形象地刻画了衙门官员见钱眼开的丑态,具有极强的讽刺性。 (3)示例:文官拿第四个卢布时,不住鞠躬,陪着笑脸,接钞票用的是一种近乎魔术师的手法:钞票只在空中一闪,就无影无踪了。 分析:夸张的举止神态,夸张的动作,形象地刻画了衙门官员见钱眼开的丑态,具有极强的讽刺性。 4.【示例1】小说的主要人物时文官。文官是一个“装腔作势、唯利是图、卑躬屈膝”的衙门工作人员,正是他的惟利是图,想索取钱财,才推动情节发展。通过刻画文官,表达作者对社会腐败和衙门作风的揭露与批判,希望有一个清廉公正、为人民办实事的政府。【示例2】小说的主要人物时沃尔迪烈夫。沃尔迪烈夫是一个义愤填膺、无可奈何又有点卑躬屈膝、畏畏缩缩的地主,正是他的询问与行贿,才推动情节发展。通过沃尔迪烈夫的眼,表达作者对社会腐败和衙门作风的揭露与批判,希望有一个清廉公正、为人民办实事的政府(通过刻画沃尔迪烈夫,表达作者对民众养腐行为的思考)。 【解析】 1.本题考查对文章内容的补写。(1)是看门人的想法或语言,结合“问过了,可是人家不愿意理我”“沃尔迪烈夫回到桌子那边,在翻开的簿子上放了一张绿色钞票”可知,文官不搭理沃尔迪烈夫的原因是他给的钱不够,看门人在指导他,所以围绕“给三个卢布,请官员们办事是这里的规矩”这一要点来答即可。(2)是沃尔迪烈夫的想法或语言,结合他在文官那里的遭遇以及“哎,这些人啊”可知他应该是对文官的腐败行为进行感慨,围绕“太腐败了,难道就没人管吗?”等要点来答即可。 2.本题考查对重点语句的赏析。划线句子是对文官的办公桌的描写,从内容上看,“桌子上满是斑点”暗示了办公机构的弊病,“蒙着灰尘的案卷”表明文官对工作的懈怠。从结构上来看,结合“文官皱起额头,带着操心的脸色把簿子拉过去,合上了”“他回到他的桌子这边来,又摆弄簿子:这回簿子上又放了一张一卢布钞票”等内容可以看出,翻开的簿子是为下文文官的受贿做铺垫。 3.本题考查对文章写作手法的掌握。根据“胡屠户对范进前后截然不同的两种态度”可判断(1)处填“对比”。(2)处要填写的是对比的内容以及表达效果。文中对比的内容是:没给钱时,“地主嗽一嗽喉咙,拿出方格手绢大声擤鼻子。然而这也无济于事。文官仍然不理他”;给够三卢布后,“忽然间,仿佛出于无意似的,抬起眼睛瞧着沃尔迪烈夫。他的鼻子开始发亮。转红,由于微笑而起皱纹了”。分析:这些内容是对文官没有收到钱时的表现和收到钱以后的表现做了对比,生动地表现了文官看“钱”办事、唯利是图的形象,达到了讽刺的效果。(3)处要填写的是夸张的内容以及表达效果,文中夸张的内容是:“文官活跃起来,仿佛一股旋风把他卷进去了似的”“所有这些事一刹那间全办完了”“用的是一种近乎魔术师的手法:钞票只在空中一闪,就无影无踪了” 这些句子把文官的神态、行为,用夸张的手法表现出来。生动地写出了文官见钱眼开的丑态,达到了讽刺的效果。 4.本题考查对文章主旨的理解。可从不同角度作答。角度一:从知识卡片可知,主要人物是文章塑造的核心人物,能够揭示主旨,这篇小说的主旨是对某些官员的腐败现象进行抨击,进而表达对当时社会黑暗的讽刺。文官的行为反映了当时官场的腐败现象,所以文官应该是主要人物。角度二:从知识卡片可知,从情节角度来看,主要人物对情节有推动作用。沃尔迪烈夫是一个受害者,但是正是由于他的行贿,才推动了情节的发展。所以沃尔迪烈夫是主要人物。
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考点分析:
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从下面两小题中选择一题作答。

(1)《世说新语》记载了魏晋时期许多风尚流行,可从人物的言行举止角度去探究。请仿照示例,选择当时的一种社会风尚作阐述。

A.清谈    B.品鉴人物    C.服用五石散    D.任诞而行

示例:饮酒——如王忱认为喝酒时能物我两忘,曾叹息“三日不喝酒,觉形神不复相亲”。(《任诞第二十三》)

(2)以虚写实、幻中见真,是《聊斋志异》奇幻世界的本质特征。请参照示例写出《聊斋志异》里的巾帼奇事。

示例:《颜氏》——丈夫多次应考却名落孙山,穷愁困顿,颜氏女扮男装前去应试,登科及第,官至御史。女子的功名成就里彰显出不让须眉的才情与伟志。

 

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(1)在叙述中插入诗词,是《水浒传》行文中的一大特点。根据诗意,下面这首诗应插入的回目是(  )

“打虎从来有李忠,武松绰号尚悬空。幸有夜叉能说法,顿教行者显神通。”

A.第二十八回  武松威镇安平寨    施恩义夺快活林

B.第二十九回  施恩重霸孟州道    武松醉打蒋门神

C.第 三十 回  施恩三入死囚牢    武松大闹飞云浦

D.第三十一回  张都监血溅鸳鸯楼   武行者夜走蜈蚣岭

(2)《水浒传》又称《忠义水浒传》,请结合整本书阅读,具体阐释“忠”或“义”在某个梁山好汉身上的体现。

 

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学校举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务。

(1)下面是励志组搜集到的关于“自强不息”的名言警句,请你解释带点的字词。

①天行健,君子以自强不。(《周易》)   

②不怨天,不人,下学而上达。(《论语》)   

③博观而取,厚积而薄发。(苏轼《杂说送张琥》)   

④荀子:君子敬其在己者,而不慕其在天者,是以日进也。小人其在己者,而慕其在天者。(《荀子·天论》)   

(2)下面是书法组搜集到的两幅作品,想选择一幅挂在教室墙面上。请你选一幅并说明选择理由。

A                    B

 

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古诗文填空。

我国古代,许多文人虽身处逆境,却乐观豁达。苏轼《水调歌头》中用“但愿人长久,(1)________”表达美好祝愿;李白《行路难》中用“长风破浪会有时,(2)________”表达远大抱负;韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》用“(3)________,肯将衰朽惜残年”表达忠君之心;刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》用“(4)________________”表达旷达襟怀;欧阳修《醉翁亭记》中用“(5)________,在乎山水之间也”表达山水之乐;范仲淹《岳阳楼记》中用“(6)________________”表达淡然心态。

假如你在生活中遇到了挫折,请写出连续的两句古诗文来鼓励自己:“(7)________________”。

 

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读下面诗句,完成题目。

艾青

当土地与土地被水分割了的时候,

当道路与道路被水截断了的时候,

智慧的人类伫立在水边:

于是产生了桥。

苦于bá shè①    的人类,

应该感谢桥啊。

桥是土地与土地的连系;

桥是河流与道路的爱情;

桥是船只与车辆点头致敬的②    站;

桥是乘船与步行者挥手告别的地方。

(1)加点字“伫”的正确读音是____

A.zhù  B.chù

(2)根据拼音写出相应的汉字。

bá shè____  ②____

 

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