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家有 要求:(1)选择一个题目,补全标题,写一篇不少于500字的文章,文体不限。...

家有             

要求:(1)选择一个题目,补全标题,写一篇不少于500字的文章,文体不限。(2)要真实、有个性地表达。语言流畅,字迹工整。(3)文中的人名、校名、地名一律用化名,以免透露有关信息,影响得分。

 

例文: 家有“神妈” 大家好,欢迎收看本期《特别关注》,我是主持人星星。在这里,我们会介绍给大家世间中许多不同寻常的东西。这次,我们从身边出发,说说我的老妈! 要说我老妈吧,也是一位普通人,怎么能和“神”扯上边?!可是,越来越多的证据,让我不得不相信老妈确实是“神”转世。观众们,请看我的录像带—— “神”眼 一天,我匆匆写完一篇作文,递交给“检察官”——老妈,便打开心爱的“创网”查看留言。还不到30秒钟,老妈就“河东狮吼”:“你瞧你的作文,还讲不讲质量啊?!你这800字的文章,有4个错别字,1句病句!”我惊讶得嘴巴都成了“o”字形,心里像打鼓一样没准儿:老妈的“火眼金睛”真是世间一绝啊!才半分钟,就检查出了错!唉,以后我还怎么偷工减料啊! “神”鼻 晚上,我一人在书房里偷偷吃小零食,老妈外出给老爸当“参谋长”选购新衣服。在老妈回来之前,我“毁尸灭迹”,先把可比克的包装袋扔到窗台外边,再把桌子上的“残渣”收拾干净。然后,去洗了把脸,把嘴上的“蛛丝马迹”洗净。本暗暗得意又一次“偷吃成功”,没想老妈回来后,撅起鼻梁嗅了嗅书房里的香味儿,说:“嗯?是可比克的味道,应该还是麻辣味的!”啊!天呐,有老妈的“神”鼻在,我以后嘴馋了还怎么“解决”一顿呀! “神”耳 “眼观八路,耳听四方”用在老妈身上是最合适不过了!一次,我心不在焉地练琴,脑子里想的是作文的精彩情节。因为练的曲子早已经弹得滚瓜烂熟了,所以错误还是比较少出现滴。老妈呢,悠闲地听着mp3(画外音:晕呐,这可是年轻人的玩意儿,老妈还摆弄上了?)看老妈如痴如醉地听《发如雪》,我偷笑了,可以随便弹弹,反正老妈没注意!一分神,我就弹错了一个音!本想混混就过去了,没想到老妈一本正经地说:“星星,在c大调奏鸣曲的第三变奏段的第六行的第二小节,你把‘哆’弹成了‘瑞’!应该是三拍一小节你多弹了半拍!重练!”什么?老妈还背地里注意到了我弹到了哪儿!而且完全正确!老妈对钢琴的演奏是一窍不通,她怎么……对节拍和乐感还这么清楚!这耳朵可真比雷达还好使! “神”脚 猫走路是不发出任何声响的,因为它脚底上有一层肉垫。可我老妈呢?!她是属狗的,我越来越怀疑她属猫了!她走路也不发出声音哦!那回,我偷溜到电脑房上“创网”,老妈在阳台洗碗。我正认真地写着“吹牛大王”文,专心致志,什么也不注意。这时,身旁,一阵冷笑——“星星,你又在干嘛呢?”啊?老妈!我看她脚上的拖鞋还是高跟的呢,走起路来怎么一点声音也没有?哎,又被逮住了!老妈,我服了你! …… 咦,怎么播放不了了?哦,原来是我太兴奋了,把录像带给拧坏了!对不起哦观众们。(深深一鞠躬) 老妈,真的是“神”投胎转世的吗?为什么老妈会有如此的“特异功能”?欢迎下期继续关注! 【解析】 本题为半命题作文,补题是非常重要的一环,因为补题的好坏直接影响了文章立意的高下和选材的精当与否。题目中的“家有”是对情境的一种限定,补题的范围很宽,可以是家里的人,也就是家庭成员。比如:家有老妈、家有老弟、家有老小孩儿等等,也可以是家里的物,比如:家有猫咪、家有“贝贝”、家有好花等等。还可以是家里发生的事件,比如:家有喜事、家有烦恼、家有节日等等。立意:创作本文,应重在表现家庭里和谐温馨的气氛,表现自己从家庭成员身上获得的启示与成长,表现自己健康乐观、积极向上的情感。选材:应从真实的家庭生活中选择写作对象与事件、场面等。所记叙事件与所描写场面宜小不宜大,通过一些家庭琐事表现文章主旨。描写应多角度进行,呈现给读者一个有立体感的画面。写法:应采用首尾呼应的写法,首段与末段均应安排点题句,使文章成为一个整体,结构上可以采用总分总式,结构明晰。这个题目贴近学生生活,写作难度不大。
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    母亲

莫言

①我5岁的时候,正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下,用一根洗衣用的紫红色的棒槌,在一块白色的石头上,捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上,溅到母亲的胸前,空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音,沉闷而潮湿,让我的心感到一阵阵地紧缩。

②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面,是我人生记忆的起点,也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是,愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!我母亲她一生中遭受的苦难,真是难以尽述。战争、饥饿、疾病,在那样的苦难中,是什么样的力量支撑她活下来,是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱?我在母亲生前,一直想跟她谈谈这个问题,但每次我都感到没有资格向母亲提问。

有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻,父亲被人诬陷,家里存粮无多,母亲旧病复发,无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时,一进门就要大声喊叫,只有听到母亲的回答时,心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚,母亲没有回答我的呼喊,我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找,都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了,不由地大声哭起来。这时,母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满,她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。我含糊其词,不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思,她对我说:“孩子,放心吧,阎王爷不叫我是不会去的!”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在,尽管母亲已经被阎王爷叫去了,但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气,将永远伴随着我,激励着我。

④在那些饥饿的岁月里,我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景,譬如为了得到一块豆饼,一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说,谁学得最像,豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去,孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后,父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说:嘴巴就是一个过道,无论是山珍海味,还是草根树皮,吃到肚子里都是一样的,何必为了一块豆饼而学狗叫呢?人应该有骨气!他们的话,当时并不能说服我,因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样!但我也感到了他们的话里有一种尊严,这是人的尊严,也是人的风度。人,不能像狗一样活着。

⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯,使我认识到了人性的最低标准,使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人,为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质,是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障,也正是文学的灵魂。

1.第①段母亲捶打野菜情景的描写很有特点,试作赏析。

2.说一说第②段“愁容满面的母亲,在辛苦地劳作时,嘴里竟然哼唱着一支小曲!”的含义。

3.第③段“有一段时间,村子里连续自杀了几个女人,我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用?

4.根据文意,请补写出第④段中父亲严厉批评“我”的话。(不超过40字)

5.本文题目为“母亲”,但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷,请结合全文探究作者这样安排的原因。

 

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    泰山——人向天的倾诉

梁衡

①我曾游黄山,却未写一字,其云蒸霞蔚之态,叫我后悔自己不是一名画家。今我游泰山,又遇到这种窘态。其遍布石树间的秦汉遗迹,叫我后悔没有专攻历史。呜呼,真正的名山自有其灵,自有其魂,怎么用文字描述呢?

②我是乘着缆车直上南天门的。天门虎踞两山之间,扼守深谷之上,石砌的城楼横空出世,门洞下十八盘的石阶曲折明灭直下沟底,门楼上有一副石刻联:“门辟九霄仰步三天胜迹,阶崇万级俯临千嶂奇观。”我倚门回望人间,已是云海茫茫,不见尘寰。

③渐走渐高,泰山已用她巨人的肩膀将我们托在凌霄之中。我登上山顶的舍身崖,凭栏望去,远处凄迷朦胧,不知何方世界。近处对面的山或陡立如墙,伟岸英雄;或奇峰突起,逸俊超拔。四周怪石或横出山腰,或探下云海,或中裂一线,或聚成一簇。风呼呼吹过,衣不能披,人几不可立。云急急扑来,一头撞在山腰上就立即被推回山谷,被吸进石缝。这狂啸着、似乎要淹没世界的云涛雾海,一到岱顶石前,就偃旗息鼓,落荒而去。此时此景叫我感到泰山就是天地间的支柱。再回头看那些象征坚强生命的劲松,它们攀附于石缝间不过是一点绿色的苔痕;那些象征神灵威力的佛寺道观,填缀于崖畔岩间,不过是些红黄色的积木。倒是脚下这块曾使孔子小天下的巨石,探于云海之上,迎风沐雨,向没有尽头的天空伸去。泰山,无论是森森的万物还是冥冥的神灵,一切在你的面前都是这样的卑微。

④这岱顶的确是一个与天对话的好地方。各种各样的人在尘世间活久了,总想摆脱地心的吸力向天而去。于是他们便选中了这东海之滨、齐鲁平原上拔地而起的泰山。泰山之巅并不像一般山峰尖峭锐立,顶上平缓开阔,这里有平台可徘徊思索,有亭可登高望日,有许多巨石可供人留字,好像上天在它的大门口专为人类准备了一个进见的丹墀,好让人们诉说自己的心愿。我看过几个国外的教堂,你置身其中仰望空阔阴森的穹顶,及顶窗上射进的几丝阳光,顿觉人的渺小,而神虽不可见却又无处不在,紧攥着你的魂灵。但你一出教堂,就觉得刚才是在人为布置好的密室里与上帝幽会。而在岱顶,你会确实感到不是在密室而是在天宫门口与天帝对话。同是表达人的崇拜,表现人与神的相通,但那气魄,那氛围,那效果迥然不同。前者是自卑自怯的窃窃私语,后者是坦诚大胆的直抒胸臆,不但可以说,还可以写,而天帝为你准备好的纸就是这些极大极硬的花岗石。

⑤这里几乎无石不刻,大者洗削整面石壁,写洋洋文章;小者暗取石上缓平之处,留一字两字。山风呼啸,石林挺立,秦篆汉隶旁出左右。千百年来,各种各样的人们总是这样挥汗如雨、气喘吁吁地登上这个大舞台,在这里留诗留字,借风势山威向天倾诉自己的思想,表达自己的意志。你看,帝王来了,他们对岱岳神是那样的虔诚,穿着长长的衮服,戴着高高的皇冠,又将车轮包上蒲草,不敢伤害岱神的一草一木。他们受命于天,自然要到这离天最近的地方,求天保佑国泰民安。诗人来了,他们要借这山的坚毅与风的狂舞铸炼诗魂。李白登高狂呼“天门一长啸,万里清风来”,杜甫沉吟着“会当凌绝顶,一览众山小”。志士来了,他们要借苍松,借落日,借飞雪来寄托自己的抱负。一块石头上刻着这样一首诗:“眼底乾坤小,胸中块垒多。峰项最高处,拔剑纵狂歌。”将军来了,徐向前刻石“登高壮观天地间”,陈毅刻石“泰岳高纵万山从”。还有许多字词石刻如“五岳独尊”“登峰造极”“擎天捧日”“仰观俯察”等等,其中“果然”两字最耐人寻味。确实,每个中国人未来泰山之前谁心里没有她的尊严,她的形象呢?一到极顶,此情此景便无复多说了。

⑥我们步行下山,天将黑时到了泰安城里的岱宗庙。这庙和北京的故宫一个格式,只是高度低了三砖。在中国就像只有皇帝才配有一座故宫一样,哪还有第二座山配有这样一座大庙呢?岱岳之神不是寺院里的观音,更不是村口庙里的土地、锅台上的灶君,是整个民族心中的文化之神,是充盈于天地之间数千年的民族之魂。我站在岱庙的城楼上,遥望夕阳中的泰山,默默地向她行着注目礼。

1.作者在第4段说“岱顶的确是一个与天对话的好地方”,这种“好”表现在哪些方面?

2.赏析文中画线语句的表现手法和表达效果。

3.第⑤段大量引用了古人诗词和刻石文字,有什么作用?

4.文中多处运用了对比和衬托手法,请找出1例并作具体分析。

 

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