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阅读下面文字,完成作文。 时光,太匆匆,它仿佛水一样从我们的身边流过,无声无息,...

阅读下面文字,完成作文。

时光,太匆匆,它仿佛水一样从我们的身边流过,无声无息,渐行渐远……而曾经一起走过的日子,那些拼搏过,哀伤过,快乐过,感动过的瞬间,如一朵永不凋谢的花,开在我们的记忆里,成为我们生命中最鲜艳的亮色。

请以“开在记忆里的花朵”为题,写一篇作文。 要求:①立意自定,除诗歌、戏剧外,文体不限,600~800 字。

②文中不得出现真实的人名、校名和地名。

③书写工整,卷面整洁。

 

范文: 开在记忆里的花朵 人生兜兜转转,寻寻觅觅,当我们蓦然回首时,人生中最绮丽的花朵依稀摇曳在童年时光。 晓风吹拂,记忆的潮水荡起波澜,多多花蕾映入眼帘。 农村里的童年完完全全是大自然赐予,我的童年没有时尚的服装,高端的玩具,有的是田螺和泥鳅。一场缠缠绵绵的春雨喜在田间,也喜在我们心头。我们总是三五一群地拿着水桶,高高地挽起裤脚和袖子,像一群农民兵的样子,毫不犹豫地将脚迈进黑黑的、湿湿的泥土中,大地母亲送来的丝丝凉意蔓延而来。大约这个时节,农田里蕴藏着无数的大自然宝藏,田螺、泥鳅。田螺是安静的小姑娘,揣着一份春天的暖意羞答答地藏在壳里,安静地栖息在泥田里。而泥鳅是大地妈妈最顽皮的小儿子,皮肤晒得黝黑黝黑。每当我们靠近时,它会以迅雷不及掩耳的速度溜走。我们怀着回家后可以吃到香喷喷的田园大餐的憧憬开始与它们捉迷藏,你藏我寻的大战,好不快活。 当泥鳅游到我们脚边时,我们都会先高高翘起屁股——怕打湿裤子,慢慢靠近泥鳅,再慢慢地俯下身体,将双手捧成一个碗状,轻轻地入水中,轻轻地将泥鳅捧在手中,最后快速地握手,将泥鳅胜利地捉住。有时大自然母亲见不得我们快活,忍不住跟我开玩笑,搞个恶作剧,让我们摔个大马趴。摔了之后,我们就像“出泥芙蓉”,浑身萦绕着泥土的芳香。每当见到这种样子,我们都会不约而同地捧腹大笑,互相抓起泥土扔向每个人,一场史无前例的泥土大战成为田间一道亮丽的风景,阵阵毫不顾及的大笑从田间蔓延,偶间有几个大人经过总会朝我们看来,丢一句:“这是谁家的孩子呀,玩得那么欢。” 桶里装满了大大小小的田螺和泥鳅,也盛满了我们劳动的喜悦。我们便从泥土中爬出来,以“孙悟空翻筋斗“的神速奔向了小溪的怀抱。股股清泉汩汩流过,在我们的身上逗痒痒,让我们忍不住嬉笑起来。在甘甜清凉的溪水中,我们与游鱼一起嬉戏,与水打石头的敲击声谱成一段段合唱。等到太阳偷偷地藏在山头看我们的时候,我们就踏上回家的路,田园里又恢复了一片宁静,山里只荡漾我们洪亮的童谣:“太阳出来我出来,打完泥鳅打水战,抓完泥鳅洗脚丫,太阳回家我回家。” 身边仿佛依然嘹亮着我们的歌声、笑声,在时间的潮流里,我们不知不觉中已悄然成长。饮欢乐之水,食童真之果的童年已成往事的烟云,如今我们只能小心翼翼地将这弥足珍贵的童年藏在心中,待我们成长空闲时,依然能细细品味这份芳香和甘甜。 童年——那开在记忆里的花朵——永不凋谢。 【解析】 这是一篇命题作文,属于“材料+题目”的命题方式。命题作文在写作时,关键之处在于如何审题,抓住题眼。只要理解了题目的涵义及出题者的意图就比较容易写作了。命题作文的具体写作过程包括:审题、立意、选材、布局、行文、修改等环节。据此,写作本文,我们可以从如下几个方面入手:①审题抓“题眼”。所谓审题,就是对所给题目中文字所蕴含的有效写作信息进行分析研究,从而把握出题者的出题动机,抓住作文的中心问题。审题的关键是找“题眼”,也即寻找题目中的关键词语。文题“开在记忆里的花朵”,关键词是“记忆”,能让人留下深刻印象的日子。而能留下深刻印象的,既可以是人,也可以是事,还可以是物,甚至可以是一个眼神,一个动作,一个游戏或者是一场表演等等。②立意明“喻义”。所谓立意,就是确定文章的主题,主题是文章的灵魂,作文的每个环节,都必须围绕主题展开,服从、服务于主题的需要。本文题目“开在记忆里的花朵”中的“花朵”,并非指自然中某些植物的花朵,而是使用的比喻义,形容的是在记忆中发生事件时内心的感受。既然是“花朵”,是记忆里最鲜艳的亮色,所以所选感受最好是美好、积极向上的,例如是能让我们感动的、开心的、拼搏进取的,等等。③选材重真实。既然是“记忆”,那么选材不论是小到没人知道,还是大到叱咤风云,但一定要是自己的亲身经历,这样不仅有利于抒发自己的真情实感,而且会使文章更具有感染力,避免生搬硬造的弊端。  
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考点分析:
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阅读选文片段,回答各题。

众邻居道:“老爷,恭喜高中了。适才欢喜的有些引动了痰,方才吐出几口痰来,好了。快请回家去打发报录人。”A说道:“是了。我也记得是中的第七名。……” “张老爷来拜新中的A。”说毕,轿子已是到了门口。胡屠户忙躲进女儿房里,不敢出来。邻居各自散了。

1.这段文字中的 A 是长篇讽刺小说《_________》中的人物,作者是_______

2.小说中的 A 是谁?从他发疯醒来竟然记得自己中的第七名,可以看出他是一个什么样的人?

 

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阅读下面文段,完成各题。

绿叶情义

①当爷爷开始品冲泡了四遍的陈年龙井,来吊丧的宾客也已渐渐散尽。妈妈紧紧地牵着我的手,与这一片生我养我的土地作别。我微微地苦笑,原来并没有永远的故乡,我们永远都是过客。

②处理完奶奶的丧事,爷爷也不再坚守这一方留下了无数记忆的土地,顺从地跟随着我们来到城里。然而,走在鹅卵石铺就的小路上,我无数次看见了爷爷的回眸,那深沉的眷恋与无以言表的无奈,最终都化为一滴浑浊的泪水,慢慢地倒流进心底。

③别了,我听见这两个字。

④在城里的爷爷,依旧每日早起。这在习惯了夜生活而对早晨阳光不屑一顾的城市,多少显得有一些另类。然而,爷爷并不在乎那些异样的目光,依旧每日穿着洗得发白的蓝色旧工作服,穿梭在社区的各个角落。他在楼前被废弃的土地开垦出一片花田,撒下各种奇奇怪怪的种子,每日伺弄,神情严肃地仿佛在完成一项神圣的使命。

⑤只有我知道爷爷的孤独。因为我也有着这样孤独。我怀念故乡的老屋。那每日清晨婉转的莺啼,那木制楼梯凄婉的吱吖,那透过碧绿的竹林洒落的细细碎碎的阳光,那让人无法忘怀的带着淡淡清香的泥土气息。

⑥在这一片钢筋混凝土中,我已无法找到那样淳朴与纯粹的笑脸,我看见爷爷每次想要挥起的手都在冷漠的擦肩而过中无奈的放下,我总有一种想哭的冲动。

⑦当年的爷爷是一片意气风发的绿叶,他可以暂时离开他的根,去远方飘荡,寻找属于他的风景,然而如今,这一片绿叶已然悄悄凋零,他需要回去,与故乡永远地厮守在一起。

⑧那是爷爷的八十大寿,亲戚朋友们借此都聚在一起,我眼神流转,却寻不见爷爷的身影。悄悄起身出了宴会大厅,我看见爷爷徘徊在角落的窗前。我过去,握住了爷爷的手。爷爷动动嘴唇,说:“我想回家。”仿佛是一个寻求家的庇护的孩童。

⑨“好,我们一起回家。”我从爷爷身上看到了自己的影子,每个人都是一片绿叶,不管飘到多远,都已被那一方土地打下了深刻的烙印,是的,这是每一片绿叶无奈而又甜蜜的宿命。

⑩那么,就让我们带着对根的情意打拼,然后在日落之前,牵着手,回家。

1.第⑨段说:“是的,这是每一片绿叶无奈而又甜蜜的宿命。”你怎样理解句中的“无奈而又甜蜜”?

2.阅读全文,文中哪些地方写出了爷爷对故乡的想念?

3.“绿叶•情义”作为文章的标题,意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。

4.读罢此文,请你说说此文反映了我国社会发展过程中怎样的一种社会现象?对此你有何看法?

 

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让崇尚英雄成为时代风尚

①“谁是英雄?今天,我们一起寻找”,5 月 21 日开始,由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动,引发互联网上的传播热潮。与此同时, 全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动。“崇尚英雄”并不是要让孩子去做“力所不能及”的事,而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。相信,“怎样的人 称得上英雄”“用什么方式去报国”会成为孩子们之间热切讨论的话题。

②国家也在回应着人民的情感与心声。为了捍卫英烈,《英雄烈士保护法》上月底全票表决通 过,并于5月1日起施行。该法庄严宣告:“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和 民族作出的牺牲和贡献”。

③在一个和平的年代,英雄情怀更显珍贵。“崇尚英雄精忠报国”活动中,有一句话被网友反复点赞:“哪有什么岁月静好,只不过是有人为你负重前行”。军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在这些高风险的岗位上默默奉献,不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。

④寻找英雄、崇尚英雄,更要努力成为英雄。新时代的中国,同样需要英雄精神。默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择,而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守,在普通岗位上埋头苦干,每个人都可以成为“自己的英雄”。

⑤“天地英雄气,千秋尚凛然。”无论哪一个时代,英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”成为风尚,荣光永远传承,英雄永不独行。

1.文章①②两段,从哪三个方面表明“崇尚英雄”正在成为风尚?请简要概括。

2.简析第④段画线句运用的论证方法及其作用。

3.联系文章和下面材料,谈谈你对“英雄”的认识。

材料:

5 月 14 日,航船空客 A319 在飞经成都上方时驾驶舱右前挡风玻璃突然破裂,面对瞬间释放的驾驶舱压力、每秒 250 米的直面风、零下 40℃的低温和大部分设备失灵的困境,机组人员沉着应对,凭借技术和经验成功迫降。机长刘传见被人们称为“英雄机长”。

 

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(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于 海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行 拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国 外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

(选自孟子《生于忧患,死于安乐》)

(乙)宋昭公出亡,至于鄙,喟然叹曰:“吾知所以亡矣。吾朝臣千人,发政举事,无不曰:‘吾君圣者!’侍御数百人,被服以立,无不曰:‘吾君丽者!’内外不闻吾过,是以至此!”由宋君观之,人君之所以离国家失社稷者,谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟,卒得反国。

(选自《新序》)

1.解释下列句中加点的词语。

(1)空乏其身  空乏:  (2)行乱其所为   拂:

(3)于鄙    至:    (4)服以立       被:

2.请翻译下列句子。

(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者。

(2)内外不闻吾过,是以至此!

3.宋昭公“离国家失社稷”的原因是什么?结合甲、乙两文,你还明白了哪些道理?

 

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请在下面横线上填写相应的句子。

(1)晴川历历汉阳树,__________。(崔颢《黄鹤楼》)

(2)____________,半竿斜日旧关城。(纳兰性德《浣溪沙》)

(3)柴门何萧条,__________。(曹植《梁甫行》)

(4)_________,家书抵万金。(杜甫《春望》)

(5)_______,似曾相识燕归来。(晏殊《浣溪沙》)

(6)人生自古谁无死,_____________。(文天祥《过零丁洋》)

(7)__________,君子好逑。(《关雎》)

(8)民生疾苦,向来是中国知识分子心之所系。在《卖炭翁》中,______(作者名)用“_________”这两句让人心酸的外貌描写来表现卖炭翁劳动的艰辛。

 

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