Question

阅读《张孝基仁爱》一文，完成后面小题

许昌士人张孝基，娶邻里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又何幸也！”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之 。

1.解释下面加点的词语。

①孝基使灌园（____________）

②孝基怪之（____________）

③其子丐于途（____________）

④遂以其父所委财产归之（___________）

2.下列各句加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（    ）

例句：如得灌园以就食

A.可以为师矣 B.以刀劈狼首

C.静以修身 D.蒙辞以军中多务

3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

遂以其父所委财产归之

4.翻译下列句子。

（1）富人病且死，尽以家财付孝基。

（2）素湍绿潭，回清倒影。

5.请结合文章具体内容，谈谈张孝基是个什么样的人。

Answer

1. 让 对……感到奇怪；以……为怪 在 归还

2.C

3.遂/以其父所委财产/归之

4.（1）富人生病将要死了，就把全部的家产都托付给了张孝基。（2）碧绿的潭水,倒映着各种景物的影子。

5.示例:①对妻子的不成材的兄弟如此相信,说明他是一个宽容的,有博大的胸怀,信任别人的人;②给富家儿子改过自新、自食其力的机会,并把他父亲所委托的财产全部归还,可以看出张孝基的仁爱、善良、有恻隐之心并懂得教育别人,不看重钱财。

【解析】

1.本题考查对文言文实词的理解能力。作答本题，重点在于实词的积累，同时也可借助整个句子的意思来判断。

（1）孝基便让他去浇灌园圃。使：让。

（2）孝基对他的行为变化感到奇怪。怪：对……感到奇怪。

（3）孝基看见了富人的儿子在路边乞讨。于：在。

（4）于是便将他父亲所委托的财产还给他了。归：归还。

2.本题考查文言文虚词的用法。

解答此类题，要根据平时的文言词汇积累，结合具体的语境进行解释。作答本题，重点在于文言虚词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。

例句：如果能够（通过）浇灌园圃来得到食物。以：来。

A.那么就可以凭借这一点去做老师了。以：凭借。

B.用刀砍狼的头。以：用。

C.依靠内心安静来修养身心。以：来。

D.吕蒙用军中事务繁多来推托。以：用。

故选C。

3.本题考查文言文句子的停顿。做此类题时，最基本的在于对通篇文章的领会。断句方法：读通文段，弄懂大意。断句总则：牢记一个前提领会大意。要通读文段，领会基本意思，再根据句子成分进行停顿划分。句意为：于是便将他父亲所委托的财产还给他了。停顿为：遂/以其父所委财产/归之。

4.本题考查重点句子的翻译，翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

（1）富人生病将要死了，就把全部的家产都托付给了张孝基。且：将要。尽：全部。

（2）碧绿的潭水,倒映着各种景物的影子。素：白色的。

5.本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意。通过具体事例分析人物的形象。回答本题时要注意分析人物的形象需要结合具体事件加以分析。即:仁爱，有恻隐之心(给富人不成材的儿子机会，帮助他改过自新)；轻财重义(考查富家儿子有改过自新的意愿，就还财产)。