同学们从两个版本的《昆虫记》中选取了相同内容进行比较选择。结合选段,联系作品特点,向同学推荐一个版本。
版本A: 自从七月份起,我便把我所捉到的足够多的一对对绿蚱蜢关进一只金属网钟形罩中,下面是一层瓦罐……它体型优美,身轻体健,一对罗纱大翅膀,是蝗虫科昆虫中最优雅美丽的。 《绿蚱蜢》 不管是自己的窠里还是别的虫子窠里,每条松毛虫都竭尽全力……它们不知道什么叫私有财产,什么是引发战争的根源。 (《松毛虫的故事》) | 版本B: 七月里,我的宝贝在金属网下土制平锅的沙床上安顿了下来,有许许多多对夫妻。这真是一种华丽的昆虫,通身浅绿,两侧镶嵌着白色条纹……她那令人难忘的身材,那纤细的比例和巨大的薄纱般的翅膀,使她成为蚱蜢族中最精美的一种。 《绿蚱蜢》 “人人为我,我为人人”是它们的信条,每一条毛毛虫都尽力地吐着丝,使果增大增厚,不管那是自己的果还是别人的……多么幸福的松毛虫啊,它们不知道什么私有财产和一切争斗的根源。 (《松毛虫的故事》) |
读完名著后,同学们在微信上展开讨论。选择一个场景,结合名著内容补足对话。
场景一: 场景二:
同学们为两场“微讲座”初拟了几个主题。请你帮他们选择恰当的选项。
我们“开讲吧”
我们“开讲吧”
名著:《红星照耀中国》
主题:(1)
主讲人:XXX
名著:《星星离我们有多远》
主题:(2)
主讲人:XXX
时间:1月12日中午12:20-13:00
地点:多功能报告厅
八年级(1)班
2020年1月9日
(1)A.全景式描绘,史诗般宏大 B.一位西方作家的解惑之旅
(2)A.科学测量星体,浪漫畅游星空 B.那些默默耕耘的航天人
根据拼音写汉字。
法布尔“玩”起小昆虫,展现大世界,带我们tà(1)上探索与发现之旅;邸道元长途跋shè(2),足迹遍布中原大地,为后世留下一部地理奇书。他们在“活动”中收获,升华了自我。
本学期,同学们也自出心cái(3),开展多种语文活动:他们或举行阅读沙龙,对话经典:或考察采访,思考文化与商业的碰撞;或梳理技巧,赏读美文,“跟着名车家学写景物”……起来参加这些活动,寻mì(4)生活中的语文!
阅读下面材料,按要求写作。
生活是种律动,须有光有影,有左有右,有晴有雨,滋味就含在这变而不猛的曲折里。
——老舍
上述材料引发你怎样的联想,或者给你带来怎样的思考?请自选角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇文章。
要求:(1)不少于600字。(2)不得套写、抄袭。(3)不得透露个人信息。
(1)中国四大民间传说是:《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》和_______________。
(2)古时称女子15岁为_______________,把头发簪起表示已成年。
(3)会试指明清两代每三年在京城举行的一次考试,各省的举人及国子监监生皆可应考,录取三百名为贡士,第一名叫_______________。
(4)戏曲中把扮演滑稽人物的角色称为_______________。