Question

阅读名著选段，完成下列小题。

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。

就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……

应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

他们都等候着；太阳也升得更高了。

我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

“不错。去罢。”父亲点着头，说。

大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。

我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

1.选文是（作者）_______________的散文集《_______________》，刚出版时名为《____________》。

2.选文中划线句:“梦似的就背完了”这里的“梦”有哪些含义?

3.（1）“我”在背书前想看五猖会的兴奋，与背书后的扫兴形成了鲜明的             ，这体现作者                                        的感情。

（2）文中的父亲是怎样的人？

Answer

1. 鲁迅 朝花夕拾 旧事重提

2.在无奈的困境中，“我”自然地出现幻想：“头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住”；我对所背之物一无所知，纯粹是在说一堆文字而已。它暗示了父亲下令强迫背书如梦魇一般，这也让我心生厌恶。

3.（1）对比，对封建教育压制和摧残儿童天性的反感。（2）父亲是一个专制、严厉、不了解儿童心理的封建家长（答对其中两个即可）。

【解析】

1.本题考查的是名著的文学常识。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。从“背书”“五猖会”等关键词可以看出文段选的是鲁迅先生的《朝花夕拾》中的《五猖会》，刚出版时命名为《旧日事重提》。

2.本题考查的是对文章内容的理解。理解字词的含义应结合具体的语境进行分析。“梦似的背完了”是父亲在“我”高高兴兴地准备去看五猖会时要“我”背书，“我”背书时的状态，故这里的梦有可能是“我”在万般无奈下出现的一种幻想，联系下文“我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住”可分析出“梦”的一个含义是在背书时出现“头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住”的幻想；同时，在作者看来，父亲的这种行为就如梦魇一般给儿童的心理造成很大的上伤害，让“我”讨厌。据此整理作答即可。

3.本题考查的是对作者情感及人物形象的把握。（1）解答此类题目，要注意全面和准确。要整体理解文章内容，把握文章主旨，根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。另外，人物的感情概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。“兴奋”和“扫兴”是两种完全不同的心情故形成了鲜明的对比。从中我们可以感受到作者对扼杀孩子天性的封建强权教育的强烈谴责。（2）解答此类题目，要注意准确和全面，人物形象的概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。另外，还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。文段中的父亲在孩子兴致勃勃要去看戏的当儿逼着孩子背书，用冷水浇灭了孩子的兴奋兴趣，给孩子的心理造成了严重的伤害，由此可以看出父亲是一个不懂儿童心理的专制家长。