结合小说中的情节内容，填写相应的古诗文句子。
招安前 |
宋江 | 招安后 |
他深受忠君报国思想的影响，虽已落草为寇，身在江湖，但仍心忧家国，与《岳阳楼记》中“（1） ”的古仁人之心极其相似。 | 他全力护国， 伐辽国、平田虎、灭王庆，一次次助皇帝解除内忧外患。酷似《左迁至蓝关示侄孙湘》中 “（3） ”的韩愈之心。 | |
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他盼望朝廷招安，怎奈宋徽宗昏聩无能，使其三次招安后才如愿以偿，刘长卿笔下贾谊的经历“（2） ”尽显明君的薄义寡情，许会给他些许安慰。 | 征方腊一役，梁山好汉损失惨重。他换来的不过是朝廷的一杯毒酒，最终魂归梁山。真是“（4） ”，青山依旧在，几度夕阳红”（《临江仙》。 |
阅读下列刻画人物形象的语段，完成相应任务。
1.阅读三个语段，根据拼音写出相应的汉字。
2.根据语段内容写出相应人物的名字。
阅读下面的文字，按要求作文。
与挚友相伴的日子，我们互励互助，共同成长；与父母相伴的日子，承欢膝下，享受亲情；与书籍相伴的日子，博览古今，通晓世事；与爱相伴的日子，学会关心，懂得感恩……
请以“与 相伴的日子”为题，写一篇文章。
要求：①先把题目补充完整再作文。②书写清晰规范，卷面整洁，不少于600字。
阅读下面三则古代短文，完成下列小题。
（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者。
（选自苏轼《记承天寺夜游》）
（乙）已卯上元，予在儋州①°（地名，现在属于海南），有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之，步西城，入僧舍，历小巷，民夷杂揉，屠沽纷然。归舍巳三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过②问先生何笑，盖自笑也，然亦笑韩退之③钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。
（苏轼《书上元夜游》）
（丙）苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也：盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食④。”
（苏轼《赤壁赋》）
（注）①儋州：地名，现在属于海南。苏轼被一贬再贬，贬至儋州。②过：即苏过，苏轼的小儿子。③韩退之：韩愈，唐朝文学家。④食：享受。
1.解释下列句子中加点字的意思。
①有老书生数人来过 ②良月嘉夜
③孰为得失 ④盖将自其变者而观之
2.用“/”给文中画线的句子断句。（限断三处）
惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
①庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
②是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。
4.（甲）（乙）两文中都写到了作者在皎洁的月色下欣然出行，请结合以上三篇短文分析苏轼在文中抒发的相似的感悟。
解释下列句子中加点字的意思。
①晓雾将歇 ②略无阙处
③素湍绿潭 ④互相轩邈
关于“垃圾分类”的主题阅读
垃圾分类是通过分类投放、分类收集，把有用物资从垃圾中分离出来重新回收、利用，变废为宝，是对垃圾进行前处置的重要环节。科学的垃圾分类既能提髙垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量。它是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。
材料一：
2018年10月15日，西溪中学学生会向全体同学发出“垃圾分类，从我做起”的倡议，并在晨会上进行了动员。周五各班开展了“垃圾分类，人人有责”的主题班会。之后，在总务处的配合下，教室及走廊摆放了蓝黄两色垃圾桶：蓝色表示投放可回收垃圾，黄色的表示投放其他垃圾。另外食堂会产生厨余垃圾，所以摆放的是绿色的垃圾桶。在校园西北角的垃圾角还摆放了一只红色的垃圾桶，专门回收废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等有害垃圾。
材料二：
国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案》，给出了我国推进垃圾分类的总体路线图。但是，这一方案即使再科学合理，如果缺乏全民动员、全民参与，也难以由蓝图变为现实。我们应当认识到，垃圾是“放错了地方的资源”，虽然有资源属性，但污染属性更不可忽视。不按要求扔垃圾，并不只是“把资源放错了地方”而已，实际上，那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为。垃圾分类是我们作为“污染者”的基本责任，责无旁贷。
目前我国实行“可持续发展”的政策，分类回收垃圾是最好的处理方法。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。其它垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
材料三：
（1）某班开展了以“垃圾分类现状的调查与研究”为主题的综合实践活动，并在校园和社区展开一系列活动，为城市环境建设尽一份力。下面是他们的调查结果：
中学生对“垃圾分类”认知状况表
项目及内容 | 是否愿意参与垃圾分类 | 是否了解垃圾分类方法 |
愿意 | 90.1% | / |
不愿意 | 9.9% | / |
很了解 | / | 5% |
不很了解 | / | 64.6% |
不了解 | / | 30.4% |
（2）班级成员在附近三个社区对居民以“你认为什么是垃圾分类的障碍”为题展开调查：
不会区分不同颜色垃圾箱的功能 | 23.8% |
缺乏环保意识 | 29.9% |
不知道该如何对垃圾分类 | 36.2% |
对垃圾分类回收的益处不了解 | 10.1% |
材料四：
在垃圾分类上日本可以说做到了极致。
链接1：最大分类有可燃物、不可燃物、资源类、粗大垃圾，这几类再细分为若干子项目，每个子项目又可分为孙项目，以此类推。前几年横滨市把垃圾类别由原来的5类更细分为10类，并给每个市民发了长达27页的手册，其条款有518项之多。试看几例：口红属可燃物，但用完的口红管属小金属物；水壶属金属物，但12英寸以下属小金属物，12英寸以上则属大废弃物；袜子，若为一只属可燃物，若为两只并且“没被穿破、左右脚搭配”则属旧衣料：领带也属旧衣料，但前提是“洗过、晾干”。不过，这与德岛县上胜町相比，那就是小巫见大巫了。该町已把垃圾细分到44类，并计划到2020年实现“零垃圾”的目标。
链接2：外国人到日本后，要到居住地政府进行登记，这时往往就会领到当地有关扔垃圾的规定。当你入住出租房时，房东也许在交付钥匙的同时就一并交予扔垃圾规定。有的行政区年底会给居民送上来年的日历，上面一些日期上标有黄、绿、蓝等颜色，下方说明每一颜色代表哪天可以扔何种垃圾。在一些公共场所，也往往会看到一排垃圾箱，分别写着：纸杯、可燃物、塑料，每个垃圾箱上还写有日文、英文、中文和韩文。
链接3：日本的儿童打小就从家长和学校受到正确处理垃圾的教育。如果不按规定扔垃圾，就可能受到政府人员的说服和周围与论的压力。日本居民扔垃圾真可谓一丝不苟：废旧报纸和书本要捆得非常整齐，有水分的垃圾要控干水分，锋利的物品要用纸包好，用过的喷雾罐要扎一个孔以防出现爆炸。
链接4：分类垃圾被专人回收后，报纸被送到造纸厂，用以生产再生纸，很多日本人以名片上印有“使用再生纸”为荣；饮料容器被分别送到相关工厂，成为再生资源；废弃电器被送到专门公司分解处理；可燃垃圾燃烧后可作为肥料；不可燃垃圾经过压缩无毒化处理后可作为填海造田的原料。日本商品的包装盒上就已注明了其属于哪类垃圾，牛奶盒上甚至还有这样的提示：要洗净、拆开、晾干、折叠以后再扔。
1.下列说法中不正确的一项是（ ）
A.居民对垃圾分类的认知与实践制约着垃圾分类的实施效果，新闻媒体的宣传报道，有助于形成舆论氛围，增强居民分类投放、分类收集的意识。
B.生活垃圾既有资源属性，可以回收再利用，但也有污染属性，会对环境造成污染，所谓垃圾是“放错了地方的资源”这类说法并不准确。
C.进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。
D.日前我国垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，严重地污染环境，分类回收垃圾是最好的处理方法，既节省资源，又环保。
2.根据材料三中的表格，分别概括中学生和居民对“垃圾分类”认知的基本状况。
3.结合语境，分析语言的表达效果。
①日本居民扔垃圾真可谓一丝不苟。（加点词有什么表达效果？）
②如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。（这句话中列举大量数据有什么好处？）
4.“垃圾分类，从我做起”，作为西溪中学的一员，你认为我们学校和你本人该怎么做？请根据材料和自己的认识简要回答，不少于四点。
