Question

阅读下面文言文，完成下面小题。

（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（吴均《与朱元思书》）

（乙）仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂前有乔松十数株修竹千余竿。青萝为墙援^①，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落于檐间，红榴白莲，罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰^②也。 计足下久不得仆书，必加忧望^③ ，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。

微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然^④尘念，此际暂生。

（节选白居易《与元微之书》）

（注释）①墙援：篱笆墙。②泰：安适。③忧望：挂念，盼望。④瞥然：形容时间短暂。

1.解释下列加点词在文中的意思。

（1）互相轩邈（_________）     （2）猿则百叫无绝（_________）

（3）信手把笔（_________）         （4）但见山僧一两人（_________）

2.下列对文中划线部分的断句正确的一项是 （      ）。

A.因 置 草∕ 堂 前 有 乔 松∕ 十 数 株 修 竹 千 余 竿

B.因 置 草 堂 前 ∕有 乔 松 十 数 株 ∕修 竹 千 余 竿

C.因 置∕ 草 堂 前 有 乔 松∕ 十 数 株 修 竹 千 余 竿

D.因 置 草 堂∕前 有 乔 松 十 数 株∕ 修 竹 千 余 竿

3.用现代汉语翻译下列句子。

（1）急湍甚箭，猛浪若奔。

（2）大抵若是，不能殚记。

4.甲乙两文所表达的情感有所不同，请结合原文具体分析。

Answer

1. （1）往远处伸展 （2）停止 （3）拿 （4）只

2.D

3.（1）湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

（2）大致像这样，不能详尽记述。

4.甲文：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话，表达了作者对追求功名利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣（淡泊名利，向往宁静闲适生活）；乙文：“计足下久不得仆书，必加忧望”“平生故人，去我万里”，表达作者对挚友微之的怀念。（或：“见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍”“平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老” ，表现作者爱慕美好自然、随遇而安的旷达之情）。

【解析】

1.本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意：轩邈（miǎo）：意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。轩，向高处伸展。邈，向远处伸展。这两个词在这里形容词活用为动词用。无绝：就是“不绝”。绝，停止。

2.本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这句话的意思是：于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。据此可划分停顿为：因置草堂∕前有乔松十数株∕修竹千余竿。

3.本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关键词：急湍：急流的水。急，迅速，又快又猛。湍，水势急速。甚箭：“甚于箭”，比箭还快。 甚，胜过，超过。若：好像。奔：动词活用作名词，文中指飞奔的骏马。殚：详尽。

4.本题考查对比阅读。甲文最后一段描写山中景物，插入一组议论性偶句“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”这是作者观赏美景中油然而生和联想，借景言志，既反映了作者对争名逐利官场的鄙视，又衬出大自然美景诱人的力量，抒发了对官场政务的厌倦，含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。乙文中“见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍”“平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老”，表现作者爱慕美好自然、随遇而安的乐观旷达之情；“计足下久不得仆书，必加忧望”“平生故人，去我万里”，表达了作者对挚友的思念之情。可据此作答。