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下列句子中加点的成语使用不正确的项是( ) A. 电影《流浪地球》突破天际的想象...

下列句子中加点的成语使用不正确的项是(    )

A. 电影《流浪地球》突破天际的想象、架构宏大的故事与源于传统文化的道具设计,让广大影迷叹为观止

B. 鲁南高铁临沂北站主体工程于2019年5月6日成功封顶的背后,一定隐藏着施工者鲜为人知的感人故事。

C. 有大雾的清晨,沂河两岸仿佛笼罩在多层纱帘后,扑朔迷离,连中国地级城市第—高塔“临沂塔”都看不清了。

D. 虽然双腿瘫痪的史铁生每周多次去医院做透析维持生命,但他依然锲而不舍,创作了《病隙碎笔》《我与地坛》等著作。

 

C 【解析】 C选项点的成语使用不正确。扑朔迷离:指难辨兔的雌雄。形容事情错综复杂,难以辨别清楚。“大雾的清晨”是视线的迷糊,不是事件的复杂。此题明显犯了望文生义的错误。
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考点分析:
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下列各组词语中没有错别字的一项是(    )

A.选聘  深宵  至死不懈  契而不舍

B.调羹  绞肉  锋芒毕露  妇儒皆知

C.谣言  昼夜  慷慨淋漓  目不窥园

D.小楷  吩咐  一反即往  深恶痛绝

 

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下列注音全都正确的一项是(  )

A.元勋(xūn)    奠基(diàn)   澎湃(bài)   鞠躬尽瘁(cuì)

B.挚友(zhì)   迭起(dié)     咳嗽(sou)   鲜为人知(xiān)

C.卓越(zhuó)  校对(xiào)   薪金(xīn)   气冲斗牛(dǒu)

D.硕果(shuò)  草率(shuài)   悠然(yōu)   潜心贯注(qián)

 

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请以“你是我生活的阳光”为题写一篇文章。

要求:(1)题目中的“你”可以是生活中某个人,可以是一本书或书中某个人物;(2)请根据自己的生活经历或阅读体验来写作;(3)文体自选,诗歌除外;(4)文中不得出现真实人名、校名和地址。

 

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阅读下文,完成下列小题。

黄蜂筑巢

周涛

①到了霜降的时候,黄蜂陆续坠落阳台了。一只又一只,总是不断地出现,却又不会大批地同时死亡,有时候扫地,扫帚前面就蠕动着一两只。

②秋日的阳光温厚无力地照耀着,像摊开四肢时缓缓输送的血脉。秋的日子将尽,前面似有一堵无力逾越的无形的墙,在秋风的驿马来往传送急件的时候,挡住了那些没有办好移民文件的小生命。

③黄蜂的家族里,大部分没有办好移往冬天的手续。在阳台上,我听见一个细嗡嗡的声音说:生活着多么好啊。但是我们,只有一死了。

④我听见了这声音,不忍把这只蜂扫进尘土和枯叶里,便用扫帚挑起它,轻轻放到窗台上,它像一个打秋千的小孩一样紧紧抓住扫帚尖,然后落在一片宁静的秋光里。

秋天的阳光罩住这个小小生命,仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员。它的翅膀像裙子般垂落,透明地遮住它的小身躯,身躯在阳光下异样的鲜明美丽。

⑥那样的金黄上印着那样的黑纹,仿佛是出自名家之手的套色版画,那金黄应该是晚熟的金皇后玉米颗粒的黄,浸透了阳光的纯金之色,而那黑纹斑,却是无月之夜的浓黑。这两者套印在它的身上,就是夜与昼、生命与死亡,温柔和峻厉,无限与短暂。

⑦它蠕动,欲飞,颤抖,然后停住。仿佛它已经明了生命的期限似的,开始整顿自己,用毛茸茸的两只小手收拾整理自己的触须,像吕布拨弄两根长长的花翎那样,认真而又骄傲。那是两根多么漂亮的触翎啊,它捋着它,一遍又一遍,如同一个清洁的爱美的人儿。

⑧小家伙!

⑨你原来是如此自爱呢!

⑩可是我们原来是怎么认识你的呢?我原来还以为你是个四处寻衅的亡命之徒呢!你的屁股后面总是挂着一支毒箭,随时准备刺向仇敌,我以为你是好斗的。黄蜂尾上针么,至今记得童年捅鸟蜂窝时,几只毛茸算的小爪子紧紧抠住鼻子上的毛孔,然后狠狠一刺,……至今鼻子还大着。

⑪黄蜂就是马蜂,春天时竟在阳台的墙缝里筑了巢,嗡嗡嘤嘤,不时地有起飞和返航,小小阳台一下成了热闹的空军基地,给一家人造成威胁,如果要想毁掉这个基地和里面的众多“歼击机”也很容易,晚上用一团泥巴糊住墙缝,就全数“闷”死在里面了。但是……何苦呢,毕竟是一些没有攻击过人的小生命,即便是黄蜂,也不忍去荼毒无辜。“到了秋天它们自己就完了。”我说。

⑫从春天到夏天,它们天天从我们的头顶、脸前飞来掠去,人无伤害之心,蜂子也决不主动攻击,连误会也没发生。相安无事之下,我忽然发现了这些小家伙是非常有灵性,非常善解人意的,它们仿佛看得见你的心里没有存着歹意。

⑬后来,我越看越觉出它们的可爱、团结、忙碌,甚至把观察它们的活动当做了我每天的乐趣,金色蜂群仿佛是阳光锋芒变幻孵化而出的生命,连同那嗡嗡的声音也像是夏日阳光的声音……这些一粒一粒的、飞翔的小光芒啊!

⑭再后来,就是寒露、霜降了。

⑮它们挣扎在季节的墙边,坠落在时限的海关前,无限珍惜,异常温柔。它们当中没有一个使用过上天配发给自己的箭。我听见这些陆续坠落阳台的小生命说:生活着多好啊,但是我们,只有一死了。

⑯明日立冬。明年请务必再来聚会呵,小家伙!

1.文中两详细地写黄蜂走向死亡时的“举动”,表达了作者不同的情感,阅读文章,填写表格。

 

 黄蜂的举动

 作者的情感

 第一次

 怜惜(不忍、同情)

 第二次

 整理触须

 

 

2.细细品味第⑤划线句子,简要赏析其表达效果。

秋天的阳光罩住这个小小生命,仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员。它的翅膀像裙子般垂落,透明地遮住它的小身躯,身躯在阳光下异样地鲜明美丽。

3.“生活着多么好啊,但是我们只有一死了”,在文中反复出现,其作用是什么?请简要分析。

4.结合文章内容,请谈谈你从中获得了怎样的感悟。(至少写出两点感悟)

 

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阅读下文,完成下列小题.

笑的遗产

韩少功

(1)我女儿数她的亲人时,总要提到游。游是曾经带养过她的保姆。

(2)她就在我们附近,两家相距五六十米,门前的树荫相接,蝉鸣相应。游其实还没到湖南人可称奶奶的年龄,50岁左右。据她说,儿子打临工挑土太辛苦,为了让他顶职进厂,她才设法在工厂提前退休的。她心直口快,心宽体胖,笑的时候,脸上隆起两个肉球,挤得眼睛也不见了。她的哈哈大笑是这个居民区的公共资源。茶余饭后,常常可听到这熟悉的笑声远远传来,碎碎地跳入窗口,落在杜鹃的花瓣上或者你展开的报纸上,为你的心境增添亮色。

(3)孩子开始惧生,哭着不要她。不过没多久,孩子就平静了,喜欢她的笑声了。孩子试着用手去摸她的胖脸。她乐呵呵笑得嘴巴更为阔大。把脸避过去,又突然“呷”一声,换一种新的鬼脸,让孩子觉得刺激和有趣。她可以把这个简单的游戏,认真地重复无数次,无数次与孩子笑成一团。

(4)孩子从此多了一位奶奶。

(5)当孩子可以咿呀学语的时候,孩子便不时结结巴巴报道她在游家的业绩。比方屁颠屁颠地跟着游奶奶去买菜,奶奶每次都给她买一个油饼,买鱼时给她买条小活鱼。

(6)游奶奶常对孩子说:“你不姓韩,姓游。”

(7)孩子说:“我姓韩,也姓游。”

(8)游奶奶说:“你长大了赚了钱,给不给我用?”

(9)我女儿韩寒说:“我给游奶奶买油饼。”

(10)便喜得一把搂住她,老幼两张脸紧贴,紧得自己浑身一阵颤抖。“我的孙女,我的好孙女啊!”

(11)游的丈夫也是个退休工人。两儿子,一个迷钓鱼,一个好小提琴,工资不高,又都在谈恋爱,自然缺钱花,在家里混吃混喝不算,有时还找母亲要补贴。游奶奶常常红着眼圈来说:“我那两个败家子还不如我韩寒,我哪有多少钱呢?还是我韩寒心痛奶奶,我一哭,她也哭,还给我抹眼泪,要我莫哭了,要我吃油饼。”说着又落下一串泪来。

(12)游奶奶的身体渐不如从前,医生说她心脏有毛病。孩子也该上幼儿园了。我们便把她送到外婆那个单位的幼儿园。那儿很远,孩子每个星期只能在周末回家。

(13)孩子刚去的那几天,游奶奶一副失魂落魄的样子,常来我们家打听孩子离家后的情况。听说她开始有些不习惯,哭着闹着不愿去幼儿园,游便眼泪哗哗流。“造孽,造孽,这么小的人,怎么能离开家呢?我去,我要去把她抱回来。你们不要管我。以后就归我带着她。你们也不要给工钱。我们一家子还少了她的一口饭?”她蛮横不讲理地抹着眼泪鼻涕回去,请邻居帮她看住家,带上雨伞,摇摇摆摆地准备出门远征。

(14)我们劝阻她,也不告诉她那个幼儿园的地址。她后来还是瞒着我们去了,先是找错了地方,周折了大半天,才找到幼儿园。幼儿园的门卫不认识她,不让她接孩子甚至不让她进大门,规矩得有点刻板。她在大门外朝内瞄了几眼,断断续续听见了我女儿熟悉的笑闹声,又哭湿了衣袖。她提去的苹果只得提回来。

(15)1988年我家迁居海南岛。女儿吃到一种新奇的热带水果,她就说,游奶奶来了,也要让她尝尝这个。游泳在一个好玩的海滩,她就说,游奶奶来了,也要引她到这里来玩。我取回一叠彩色照片,她总是挑出她认为最好的几张,说要寄给游奶奶,寄给妹妹——游奶奶近来得的一个孙女。

(16)功课不太忙的时候,她还会滋滋有味地给游奶奶写信,也经常收到游奶奶的回信。 每次看信,她都捧着信纸一次次仰天大笑。令我有点吃椋的是,她笑的神情特别像游奶奶。她的脸上半截像我,下半截像她妈,但她的笑毫无疑问来自游家:笑得那样毫无保留,毫无顾忌,尽情而忘形。

(17)我记得经常在游家出入的那群小孩,个个都有这种笑,真是习性相传,音容相染。

(18)我担心游的心脏病,怕女儿接受不了一个没有有奶奶的世界。但我也相信游奶奶不论罹患多少疾病,也不会离开人世的。这不在于她会留下存折上五位或六位的数字,也无关乎官阶或学衔,不,她的破旧家具和老式木烘笼也终会被后人们扔掉的。但她在孩子们的脸上留下了欢乐,让他们的笑容如花般四处绽放。

(19)秋雨连绵,又是秋雨连绵,我该给游奶奶写一封信了。而我家的空空信箱,永远等待着她的笑声。

(选文有删改)

1.根据文章内容完成表格

时间

游奶奶和韩寒之间的故事

游奶奶形象

孩子上幼儿园之前

游奶奶在生活上贴心地照顾韩寒

(3)

孩子上幼儿园后

(1)

迁居海南岛

(2)

 

 

2.第⑵段画线句描写生动,请分析其表达效果。

3.第(6)——(10)段主要运用了___________描写,作用是_________________________

4.文章的标题“笑的遗产”的作用是____________________________________________

 

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