下列句子中加点成语使用不符合语境的一项是（ ）
A.秋天的雨淅淅沥沥的，显示出一种自然、平静，让人产生一脉悠远情思。
B.在瘫痪的儿子面前，母亲小心翼翼，听说儿子愿意出去走走就喜出望外了。
C.海伦·凯勒在莎莉文老师的影响下，求知的欲望油然而生。
D.花园里人声鼎沸，原来是孩子正安静惬意地捉着苍蝇喂蚂蚁。
阅读下列文字，按要求答题。
大自然生生不息,四时景物美不胜收。春天花团锦簇，各种花都开满了花来赶躺儿；夏天的雨热烈而粗犷，洗去尘埃与燥热；秋天的枯藤老树昏yā别有一种风味；冬天下雪的时候则最妙，可以在人迹罕致的地方拍雪人塑雪罗汉。
（1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。
粗犷（_______） 昏yā（_______）
（2）上段文中有两个错别字，请找出并订正在下面横线上。
_______改_______ _______改_______
（3）解释“美不胜收”：________________________________。
诗文名句默写。
（1）我寄愁心与明月，________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）乡书何处达，________________。（王湾《次北固山下》）
（3）夕阳西下，________________。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）________________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
（5）不知何处吹芦管，________________。（李益《夜上受降城闻笛》）
（6）________________，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）
（7）晨兴理荒秽，________________。（陶渊明《归园田居》）
（8）《论语十二章》中强调学与思要紧密结合的句子是________________，________________。
请以“我和__________”为题，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整（可填入“你”“书”“草木”“梦想”等）。（2）文体自选，诗歌除外。（3）不少于550字。（4）文中不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
文言文阅读
（甲）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（乙）
黄州东南三十里，为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田①。得疾，闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人②。以纸画字，书不数字，辄③深了人意。余戏之曰余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许。有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西。休将白发唱黄鸡！
是日剧饮④而归。
（选自苏轼《东坡志林》）
（注释）①相田：察看田地的好坏。②颖悟绝人：超过同辈，聪明过人。③辄：就。④剧饮：痛快喝酒。
1.下列加点字的意思不相同的一项是（ ）。
A.念无与为乐者/与之同游清泉寺
B.遂至承天寺寻张怀民/遂往求疗
C.书不数字/答谢中书书
D.寺在蕲水郭门外二里许/自富阳至桐庐一百许里
2.给文中画线文字断句（限断三处）。
余戏 之 曰 余 以 手 为 口 君 以 眼 为 耳 皆 一 时 异 人 也。
3.请补写下面句子中省略的内容。
（1）______/以纸画字，书不数字，（2）_____/辄深了人意。
4.下列选项对文章内容理解不正确的一项是（ ）。
A.《记承天寺夜游》全篇仅有八十多字，但是作者开篇所记时间“元丰六年十月十二日夜”却十分详尽，表明这个时间背景对此文有着重要的意义。
B.“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”为写月光的传神之笔，短短数语，无一个月字，却无处不是皎洁的月光，描绘了一个空明的月夜。
C.“有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。”作者在众多景物中突出兰溪，在兰溪中又捕捉了溪水西流的特征，这是作者抒发情感的契机。
D.“休将白发唱黄鸡”中的“白发”指年老；“黄鸡”指“黄鸡催晓”，原指对年华易逝的感伤。此句意思是感伤时光流逝人易老，告诫人们要珍惜时光。
5.苏轼一生豁达，请结合甲乙两文的内容进行阐述。
古诗阅读
山居秋暝
〔唐〕王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
颔联（第二联）和颈联（第三联）往往是一首律诗中最出彩的部分。《山居秋暝》中的颔联和颈联就描绘了富有诗意的山居秋暝。请你从下面三个角度中选其一，欣赏《山居秋暝》的颔联和颈联。
A动与静 B．人与物 C．情与景
我选__________（填序号）。______________________
