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________________ 7月3日早晨,居里夫人还能最后一次用颤动的手拿...

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7月3日早晨,居里夫人还能最后一次用颤动的手拿温度表,看出表上的度数减低了——临终前永远有的现象。她快乐地笑了。艾芙告诉地这是痊愈的迹象,她现在一定快要复原了。她望着敞开的窗户,怀着动人的求生欲望,怀着希望,对着太阳和巍然不动的群山说:“治好我的不是的,而是清新的空气和地方的高度……”

临终的时候,她发出一些可怜的痛苦呻吟和一些迷惘的、惊讶的叹息:“我再不能说明我的意思了……我感到恍惚……”她没有说到任何活着的人的名字。她没有叫她的大女儿(伊雷娜已经在前一天同她的丈夫到了桑塞罗谋),没有叫艾芙,也没有叫她的近亲。在地那非凡的头脑里,只浮动着关于她的工作的种种大小挂虑,她断断续续说着:“各章的分段,都应该是一样的……我一直在想这个出版物……”

她注释一个茶杯,想用一把茶匙在里面搅动,但是这似乎不是茶匙,而是一把药刀——一种精巧的实验用具。

“这是用镭做的,还是用钍做的?”

她已经离开人类去和她心爱的“东西”在一起,她已经把她的一生献给它们,从此地永远与它们在一起。

后来她只是再说了几句不清楚的话;医生来给地注射,她忽然对他发出一个表示疲依的微弱喊声:“我不要。我希望别打搅我。”

她临终的时刻,显示了一个只在表面上软弱的人的力量和可怕的抵抗,显示了藏在渐渐冷却的身体里面的强壮的心,它仍在跳动,不疲倦,不让步。比埃尔·卢依大夫和艾芙每人拉着她一只冰冷的手;还有十六小时工夫,生命和虚无都不收这个妇人。到了黎明,阳光已经把山染成玫瑰色,并且开始在极明净的天空运行,灿烂的晨光充满了这间屋子,照着床上瘦削的脸颊和无表情的灰色眼睛。死亡已经使她的眼睛定住,她的心脏终于停止了跳动。

科学还须对这个遗体宣布它的判断。那些与已知的恶性贫血不同的异常症状和几次验血,指出了真正的罪人:镭。

……

居里夫人躲开了这些悲哀,躲开了这些激动和尊崇;她躺在桑塞罗谋的床上休息。科学家和忠诚的人——她的同类——一直在这所房子里保护她,不许生人进去看她,扰乱她的安息。没有人知道她去世后显得多么优美。她穿着白衣服,白发梳向后面,露出地那极大的额部。她的面容平和、庄严而且勇敢,像一个武士,那时候,她是世界上最美丽、最高贵的人。

她那双粗糙的、结了老茧的坚硬的手,被镭严重灼伤,它们一向的痉挛已经消失;它们伸在被单上,僵直,一动不动。

这是一双做了那么多工作的手。

(选自艾芙·居里《居里夫人传》)

1.请给这篇选文取一个恰当的标题,并说说你的理由。

小贴士

给文章拟标题,可以从概括文章内容、暗含文章主旨、激发阅读兴趣等角度切入。如课文《美丽的颜色》也选自《居里夫人传》,原题为《镭的发现》。

2.细心阅读传记中居里夫人临终前仅有的几句话,你读到了一个怎样的居里夫人?请结合具体内容分析。

3.请结合上下文内容,品析下列句子。(任选一句即可

①到了黎明,阳光已经把群山染成玫瑰色,并且开始在极明净的天空运行;灿烂的展光充满了这间屋子,照着床上瘦削的脸颊和无表情的灰色眼睛。

②她那双粗糙的、结了老茧的坚硬的手,被镭严重灼伤,它们一向的痉挛已经消失;它们伸在被单上,僵直,一动不动。

我选__________。我的品析:_______________________________________

4.许多伟大人物的墓碑上都刻有纪念他们生平事迹的文字。请你为居里夫人的墓碑写一段碑文,以示纪念。不超过50个字。

碑文示例:

(1)诗人、历史学家。哲学家,他拓展了人类精神,并且使之懂得它应当是自由的。(伏尔泰)

(2)他观察着世态的变化,但讲述的却是人间的真理。(马克·吐温)

(3)活过、爱过、写过。(司汤达)

 

1.[示例一]平静的告别。因为居里夫人在离开人世之时始终很平静,让人更加不舍与怀念。 [示例二]镭的开始与结束。镭的发现从居里夫人开始,居里夫人的去世,也意味居里夫人对镭的研究的结束。 2.我读到了一个对生命充满热情与希望的居里夫人。她在那样的病痛中,只要稍有好转还感谢看大自然的恩期。我读到了一个一心专注科学探家的居里夫人。她在意识模糊的状况下,挂在嘴边的,甚至于看在眼里的都是“错”。我读到了一个把一生奉献给人类事业的平凡而又伟大的居里夫人。她留恋生命,却为了“镭”的事业而勇往直前,甚至献出自己的生命。 3. 第①句。品析示例:作者通过环境描写以黎明的阳光、明净的天空、灿烂的晨光为背景,使居里夫人死亡的时刻显得神圣庄严,这是对居里夫人为人类所做贡献的最高赞美。 第②句。品析示例:特写镜头式的描写,用“粗糙”“坚硬”“严重灼伤”“痉挛”等词语,写出作者对长期承受病苦的居里夫人的深切同情:“僵直”“一动不动”等词语,表达了作者对居里夫人离去的无限悲痛。 4.[示例]她的双手粗糙、坚硬,被严重灼伤,长久的痉挛,却带来了人世间最美丽的蓝色光芒。(能写出居里夫人的精神品质即可。) 【解析】 1.根据标题的作用:概括文章内容、暗含文章主旨、激发阅读兴趣等角度给文本拟题即可。文本描写居里夫人临终前的片段。根据“她的面容平和、庄严而且勇敢,像一个武士,那时候,她是世界上最美丽、最高贵的人。”分析,可以命名为:平静的告别。“平静的告别”概括了文本的主要内容。根据“她那双粗糙的、结了老茧的坚硬的手,被镭严重灼伤,它们一向的痉挛已经消失;它们伸在被单上,僵直,一动不动。”分析,可以命名为:那双被镭灼伤的手。因研究镭,手长久的痉挛。此时僵直,意味着居里夫人去世。 2.分析一个人的形象时,一定要根据文章内容、故事情节、人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写来整体感知的。概括时要做到既全面,又要突出重点。根据“各章的分段,都应该是一样的……我一直在想这个出版物……”我读到了一个一心专注科学探家的居里夫人;根据“她望着敞开的窗户,怀着动人的求生欲望,怀着希望,对着太阳和巍然不动的群山说:‘治好我的不是的,而是清新的空气和地方的高度……’”我读到了一个对生命充满热情与希望的居里夫人。根据“她那双粗糙的、结了老茧的坚硬的手,被镭严重灼伤,它们一向的痉挛已经消失”分析,我读到了一个把一生奉献给人类事业的平凡而又伟大的居里夫人。她留恋生命,却为了“镭”的事业而勇往直前,甚至献出自己的生命。 3.①可以从环境描写的角度赏析。环境描写的作用一般是交代事情发生的地点或背景,增加事情的真实性;渲染气氛,烘托人物的心情;寄托人物的思想感情;反映人物的性格或品质;推动情节的发展;深化作品主题。结合“阳光已经把山染成玫瑰色,并且开始在极明净的天空运行,灿烂的晨光充满了这间屋子”渲染了一种神圣、庄严的气氛,表达了对居里夫人为人类的贡献的赞美之情。 第②句可以从细节描写的角度赏析。根据“粗糙”“坚硬”“严重灼伤”“痉挛”分析,这是对居里夫人的“手”的细节描写,写出了这双手因“镭”的研究而受到的创伤,表达了作者对长期承受病苦的居里夫人的深切同情。居里夫人的手“僵直,一动不动”,从细节上写出居里夫人已经去世,表达了作者因居里夫人去世的悲伤之情。 4.根据示例分析,碑文概括了逝者生前的功绩,品质等。围绕居里夫人的生平事迹,贡献,品质书写碑文即可。如:一生沉醉于科学事业,不求回报。
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考点分析:
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阅读下文,完成下列小题。

石蚕

①我往我的玻璃池塘里放进一些小小的水生动物,它们叫石蚕。确切地说,它们是石蚕蛾的幼虫,平时很巧妙地隐藏在一个个枯枝做的小鞘中。

②石蚕原本是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。在许多时候,它依附在芦苇的斯枝上,随芦苇在水中漂泊。那小鞘就是它的活动房子,也可以说是它旅行时随身带的简易房子。

③这活动房子其实可以算得上是一个很精巧的编织艺术品,它的材料是由那种被水浸透后剥蚀、脱落下来的植物的根皮组成的。在筑巢的时候,石蚕用牙齿把这种根皮撕成粗细适宜的纤维,然后把这些纤维巧妙地编成一个大小适中的小鞘,使它的身体能够恰好藏在里面。有时候,它也会利用极小的贝壳七拼八凑地拼成一个小鞘,就好像一件小小的百纳衣;有时候,它也用米粒堆积起来,布置成一个象牙塔似的窝,这算是它最华丽的住宅了。

④石蚕的小鞘不但是它的寓所,同时还是它的防御工具.我曾在我的玻璃池塘里看到一幕有趣的战争,鲜明地证实了那个其貌不扬的小鞘的作用。

⑤玻璃池塘的水中原本潜伏着一打水甲虫,它们游泳的姿态激起了我极大的兴趣。有一天,我无意中撒下两把石蚕,正好被潜在石块旁的水甲虫看见了,它们立刻游到水面上,迅速地抓住了石蚕的小鞘,里面的石蚕感觉到此次攻击来势凶猛,不易抵抗,就想出了金蝉脱壳的妙计,不慌不忙地从小鞘里溜出来,一眨眼间就逃得无影无踪了。野蛮的水甲虫还在继续凶狠地撕扯着小鞘,直到知道早已失去了想要的食物,受了石蚕的骗,这才显出懊恼沮丧的神情,无限留恋又无可奈何地把空鞘丢下,去别处觅食了。

⑥可怜的水甲虫啊!它们永远也不会知道聪明的石蚕早已逃到石底下,重新建造它的新鞘,准备着它们的下一次袭击了。

⑦石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游,它们好像是一队潜水艇,一会儿上升,一会儿下降,一会儿又神奇地停留在水中央,它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向。

⑧我不由想到了木筏,石蚕的小鞘是不是有木筏那样的结构,或是有类似于浮囊作用的装备,使它们不致于下沉呢?

⑨我将石蚕的小鞘剥去,把它们分别放在水上。结果小鞘和石蚕都往下沉,这是为什么呢?

⑩原来,当石蚕在水底休息时,它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时,它先拖带着小鞘爬上芦梗,然后把前身伸出箱外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙,石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。就好像装了一个活塞,向外拉时就跟针筒里空气柱的道理一样。这一段装着空气的勒就像轮船上的救生圈一样,靠着里面的浮力,使石蚕不敢于下沉,所以石蚕不必牢牢地粘附在芦苇枝或水草上,它尽可以浮到水面上接触阳光,也可以在水底尽情遨游。

⑪不过,石至并不是十分擅长游泳的水手,它转身或拐弯的动作看上去很笨拙,这是因为它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨,再也没有别的辅助工具了,当它享受了足够的阳光后,它此前田前身,排出空气,渐渐向下沉落了。

⑫我们人类有潜水艇,石蚕也有这样一个小小的潜水艇。它们能自由地升降,或者停留在水中央——那就是当它们在慢慢地排出鞘内的空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理学,可这只小小的鞘造得这样的完美,这样的精巧,完全是靠它们的本能。

⑬神奇的大自然所安排的一切,永远是那么巧妙和谐。

(选自法布尔《昆虫记》)

1.下列说法不符合文意的意项是(    )

A.其貌不扬的小鞘,不仅是它的寓所,还是它活动的房子(它旅行时随身带的简易房子),更是它的防御工具。

B.石蚕用嘴巴把那种被水浸透后剥蚀、脱落下来的植物的根皮编成一个大小适中的小鞘,使身体能够恰好藏在里面。

C.“里面的石蚕感觉到此次攻击来势凶猛,不易抵抗,就想出了金蝉脱壳的妙计。”中的“金蝉脱壳”指石蚕在遭遇敌人攻击时能够从小鞘里溜出并逃得无影无踪。

D.石蚕并不是十分擅长游泳的水手,它只靠着那伸在鞘外的一段身体作为舵桨,因此它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。

2.请结合文章的内容,简要分析第①段的作用。

3.文中划波浪线句“石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游,它们好像是一队潜水艇,一会儿上升,一会儿下降,一会儿又神奇地停留在水中央。”运用了什么说明方法?其作用是什么?

4.鲁迅说《昆虫记》是“一部很有趣,也很有益的书”。请结合本文具体说说你的理解。(从作者的研究内容、研究的情感态度、作品的写作技巧中选择一方面回答)

 

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天姥山语文社团开展了《红星照耀中国》整本书阅读活动,请你根据自己的阅读积累,完成下列小题。

[读摘录]

[猜人名]

突然出现了一个清瘦的青年军官,他长着一脸黑色大胡子。他走上前来,用温和文雅的口气向我招呼:“哈,你想找什么人吗?”他是用英语讲的!

(1)他是__________

他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,顴骨突出

(2)他是__________

他打仗十年,负伤八次。他的每条腿、每条胳膊,他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他跟下穿过他的脑袋又从耳后穿出。

(3)他是__________

他是个大个子,像只老虎一样强壮有力。他们说:“他在长征路上背过许多受伤的部下行军。”他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。

(4)他是__________

 

(5)下列说法有误的一项是:______

A.《红星照耀中国》又名《西行漫记》,是美国名新闻记者的经典纪实作品。它被誉为研究中国革命的“经典百科全书”

B.《红星照耀中国》向全世界报道了中国和中国工农红军以及很多红军领袖的情况。

C.《红星照耀中国》所记录的是经过作者筛选的事实,还有作者对于事实的感受和印象,所以作者对中国共产党和中国革命做了主观的评价。

D.斯诺拍摄了大量苏区生活的照片,为后人留下了许多珍贵的影像资料,如毛泽东头戴八角帽的半身像,一直广为流传。

 

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默写

(1)晴川历历汉阳树,________________。(崔颢《黄鹤楼》)

(2)________________,不觉船移。(欧阳修《采桑子》)

(3)问君何能尔?________________。(周渊明《饮酒》)

(4)山水有情,王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“水是眼波横,________________”写出了山水之脉脉。山色如画,《野望》中“树树皆秋色,________________”呈现了美丽的秋色;水能寄思,《渡荆门送别》中 “________________________________”一句,是故乡流水送李白出蜀,走向更广阔的人生天地。

(5)亭台楼阁总关情,朱敦儒的(相见欢)中“金陵城上西楼,________________”借登楼意象铺展痛切的质疑和无望的感叹;晏殊《浣溪沙》中“________________________________”借亭台风物表现时光飞逝。

 

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阅读下面文字,按要求完成下列题目。

近日,新昌人民    )首以盼的第五季中国诗词大会选拔赛已在山城如期举行。一座天姥山,半部全唐诗。天地山北连会墅岭,南接关岭,重峦叠zhàng    ),蔚然生秀。李白梦游,社甫归帆,数百诗人,纷至沓来,佳篇名作,如浩hàn    )星辰,甚是壮观。天姥山由此成为中国诗歌文化长河中一座绕不开的高峰。

(1)给文中加点字“翘”注音。______

(2)根据拼音写出相应的汉字。

重峦叠zhàng______            hàn______星辰

 

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家是一只船,载满成长的故事;国是浩瀚的海,托起点点的帆。家,展露了国的文明与荣耀;国,汇集了家的幸福与期盼。

请以“家与国”为话题,写一篇文章。

要求:①请围绕话题自拟题目;②除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;③不少于500字。

 

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试题属性

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