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我上大二时,父亲住院了,得的是肝癌,发现时已是晚期,听到这个消息我都傻了,第二天...

    我上大二时,父亲住院了,得的是肝癌,发现时已是晚期,听到这个消息我都傻了,第二天就从武汉坐火车回了北京。

这一次,母亲破天荒地去了医院,不再读书写作,而是陪在父亲的病床前。看到母亲时,我有些恨她,虽然她比父亲的知识多,虽然许多生活的道理都是母亲告诉我的,但站在父亲的病床前,我还是觉得她渺小而可恨,这二十多年来,如果她能够替父亲分担一些家庭的重担,也许父亲就不会病成这样了。那天,我和母亲大吵了一架,我冲着母亲大叫:“你以为你挣了钱就了不起了?没有我爸,你有再多的钱都没用!”

父亲病危前倒数第三个月,他提出回家住,我坚决反对,而母亲却不顾我的反对,搀着父亲回了家。回家后,父亲做的第一件事,就是围起围裙进厨房,无论我怎么阻拦,还是坚持要去做饭,母亲却始终没说话,靠在厨房的门上,看着父亲为她做饭。

我急得都快哭了,冲着母亲叫嚷:“爸给你做了一辈子的饭了,难道你就不能看在儿子的份儿上饶他这一次,自己做顿饭吗?”

母亲没理我,父亲也没理我,老两口就像过去的几十年一样,一个闲着,一个做饭,看得我心都碎了。

父亲行动缓慢,做了很长时间,最后,母亲竟然生气了,冲着父亲发火,“你个没良心的,难道你真的不愿意给我做饭了么?你说过要给我做一辈子饭的!”然后哭着躲进了卧室。我忍无可忍,可父亲却还跟从前一样,颤悠悠地把汤端上了桌。

不过这次,母亲很长时间没有走出卧室,父亲就拿着扇子端着汤朝卧室门缝里扇,渐渐的,香味弥漫了整个屋子。母亲走了出来,抽抽搭搭地坐到了餐桌旁,喝了起来。

父亲只为我和母亲做了五顿饭。三天后,我和母亲把父亲重新送进了病房。父亲病痛中所有的饭菜都是奶奶做的,所有的衣物都是我洗的,母亲就整日坐在父亲床边给父亲读她自己写的书。我曾听见母亲这样对父亲说:“老伴呀老伴,以前你从来不看我写的书,现在你病了,就好好听我给你读书吧,这书里有你也有我呢。”

父亲走时,只有一句话留给我,“毕业后回北京,给你妈做饭。”而给母亲也只有一句话,那就是“老婆子,你爷们走了,以后再也不能给你做饭了。”为了这句话,母亲整整哭了一个星期,不吃不喝,谁也劝不住,反复说一句话:“你说要给我做一辈子的饭,怎么还没到一辈子,你就走了。”

父亲走后,母亲就搬到奶奶家,和爷爷奶奶一起住了,奶奶也做得一手好饭,母亲总算又能喝上自己喜欢的汤了,精神也就渐渐好了起来。

父亲过世的第四年,一个周末,我跟母亲说:“要不您也再找个合适的老伴,免得我上班了,您一个人在家闷得慌。

母亲听了我的话,竟然不知所措。

我忙笑着安慰母亲:“您别着急,我说的是真的,您原来不是说单位里有比爸更好的老头么,要不您也带家来我看看?”

我是笑着跟母亲说的,可是母亲却哭着躲进了自己的卧室。从此,我再也不敢在她面前提找老伴的事了。

父亲过世的第六年,母亲终于追随父亲而去。

临终前,母亲说:“把我所有的书和你父亲的遗像一齐烧了吧,让他和我一起走。”母亲去世的那天晚上,我留着泪看完了母亲出版的最后一本书。我和父亲一样,几乎从来没有认真看过母亲写的书。而直到此时,看完了母亲的最后一本书,我终于明白,母亲原来是那样地深爱着父亲,依赖着父亲,只不过,爱的方式与众不同。

(作者:安子,选自《爱你》2019年第2期,有改编)

1.结合文本内容,你觉得下列几个标题哪一个最适合?说说你的理由。

A.爱的方式   B.我的父亲母亲   C.做饭

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2.“看到母亲时,我有些她,虽然她比父亲的知识多,虽然许多生活的道理都是母亲告诉我的,但站在父亲的病床前,我还是觉得她渺小而可恨。”请结合全文你说说母亲的哪些细节竟会让我产生这种感觉。

3.请以“做饭”为线索,从我的视觉概述“病危前倒数第三个月”父母之间发生的几个片段。

4.作者眼中“他们的生活不算幸福”,通读全文及选文删除的“原文链接”,你觉得我的父母在一起幸福吗?

(原文链接)我很小的时候就知道,母亲是父亲追到手的。母亲常常唠叨,说父亲见到她的第一眼,就被迷住了,还说父亲为了追到她,半夜从部队跑出来坐火车去看母亲,最后肩章上被捋掉了一颗星星。他们的生活不算幸福,母亲出身书香门第,只喜欢读书写字,而父亲17岁就当了兵,读报纸都会遇到不认识的字。他们常常吵架,母亲为了芝麻大点的小事就大发脾气,急了还摔东西,哭闹着捶打父亲,说自己委屈,瞎了眼嫁错了人,要啥没啥,毛病傻大,父亲总是陪着笑脸听着受着。

 

1.B。A.这是从文章最后的句子中提炼出来的,但作为标题的话具体内容指向不明。B.是原文的标题,这些都是我回忆自己父母之间温馨的爱片段,全文以“做饭”为线索贯穿,刻画父母之间别样的爱的方式。C.“做饭”是全文的一条线索。但作为标题,太实了,缺少了空白与想象。 2.①“这一次,母亲破天荒地去了医院,不再读书写作,而是陪在父亲的病床。”可见、平时母亲自顾自己从不陪父亲看病。②二十多年来,如果她能够替父亲分担一些家庭的重担,也许父亲就不会病成这样了,那天,我和母亲大吵了一架,我冲着母亲大叫:“你以为你挣了钱就了不起了?没有我爸,你有再多的钱都没用!”③父亲病危前倒数第三个月,他提出回家住,我坚决反对,而母亲却不顾我的反对,搀着父亲回了家。母亲却始终没说话,靠在厨房的门上,看着父亲为她做饭。我急得都快哭了,冲着母亲叫嚷:“爸给你做了一辈子的饭了,难道你就不能看在儿子的份儿上饶他这一次,自己做顿饭叫?”母亲没理我,父亲也没理我,老两口就像过去的几十年一样,一个闲着,一个做饭,看得我心都碎了。 3.①父亲病危前不顾我的坚决反对,由母亲搀着回了家,第一件事就是下厨为母亲做饭。②父亲做饭行动缓慢,母亲竟然冲着父亲发火并哭着躲进了卧室,可父亲却还悠悠地把汤端上了桌。③母亲很长时间没有走出卧室,闻到父亲往门缝里扇的汤的香味走了出米,坐到了餐桌旁喝了起来。 4.这是一个开放题,肯定与否定均可,能结合文本分析感悟,自圆其说即可,提示,可以从“我”“父亲““母亲”等不同的视觉切入 【解析】 1.考查标题的拟写。拟写的标题要能揭示写作对象、或能概括文章主要内容,或是文章的线索、或能揭示文章的中心或抒发作者的情感等,结合标题的作用来逐一分析三个标题。“另一种方式”并不能让人明确是什么方式,也不能明确主要内容及主旨,从这一角度来看,“另一种方式”这一标题不太恰当。结合全文来看,文章主要写的是父亲和母亲之间的爱,文章写了父亲给母亲做了几十年的饭,父亲病危前倒数第三个月不顾“我”的反对坚持要给母亲做饭,父亲的遗言也是跟做饭有关,这些都是体现了父亲对母亲的深深的爱,是父母之间的爱情的体现,所以,“我的父亲母亲”这一标题既能点明写作的对象,也能突出文章的主题,故以此为标题最合适。“做饭”这一标题过于普通和直白,未能凸显人物和主旨。故选B。 2.考查对文章内容的理解。首先理解“我恨她”及“我还是觉得她渺小而可恨”的意思。结合文章内容看,可知这是“我”觉得与父亲相比,她对父亲、对家庭付出的少得多。故在文中找出体现她付出得少的语句即可。如“这一次,母亲破天荒地去了医院,不再读书写作,而是陪在父亲的病床前”“这二十多年来,如果她能够替父亲分担一些家庭的重担,也许父亲就不会病成这样了。” “爸给你做了一辈子的饭了,难道你就不能看在儿子的份儿上饶他这一次,自己做顿饭叫?”等。 3.考查信息的提取与概括。根据题干要求,首先锁定答题区域在3-7自然段,从这几个自然段中找出父母之间发生的几个片段进行概括。第一个片段在第3自然段,结合“提出回家住,我坚决反对,而母亲却不顾我的反对,搀着父亲回了家。回家后,父亲做的第一件事,就是围起围裙进厨房,无论我怎么阻拦,还是坚持要去做饭”概括出第一个片段是父亲病危前不顾“我”的坚决反对,由母亲搀着回了家,第一件事就是下厨为母亲做饭。第二个片段在第6自然段,结合“父亲行动缓慢,做了很长时间,最后,母亲竟然生气了,冲着父亲发火”“然后哭着躲进了卧室”“可父亲却还跟从前一样,颤悠悠地把汤端上了桌”等关键词句可概括出第二个片段是父亲做饭行动缓慢,母亲竟然冲着父亲发火并哭着躲进了卧室,可父亲却还悠悠地把汤端上了桌。第三个片段在第7自然段,结合“母亲很长时间没有走出卧室,父亲就拿着扇子端着汤朝卧室门缝里扇,渐渐的,香味弥漫了整个屋子。母亲走了出来,抽抽搭搭地坐到了餐桌旁,喝了起来。”可概括出第三个片段是母亲很长时间没有走出卧室,闻到父亲往门缝里扇的汤的香味走了出米,坐到了餐桌旁喝了起来。 4.考查学生的感悟及评价能力。解答此题,需围绕“我”的父母是否幸福这个话题,并结合文章内容展开。每个人对幸福的定义都是不同的。若从“我”的角度,可以从“我”看到的父母亲之间的相处点滴进行判断,从母亲出身书香门第,只喜欢读书写字,而父亲17岁就当了兵,读报纸都会遇到不认识的字,他们常常吵架等方面可以认为父母亲不幸福;也可以从父亲的角度进行分析,对父亲来说,母亲是他最爱、最想呵护的人,他能和自己爱的人在一起,能尽自己所能使自己爱的人幸福,从这一角度看,是幸福的;从母亲的角度来看,母亲一辈子能被一个人这样爱着,能被一个人这样呵护着,还能做着自己喜欢做的事情,这无疑是幸福的;而且结合文章内容看,父亲和母亲之间是深深相爱的,相爱的人能相守在一起是幸福的。答案不唯一,能自圆其说即可。示例:“我”的父母在一起幸福。因为他们彼此相爱,相爱的人能厮守一生,能为所爱的人付出,这是幸福的。
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考点分析:
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《红星照耀中国》一书中,斯诺说:“总司令被逮这一惊人事件把中国历史引导到了新的方向。”结合具体事件,谈谈你对这句话的理解。

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名著阅读。 

下面是《水浒传》第十八回“美髯公智稳插翅虎 宋公明私放晁天王”中的一首诗, 阅读后回答问题。

太师符督下州来,晁盖逡巡受祸胎。 

不是宋江潜往报,七人难免这场灾。 

(1)请结合相关情节,概括“这场灾”产生的原因。

(2)简述晁盖等人是如何脱险的。

 

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下列有关名著的描述,不正确的一项是( )

A.小说《简爱》以自叙形式写成,阐释了“人的价值是尊严与爱”的主题,大量运用心理描写是小说的一大特色。

B.“服饰比画上还简单,不拿铁索,也不带算盘,就是雪白的一条莽汉,粉白朱唇,眉黑如漆,蹙着,不知道是在笑还是在哭”,描写的是《朝花夕拾》中的无常。

C.《城南旧事》的主人公英子是一个聪明、善良、敏感的小姑娘,通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆,反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。

D.《骆驼祥子》中,刘四爷卖掉人和车厂并抛弃虎妞,二强子踢死老婆并逼女儿卖身,阮明因没借到钱而告发曹先生,这些自私冷漠的人物体现了社会的凉薄。

 

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下面文段中,有两个句子各有一处错误,请提出修改意见。

①语文学习既包括读写听说能力的培养,又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升,其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里,教科书只是给你们提供了一种资源,一个平台。③你们不必受此局限,而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来,在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样,你们的语文水平就会在潜移漠化中得到提高。

(1)第___句有语病,你觉得应该怎么改?____________

(2)第___句有错别字,你觉得应该怎么改?____________

 

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“经典品读”:古诗名句默写。

翻开书卷:一江流水能激起乡愁,“(1)_____,万里送行舟”(李白《渡荆门送别》);一轮明月能寄寓祝福,“但愿人长久,(2)_____”苏轼《水调歌头》);一株青莲能触动心弦,“出淤泥而不染,(3)_____”(周敦颐《爱莲说》);一缕蚕丝能抒写大爱,“春蚕到死丝方尽,(4)_____”(李商隐《无题》)。

诵读经典:感受白居易《卖炭翁》中¨“可怜身上衣正单,(5)_____”的悲悯情怀;领略杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》中“古今多少事,(6)_____”的超脱襟怀;汲取古人“(7)__________”的人生哲理。

 

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