Question

爷爷的芦苇荡

汪去

①奶奶去世后，爷爷还是不肯搬到新造的楼房，一个人孤零零守在村头那间红砖搭建的小房子里。

②爷爷的房子前，有一大片湿地，生长着大片芦苇。这些家伙繁殖能力超强，似乎大风一吹，它们就得到了养料，嗤嗤地往上蹿。每年农历四月底五月初，爷爷会套上他的塑胶防水鞋，一头扎进芦苇荡然后朗声喊道：“今年的苇叶长的不赖啊！”身上挂满新打的苇叶，看起来像个白发绿巨人。

③每当此时，爷爷都很开心。幼时放学归来，我会帮他整理苇叶，把这些绿叶子从头到脚捋平，几十片一组，码齐。再用藤条植物的青皮做细绳，一小把一小把地扎紧。一把可以卖五毛钱。每年端午前，光这些苇叶，就可以为他换来几百块吃药的钱。

④但是，老头很倔，即便年过七十病患缠身，也绝不是那种凡事都找儿子伸手要钱的主。我总以为，爷爷不肯搬离这个小房子，是舍不得大自然发给他的一年一次的“私房钱”。

⑤今年端午回家，路过芦苇荡，看见爷爷正独坐着抽烟。当年让我当马骑的宽阔后背，如今佝偻得让人心疼。我帮他点上一根烟，爷孙俩盘腿坐在新鲜的泥土上，爷爷手里握着一张褪色的照片，像握一片风干的鱼皮。照片上的爷爷身着那件穿了多年的白衬衣，看得出奶奶也是“盛装出镜”。背景是再熟悉不过的芦苇荡，只不过很小的一片而已。

⑥“你可知道，这片芦苇，就是你奶奶种下的。”爷爷手里摩挲着照片对我说：“那时候穷啊，到了端午节吃不起粽子，你爸和你叔，看见别人吃，就哭喊着闹。你奶奶就栽了几棵芦苇，自己打苇叶，自己包粽子吃。”

⑦是的，奶奶包的粽子，温润过爷爷、父亲和我三代人的胃与心。她亲手挑选糯米、蜜枣、白糖，地锅里柴火烧旺，架上过年时蒸馒头的大笼屉，厨房里蒸汽缭绕，处处浓郁着苇叶的清香和米粒的糯香。

⑧但是自从奶奶半身不遂卧床不起后，这种独特的美味就再也尝不到了。奶奶在床上熬了七年。为了不影响孩子们工作，爷爷变身全职保姆。等到奶奶灯干油尽的那一天，爷爷也仿佛丢了魂魄，这里看看，那里摸摸，一副手足无措的样子。

⑨仲夏的清风穿行而过，几只红嘴水鸟受到惊吓，小腿一蹬，呼哧一下消失得无影无踪。繁华褪尽的芦花荡着秋千从枝头飘下，落的爷爷的白头发上，也落在那张旧照片上。

⑩苇叶“沙沙”响，似乎在说老人之所以“不近人情”地坚守老屋，和老天爷给的“私房钱”没有半毛钱的关系。他守在这里，无非是为了每天多看一眼这片芦苇。对于爷爷来说，这片充满灵性的芦苇荡，是他和奶奶的生活从贫穷走向殷实的见证，是酸涩而又馥郁的岁月记忆，是相濡以沫的真情，是年复一年尝遍荣枯却从未凋零的丰碑。

1.文章围绕“芦苇荡”写了爷爷的哪几件事？请简要概括。

2.请从人物描写角度赏析下面的句子。

等到奶奶灯干油尽的那一天，爷爷也仿佛丢了魂魄，这里看看，那里摸摸，一副手足无措的样子。

3.联系上下文，分析第⑨自然段景物描写在文中的作用。

4.请结合全文，谈谈你对文章最后一段加点的短语“酸涩而又馥郁”的理解。

Answer

1.①爷爷守在芦苇荡旁的小屋不肯搬离；②爷爷打芦苇叶，换吃药的钱；③爷爷看和奶奶一起拍的照片；④爷爷告诉我奶奶栽芦苇，包粽子的情景；⑤爷爷照顾卧床不起的奶奶。（答出任意四点即可）

2.动作描写，神态描写，生动传神地写出奶奶去世后爷爷失魂落魄的样子，表达出爷爷对奶奶的深情。

3.无影无踪的水鸟，繁华褪尽的芦花，渲染了一种凄美的氛围；烘托奶奶去世后爷爷的孤单寂寞；芦花落在爷爷白发和照片上，展示了芦苇的灵性，象征着爷爷和奶奶相濡以沫的，永不分离的真情。

4.文中酸涩既有对过去贫穷苦涩生活的感慨，也有对奶奶生病卧床，早早离去的伤感；馥郁是形容香气浓郁，文中既指苇叶的清香和米粒的糯香，也指奶奶栽芦苇、包粽子，用勤劳的双手给全家带来殷实的生活，也指爷爷奶奶之间相濡以沫的温情，家庭其乐融融的幸福与美好。（“酸涩”与“馥郁”各答出两点即可）

【解析】

1.此题考查学生梳理及概括故事情节的能力。解答此类试题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章的情节结构，在此基础上，根据题中已给出的提示，锁定答题范围，细读相关语段，找准人物、事件、结果，以简洁的语言概括即可。通读全文，可以看出文章围绕“芦苇荡”写了“奶奶去世后，爷爷还是不肯搬到新造的楼房”“每年端午前，光这些苇叶，就可以为他换来几百块吃药的钱”“照片上的爷爷身着那件穿了多年的白衬衣，看得出奶奶也是“盛装出镜””“爷爷变身全职保姆。等到奶奶灯干油尽的那一天，爷爷也仿佛丢了魂魄”。据此概括即可。

2.本题考查学生从人物描写角度赏析重点句子的能力。人物描写的方法有：动作、心理、外貌、语言以及细节等描写。赏析格式：人物描写方法+内容+中心，表述形式：通过对人物的……描写，写出了……表达了……通读全文，可以看出第⑨自然段划线句“爷爷也仿佛丢了魂魄，这里看看，那里摸摸，一副手足无措的样子”运用动作描写、神态描写，生动传神地写出奶奶去世后爷爷举止慌张，无法应对的样子，表达出爷爷对奶奶浓浓的爱，相濡以沫的深情令人感动。

3.本题考查学生对自然环境描写作用的把握能力。解答这类问题时，首先要弄清楚自然环境描写的作用，然后结合文章内容来分析。自然环境描写包括：人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，表达人物心情，渲染气氛都具有重要作用。通读全文，可以看出第⑨自然段“几只红嘴水鸟受到惊吓，小腿一蹬，呼哧一下消失得无影无踪。繁华褪尽的芦花荡着秋千从枝头飘下”描写了芦苇荡的动物、植物等，展示了芦苇荡的灵性，烘托爷爷和奶奶相濡以沫的真情。

4.本题考查学生对重要词句含义的理解分析能力。理解文章语句中词语含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。“那时候穷啊，到了端午节吃不起粽子，你爸和你叔，看见别人吃，就哭喊着闹。你奶奶就栽了几棵芦苇，自己打苇叶，自己包粽子吃。”过去的生活很贫穷，加上“奶奶在床上熬了七年，后油尽灯枯……”这些“酸涩”爷爷都“熬”了过来。“对于爷爷来说，这片充满灵性的芦苇荡，是他和奶奶的生活从贫穷走向殷实的见证，……是相濡以沫的真情，是年复一年尝遍荣枯却从未凋零的丰碑。”馥郁是形容香气浓郁，文中既指美食的香味，也指幸福温馨的生活与真情。据此理解作答。