Question

综合运用

为增强节约资源和保护环境的意识，湘一中学准备围绕“垃圾分类”这一主题开展班会活动，清你完成下列任务。

（1）（拟写标语）请你为此次活动拟写一则12字左右的标语。

（2）（策划活动）为普及分类常识和调动大家参与活动的积极性，请你为本次班会设置两个活动环节。

活动一：

活动二：

（3）（表述得体）班会活动后，学校号召七年级的同学担任“垃圾分类宣传员”，劝说身边的人进行垃圾分类，下面的表述不够得体的一项是

A.只要大家都以主人公的姿态做好垃圾分类，我们的环境就会变得更加美好。

B.不要以为垃圾就是废物，如果您放对了地方，它们就会变成宝贵的“矿藏”。

C.如果不将垃圾进行分类，不仅破坏环境还会危害健康，老师没有教过你吗？

D.地球是我们美丽的家园，将垃圾分好类就是对家园的爱护，快行动起来吧！

Answer

（1）垃圾分类我先行，举手之劳处处做。/垃圾要分类，生活要品位！/为垃圾分类助力，给美丽校园添彩。/垃圾分类放，环境有保障。/湘一中学是我家，垃圾分类你我他。

（2）垃圾分类知识竞赛 垃圾分类实践比赛 垃圾分类现场演示（能围绕垃圾分类常识的普及或 积极性的调动即可）

（3）C

【解析】

（1）本题考查学生拟写宣传语的能力。拟写宣传语的目的是让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确；又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。围绕“垃圾分类”这一主题拟写，有指导和警示作用即可。

（2）本题考查学生为某个主题设计活动的能力。作答时，注意所设计的活动一定要围绕指定主题，简洁明了。这是一项“垃圾分类”的宣传活动，适合的形式一般有以下几个：图片展、主题班会、知识竞赛、动手实践、手抄报等。根据活动的具体实际选择设计即可。

（3）C．表述不得体。“老师没有教过你吗？”运用反问句，语气生硬，咄咄逼人，不容易被人接受。故选C。