阅读下面的选文，完成下列小题。
刚到九点半，老刘就转动轮椅，艰难地向阳台移去。
外面阳光很好。老刘的心情也很好，不等气喘均匀，就抬头朝对面顶楼的阳台望去。阳台上什么也没有，老刘一看表，还差10分钟。“老家伙，耐性是比我好啊！”老刘说。
老刘望的人是老李。老刘和老李同庚，他们同一个学校毕业，同一天到同一个单位报到，同一天结婚，也同一天退休。不同的是，老刘住的是A幢底楼，老李住的是对面B幢的顶楼。二人关系一直很好。为什么好，局外人说不清楚，都认为是有同样的爱好。
老刘和老李共同的爱好是下棋。两人对弈了几十年，难分伯仲。退休后，闲来无事，二人就天天下棋，不是老刘往B幢的顶楼爬，就是老李往A幢的底楼跑。他们的老伴儿前几年都去世了，儿女们为了生计，天天早出晚归。棋，让两位老人干瘪的日子像稻谷一样饱满起来。
“棋上分不出输赢，只有看谁先去见阎王了。”老刘说。“谁先去谁就算输！”老李哈哈大笑。
十几年过去了，老刘和老李腿脚不利索了，都坐起了轮椅。老刘再也无法爬上顶楼，老李再也无法下到底楼。
“电话里下棋，每天上午10点，我给你打电话。”老刘说。10点一到，老李的电话就会丁零零响起。他们一边下盲棋，一边嘘寒问暖。还经常相互戏谑说，阎王在等你。每次挂电话时，又相互叮咛，能吃就吃，啥事都别往心里去啊！
有一天，老刘按时拨通了电话，老李接了，却不说一个字。反复拨，还是一样。
老刘忐忑不安，晚上又打过去。他知道，到了晚上，老李的儿子才能回家。“哪位？”老李儿子的声音。“你刘叔。”老刘接着问，“你爸怎么啦，接电话又不说话。”“他哑了。”“哑了？！”“今天早晨起来，突然就说不出话了。”“耳朵没聋吧？把话筒给他，我要跟他说话！”老刘说。“怎么哑了呢？肯定是前辈子嘴臭了吧，不说话，想闷死我呀？这样吧，时间不变，我给你打过来，听见我说话，你就拍桌子。”老刘对老李说。
次日10点，老刘准时打过去电话。话筒里就传来了啪啪的响声。“老家伙，力气不小嘛！看来除了说不出话，其他零件还正常嘛。”老刘说。啪！啪！啪！又是一阵响声。“我怕你闷死。”老刘又说。啪！啪！啪！啪！响声更大了。这种交流虽不及斗嘴畅快，却让他们相互知道存在，心里踏实。
不料有一天，老李竟然不接电话了。不停地拨，都不接，老刘急得慌，心里陡生不安。
好不容易等到了晚上，老刘打电话问老李的儿子，“你爸在家吧？”“在啊。”“在，怎么不接电话？”“哦，聋了，昨天晚上，耳朵突然就听不见了。”老刘的心咯噔一下，像落进了冰窖。急忙写了张纸条，叫儿子给老李送去。
纸条上说：每天10点，到阳台上挥手，时间不变。谁不来，谁就是王八蛋！
10点终于到了，老李的头也终于冒出了阳台。老刘慌忙举起右手，不停地摇晃，一脸孩子般的笑容。老李也举起右手不停地挥动。“老家伙，想吃啥就吃啥，别当王八蛋啊！”老刘冲老李喊道。
岁月如风，在两位老人的指缝间悄悄溜走，转眼就到了秋天。老刘的手开始有些不听使唤了，每次抬举都很吃力，每次挥完手后，都会酸痛难忍。眼睛更不中用了，看老李，除见手在挥动，其他的一片模糊。但老刘依然坚持每天按时挥手，每次挥过之后，才会长长地吁一口气。
等到天空撒下雪花的时候，老刘彻底不行了。早晨醒来，他感到呼吸困难。儿子说去医院。老刘说，“来不及了，我的命自己清楚，答应我一件事，我走后，你必须每天10点向对面顶楼的阳台挥手，记住，不能露头。”说完，老刘头一歪，走了。儿子泪如泉涌。
半月之后，老刘儿子挥完手又赶出去忙事，无意间撞上了老李的儿子。“你爸身体还好吧？”老刘的儿子问。“好啊，刚才还和你爸挥手呢！”老李的儿子说完，慌忙走开了。他怕话说多了，漏嘴。爸半年前临走时交代过，千万不能让老刘知道他先走了。
在以“有创意的表达”为主题的读写交流活动中，老师推荐阅读上面这篇小说，并布置了以下两个任务。
（1）请从以下三个选项中为小说选择一个合适的题目，并说明理由。
A. 挥手 B. 对弈 C. 老友记
（2）“有创意地表达”可以从立意、选材、叙述视角、语言表达、表现形式等方面入手，力求有新意，有个性，不落俗套。请分析这篇小说的“创意”主要体现在哪些方面？并选择一个角度具体评析。（具体评析不少于100字）
请从部编语文九年级上下册课本中选择一部自己喜欢的名著，仿照示例为其写一段推荐语。
写作提示：①推荐角度仿照所给示例；②150字以内。
示例：
美国作家塞林格的长篇小说杰作《麦田里的守望者》，主要描写了一个16岁中学生霍顿被开除后离开学校，来到纽约游荡的三天里发生的故事。随着这个问题少年经历的展开，学校、社会甚至家庭、人性虚伪的假面被无情撕开，人生价值的评判标准被不断质疑。这部书问世以来，被众多高校和中学列为课外必读书目，引起了全世界一代又一代青少年的强烈共鸣，塑造了几代人的价值观，并成为全社会了解青年的钥匙。
——综艺节目《一本好书》第12期《麦田里的守望者》推荐语
阅读下面选文，完成下列小题。
吴师在陈①，楚大夫皆惧，曰:“阖庐②惟能用其民，以败我于柏举。今闻其嗣③又甚焉，将若之何？”子西④曰:“二三子恤不相睦⑤，无患吴矣。昔阖庐食不二味，居不重席，室不崇坛⑥，器不彤镂，宫室不观⑦，舟车不饰；衣服财用，择不取费。在国，天有灾疠⑧，亲巡孤寡而共乏困。在军，熟食者分，而后敢食，其所尝者，卒乘与焉。勤恤其民而与之劳逸，是以民不罢劳，死知不旷⑨。吾先大夫子常易⑩之，所以败我也。今闻夫差次⑪有台榭陂池焉，宿有妃嫱嫔御焉，一曰之行，所欲必成，玩好必从珍异是聚，观乐是务，视民如仇而用之日新。夫先自败也已，安能败我？”
——《左传·子西论吴不足患》
注：①陈：国名。②阖(hé)庐：吴王，夫差的父亲。③嗣：后人，子孙。④子西：即公子申，楚国的令尹。⑤恤：忧虑。⑥不崇坛：不垒高坛，以节省民力。⑦不观：在宫室群落中不建造台榭。⑧灾疠(lì)：水旱天灾和传染病。⑨不旷：不白白地死（为国而死，国家会给以抚恤）。⑩易：轻视。⑪次：住宿。
1.下列表述与原文内容不相符的一项是（ ）
A.楚子西认为，吴王夫差并不可怕，值得忧患的是楚大夫内部的不和睦。
B.楚国败于柏举的原因是先大夫子常纸上谈兵，刚愎自用。
C.楚子西认为吴国的情况已经发生变化，因此吴师最终会自行溃败。
D.两代吴王生活作风的对比印证了“成由勤俭败由奢”的历史规律。
2.根据原文内容填空
文中概写吴王阖庐对待百姓态度的句子是“___________________”，而吴王夫差对待百姓的态度却是“___________________”，鲜明的对比写出了夫差不足为楚国之患的原因，从而说明_______________________________________的道理。
下列赏析有误的一项是（ ）
A.“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”写出了暮霭生成、夕阳西下时，坐落在崇山峻岭间的一座孤城城门紧闭，风吼、马嘶以及军营的号角声充塞于天地之间，渲染出豪气冲天、慷慨激昂的雄壮气势。
B.“负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”描写了在深冬之时，作者奔走求学的艰难场景，在叙事中穿插细节描写，生动感人。
C.“不效，则治臣之罪，以告先帝之灵”这句话言辞恳切，催人泪下，是诸葛亮感恩图报心理的集中体现。
D.“行路难，行路难，多歧路，今安在”写出诗人离筵上瞻望前程，只觉前路崎岖，歧途甚多，由此不禁生出许多忧虑和不安。
下列翻译有误的一项是（ ）
A.怀怒未发，休祲降于天。（《战国策·唐雎不辱使命》）心里的愤怒没发作出来，上天就降示征兆。
B.忠之属也。可以一战。（《左传·曹刿论战》）这才是对百姓尽了职分的一类事情，可以去打仗了。
C.能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）能在公共场所议论我的过错，让我听到的，可获得下等奖赏。
D.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（《醉翁亭记》欧阳修）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。
下列句中加点字解释有误的一项是（ ）
A.孰视之，自以为不如。（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）孰，同“熟”，仔细。
B.以咨诹善道，察纳雅言。（《出师表》诸葛亮）诹，询问。
C.寓逆旅，主人日再食。（《送东阳马生序》宋濂）食，供养，给……吃。
D.为篱下黄花开遍，秋容如拭。（《满江红》秋瑾）拭，明净。
