Question

阅读下列的文章，完成下面小题。

牵牛花

宋乐天

我去北方之前，全没想到北地的牵牛花型与数量能够如此丰富，眼界为之一开。秋季开学时，在学校里，时时就见着了牵牛花。学校的南门外墙有一段铁的栅栏，里头一溜空地，野草杂生。栅栏内外沿墙的部分，便成为牵牛的乐园，一段数米的围墙上面，所见过的各种牵牛花色都已齐备了。

第二年夏天，我就按捺不住种起牵牛花来了。从入学第一年起陆续添置各式器材，在宿舍阳台上开始我的从种子到花朵的栽植岁月。6月时，宿舍楼前草地上，浅粉的打碗花接连开出来了。相对艳丽的田旋花，开在楼的西侧。从房间里走出来去食堂吃饭，看到这两种牵牛的近亲相继盛放，而我的牵牛已经自动把新生茎叶缠绕到窗户的铁条上了，不知什么时候可与它们遥相呼应，不知会开出什么颜色的花。一天早晨，仿佛预感到了什么，我从半醒的床上探出脑袋，撩开窗帘，瞧一眼窗台的栏杆。天已经亮了，四围俱静，这两个蓝花朵喇叭口朝外，十分饱满地依在栏杆边。这就是从自己手里开出的最早的牵牛花，是最普通的裂叶牵牛。

这一年秋季入学后，阴差阳错地，我开始了每周两次到另一学校教课的兼职生涯。这个工作自非美差。每堂课上完以后，如释重负，往往提早一站下车走回学校，因为路上有各式的牵牛花可看，也顺便收集些种子。在这段路上，我见到蓝紫色带着白边的大花裂叶牵牛，花径超过了12厘米，是当时所见最大的牵牛花了，它的生长环境可说是很糟糕的。

这样到了12月中下旬，忽然接到导师指派的任务，去协助学校的一个项目，每晚在熄灯时间才回到宿舍。这一天，项目组的工作完结之后，回到似乎久违了的宿舍，没有其他人，我在书桌前坐着发了会儿呆，打算爬上床去躺下，这个时候，发觉靠窗的床头有些异样：一朵紫红色大牵牛花停在那儿，是早先种下的大花牵牛，在这个节日的下午寂寥的房间里，热烈地开了一朵，也是这盆花的第一朵。赠送种子的花友曾留言说这个品种的牵牛生命力极强，即使冬天下种，在暖气屋里也照样可以开出花来；无论土壤过干过湿，都不大受到影响。那时对于种花什么都愿意尝试一下，便有了这第一盆的反季节的花。我用一根细绳特意把长长的藤蔓牵引到床头来，方便时时查看，也为自己的小床增添点风姿。因忙于工作，实在有好些天没照管它了，想不到却得到这样大的回报。

这是我种牵牛花最不能忘记的一幕。

1.文章写了哪几种生长环境下的牵牛花？

2.文章主角是牵牛花，可第②节里为什么要写打碗花和田旋花？

3.赏析划线句：这两个蓝花朵喇叭口朝外，十分饱满地依在栏杆边。

4.结尾“这是我种牵牛花最不能忘记的一幕”，为啥“不能忘记”？

5.借景抒情是散文（诗歌）中常见的手法，阅读下面两段文字，说说材料中景物描写的具体作用。

材料一：一朵紫红色大牵牛花停在那儿，是早先种下的大花牵牛，在这个节日的下午寂寥的房间里，热烈地开了一朵，也是这盆花的第一朵。

材料二：雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

Answer

1.①野草杂生的围墙上；②在我精心照料下；③马路上糟糕环境下；④我没法照看任其生长。

2.用了衬托的手法，写打碗花和田旋花的美丽，为下文写牵牛花的艳丽做铺垫。也暗示了牵牛花在作者心中的地位。

3.用了比喻的手法，把牵牛花比作喇叭，写出了牵牛花的美丽可爱，表达了作者对牵牛花的喜爱之情。

4.因为牵牛花伴随着我的生活，它给了我温馨的环境，所以牵牛花的盛开成了我不能忘记的一幕。

5.都是为了衬托自己喜爱的事物而作铺垫。材料一借大牵牛花开花的样子，写出了作者对牵牛花的喜爱。材料二是写雨后的红莲和荷叶，表现了作者对荷花的喜爱和对母亲的眷恋。

【解析】

1.仔细阅读文本，结合文本内容用简洁的语言概括即可。文本中写到了好几种不同环境下生长的牵牛花。根据第一段“学校的南门外墙有一段铁的栅栏，里头一溜空地，野草杂生。栅栏内外沿墙的部分，便成为牵牛的乐园，一段数米的围墙上面，所见过的各种牵牛花色都已齐备了”概括得出：写的是开在学校围墙上的牵牛花；根据第二段“我就按捺不住种起牵牛花来了。从入学第一年起陆续添置各式器材，在宿舍阳台上开始我的从种子到花朵的栽植岁月”概括得出：写在“我”在宿舍阳台上精心照料下的牵牛花；根据第三段“在这段路上，我见到蓝紫色带着白边的大花裂叶牵牛，花径超过了12厘米，是当时所见最大的牵牛花了，它的生长环境可说是很糟糕的”概括得出：是马路边生长环境很糟糕的牵牛花；根据第四段“这个时候，发觉靠窗的床头有些异样：一朵紫红色大牵牛花停在那儿，是早先种下的大花牵牛，在这个节日的下午寂寥的房间里，热烈地开了一朵，也是这盆花的第一朵”概括得出：我没法照看任其生长的宿舍里的牵牛花。

2.本题考查写作手法的分析。文本以描述牵牛花为主，第二段写：“6月时，宿舍楼前草地上，浅粉的打碗花接连开出来了。相对艳丽的田旋花，开在楼的西侧。”这些花是衬托，“浅粉”“相对艳丽”为艳丽的牵牛花开放作了铺垫。作者不种打碗花和田旋花，而种牵牛花，可见她对牵牛花的喜爱。

3.本题可以从修辞方法的角度赏析。结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合“这两个蓝花呆喇叭口朝外，十分饱满地依在栏杆边”分析。采用了比喻的修辞方法。把“牵牛花的花朵”比喻成“刺叭”。运用“生动形象的写出……，表达了……情感”的模式，写出表达效果即可。如：运用了比喻的修辞方法，把牵牛花的花朵比作刺叭，生动形象的写出了喇叭花的美丽可爱，同时也表达了作者对牵牛花的喜爱之情。

4.理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。根据上文“一朵紫红色大牵牛花停在那儿，是早先种下的大花牵牛，在这个节日的下午寂寥的房间里，热烈地开了一朵，也是这盆花的第一朵。赠送种子的花友曾留言说这个品种的牵牛生命力极强，即使冬天下种，在暖气屋里也照样可以开出花来；无论土壤过干过湿，都不大受到影响”得出：这盆牵牛花，生命力极强，竟然在冬天的暖气星里开出花来；而且还很多天没有过问照料。它为房间增添了风姿，给了“我”温馨的环境，因此“这是我种牵牛花最不能忘记的一幕”。

5.本题考查景物描写的作用。景物描写在文中的作用一般有：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品质；推动情节的发展；深化作品主题。材料一的写景，借大牵牛花开花的样子，寄托了作者对牵牛花的喜爱之情。材料二的写景，是表现雨中荷叶对红莲的呵护，有象征意义，表现了对母爱的赞颂。两段材料中的写景，都是为了烘托人物的心情，寄托人物的思想感情。