阅读名著,根据《西游记》的内容答题。
1.小雨同学读完《西游记》后,概括了三种取经故事情节设计方式,请你分别举例。
情节设计方式一:
(1)例如在____(填地名)时发生的故事
情节设计方式二:
(2)例如遇到____(填妖怪名)时发生的故事
情节设计方式三:
(3)例如遇到____(填妖怪名)时发生的故事
2.小文同学读完《西游记》后,特别喜欢孙悟空。以下是小文同学摘抄的片段,请你帮她完成孙悟空形象分析。
(1)片段一:
这大圣一条棒,抵住了四大天神与李托塔、哪吒太子,俱在半空中,——杀勾多时,大圣见天色将晚,即拉毫毛一把,丢在口中,嚼将出去,叫声“变!”就变了千百个大圣,都使的是金箍棒,打退了哪吒太子,战败了五个天王。
孙悟空形象特点:____
(2)片段二:
你看他忍气别了师父,纵筋斗云,径回花果山水、帘洞去了。独自个凄凄惨惨,忽闻得水声聒耳,大圣在那半空里看时,原来是东洋大海潮发的声响。一见了,又想起唐僧,止不住腮边泪坠,停云住步,良久方去。
孙悟空形象特点:____
3.语文课上分四人小组探讨《西游记》的写作特色,组长小孔同学记得《法国大百科全书》有这样的评价:“全书故事的描写充满幽默和风趣,给读者以浓厚的兴味。”请你作为小组代表,就这句话试举一例,发表看法。
下面加点词的意思不同的一项是
A.陈太丘与友期行 不期而遇 B.屠自后断其股 悬梁刺股
C.吾日三省吾身 不省人事 D.非淡泊无以明志 笃志好学
下列文化、文学常识表述有错误的一项是
A.古代汉语中表示时间的词语非常丰富,如“日中”表示正午时分,“俄而”“少时”“顷刻”都表示一会儿时间,“久之”表示时间长了。
B.大雄四十岁了,正值而立之年;儿子小雄刚读初中,正是豆蔻年华;二胎雄咪出生不久,尚在襁褓之中;而父亲老雄早已退休,年近古稀。
C.《猫》的作者是郑振铎,笔名西谛,他善于写“平平淡淡的家庭琐事与脉脉温情中轻笼的哀愁”,主张文学作品要“质朴”“真率”。
D.《植树的牧羊人》 作者是法国作家让·乔诺,《走一步,再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特,两文都按照时间顺序叙述故事情节。
古诗文名句填空。
中国古代诗人普遍有“悲秋”的情怀。李商隐在巴蜀羁旅中,想象着“①____,却话巴山夜雨时”的团聚情景;马致远在落叶萧瑟古道上,油然而生“夕阳西下,②____”的悲苦。而有的诗人却爱秋、赞秋。曹操在秋风中东临碣石,感受到“③____,若出其里”的天地气度;谭嗣同途经潼关,感慨“终古高云簇此城,④____”的壮阔辽远;刘禹锡更是一反常态,弃陈推新,写下⑤“____,____”的崭新观点,气势不凡。
阅读下面的文字,完成各题。
在石板岭骑行,只见林木参差,色彩绚烂,一蓬蓬野菊花在田埂(甲)路边竞相绽放。俯瞰脚下,那山腰的梯田,泛起层层金色的麦浪;那溪水羞怯地蜷伏在山涧,脉脉流淌;那卧在山脚下的几户乡村小院,宁静而安□(xiáng)。不经意间,抬头仰望,碧霄清透,让令人晕眩。
穿过隘口,迎面扑来了一片火红的柿子林。那一盏盏高挂的红色灯笼,恰似秋天点燃的丰硕的光华,在这色彩斑□(lán)的季节里尽情燃烧!它们似一团火,给秋献上炽热的感情(乙)它们似一抹霞,给秋涂上金色的华彩。秋天的山村,因它们而神采奕奕,因它们而诗意盎然。“秋去冬来万物休,唯有柿树挂灯笼”,不知道这是谁的诗句,却把柿子点亮在这静下来的季节里。
1.根据拼音,在词语空缺处填写汉字。
(I)安□(xiáng) (2)斑□(lán)
2.给语段中加点的字选择正确的读音。
(1)参(A.cēn B.cān) (2)蜷(A.quán B.juǎn)
3.下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是
A.脉脉:形容水没有声音、好像深含感情的样子。
B.晕眩:因为身体疲乏而头脑昏沉,几乎晕倒。
C.丰硕:在文中指柿子的色泽饱满、充实。
D.神采奕奕:这里比拟山村精神旺盛,容光焕发。
4.在(甲)(乙)两处分别填入标点符号,最恰当的一项是
A.(甲)处顿号 (乙)处叹号 B.(甲)处逗号 (乙)处叹号
C.(甲)处逗号 (乙)处分号 D.(甲)处顿号 (乙)处分号
题目:这就是 的我
要求:先将题目补充完整,然后作文,不少于500字;不得出现真实的校名、地名、人名。