诗词赏析
定风波·莫听穿林打叶声
苏轼
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
1.“山头斜照却相迎”句中运用了哪种修辞手法，试简析其表达效果。
2.词尾“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。词人借此要表达怎样的人生感悟？又能够体现出词人怎样的性格特征？
阅读下面这首诗歌，按要求作文。
鸟是幸福的/它把歌献给林莽，献给旷野/花是幸福的/它把蜜献给鸟雀，献给蜂蝶/人是幸福的/我们把生命献给祖国，献给人民/幸福本来不是占有/而是一种无私的奉献/如果你向它伸出贪婪的手/它就会像仙鹤凌空而去
仔细揣摩，以自己的亲身经历，表达自己对这首小诗的意境的理解，自选角度，写一篇作文。要求：①内容具体，有真情实感；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）③不少于600字④文中不得出现真实的人名、校名。
阅读材料，按要求作文。
台湾漫画家蔡志中说，如果拿桔子来比喻人生，一种桔子大而酸，一种桔子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，一些人拿到甜的就会抱怨小。而我拿到小的会庆幸它甜，拿到酸的会庆幸它大。其实，在我们的日常生活中，既有鲜花、荣誉和掌声，也有挫折、失败和逆境，对此，我们该如何面对？
请以《面对______》为题，写一篇作文，体裁不限，诗歌除外，不少于600字。
送东阳马生序（节选）（二）
宋濂
①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
②当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.下列各句中加点的词解释不正确的一项是（ ）
A.无从致书以观（得到）
B.从乡之先达执经叩问（请教）
C.同舍生皆被绮绣（被子）
D.右备容臭（气味，这里指香气）
2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.益慕圣贤之道。 马之千里者。
B.或遇其叱咄。 安陵君其许寡人
C.以衾拥覆。 故不以山溪之险。
D.足肤皲裂而不知。先帝创业未半而中道崩殂。
3.下列对上文理解有误的一项是（ ）
A.上文题目中的“生”是指长辈对晚辈的，“序”交代了本文的文体。
B.第①段通过写先达教学的严厉突出了“我”幼时求师的诚恳和恭敬。
C.第二段写富家子弟的奢华生活是为了对比“我”成年后的求学生活。
D.作者现身说法，以自己“勤且艰”的求学经历来鼓励马生勤奋学习。
4.把文中画线句子翻译成现代汉语。
⑴援疑质理，俯身倾耳以请。
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⑵至舍，四支僵劲不能动。
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5.《送东阳马生序》中作者写自己求学艰难表现在哪些方面？请简要概括。
比较阅读
（甲）
（1）果然，10年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。
（2）后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。
（3）我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸的愁容，狼狈不堪。我心里默念道：这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。
（4）我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：上帝保佑您，我的年轻的先生！等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：吃了3个法郎？这是不可能的。
（5）我说：我给了他10个铜子的小费。
（6）我母亲吓了一跳，直望着我说：你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。
（7）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
（乙）
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住。
1.我的母亲原先怎样称呼于勒，后来又是怎样称呼的？从称呼的变化上，可以看出她是怎样的一个人？
2.我的全家人出发时是怎样的心情？后来又是怎样的心情？（用选文中的话作答）
3.选文甲中有两段景物描写。请分别说说这两段景物描写的作用。再请结合乙文说说“中秋过后，秋风是一天凉比一天”这句景物描写的作用。
4.于勒接到十个铜子的小费，就赶紧表示感谢，这个细节意在说明什么？
5.我在心里默念的话属于什么描写。你怎样理解文中我心里默念的话。
古诗文默写
（1）__________，夕贬潮阳路八千。
（2）秋草独寻人去后，__________。
（3）但愿人长久，__________。
（4）__________，夜吟应觉月光寒。
（5）__________，再而衰，三而竭。
（6）行人莫问当年事，__________。
（7）杏花疏影里，__________。__________，此身虽在堪惊。
（8）范仲淹在《渔家傲 秋思》中表达战争没有取得胜利，还乡之计就无从谈起的诗句是：__________，__________。
（9）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中流露出虽身遭贬谪，但仍表达出乐观旷达精神的句子是：__________，__________。
