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(一) 又北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木。有鸟焉,其状如乌,文首、白喙、赤足,...

    (一)

又北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木。有鸟焉,其状如乌,文首、白喙、赤足,名曰精卫,其鸣自詨。是炎帝之少女名曰女娃,女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。常衔西山之木石,以堙于东海。漳水出焉,东流注于河。

——《山海经·北次三经》

(二)

又东南二百里,曰钦山,多金玉而无石。师水出焉,而北流注于皋泽,其中多饈鱼,多文贝。有兽焉,其状如豚而有牙,其名曰当康,其鸣自叫,见则天下大穰

——《山海经·东次四经》

(三)

又西三百五十里,曰天山。有神焉,其状如黄囊,赤如丹火,六足四翼,浑敦无面目。是识歌舞,实为帝江也。

——《山海经·西山经》

(注释)①其鸣自詨(xiào):詨,呼唤,大叫。它的叫声如在呼唤自己的名字。②堙(yīn):填塞。③穰:ròng,丰盛。④浑敦:即“浑沌”。⑤是:这,指神兽。⑥帝江(hong):即帝鸿氏。

1.根据选文对“上古神兽”的描述,选择对应的选项。

A                                B                               C

选文(一)_____  选文(二)_____   选文(三)_____

2.《古汉语常用字字典》中“文”有多种义项。选文(一)中“文首”的“文”应选择的义项是(   )

A.线条交错的图形,花纹。 B.华美,有文采。

C.文字。 D.文章,文辞。

3.“上古神兽”往往具有神圣奇异的力量。小文打算制作一张“神兽”新年贺卡送给好友以表祝福,你会给他推荐哪一个神兽?请结合选文内容,说明理由。

 

1. B C A 2.A 3.示例1:我推荐“精卫”,因为精卫游东海的时候,溺水而亡。面对苍茫的大海,衔“西山之木石”,想填塞东海。这份勇敢、坚韧、执着的精神,很令人感动,所以可以推荐给小文送给他的好友,勉励好友并表祝福。 示例2:我推荐“当康”,因为当康“鸣自叫”时,它的叫声如在呼唤自己的名字“当康”,人们见到听到“当康”,天下就“大穰”,意味着丰收鸣瑞。推荐小文送给好友,祝福好友“学业丰收”。 示例3:我推荐“帝江”,因为帝江的形状像个黄布口袋,红得像一团丹火,六只脚四只翅膀,又会唱歌又会跳舞,呆萌又快乐,提醒着人回归“浑沌”,保持快乐,推荐小文送给好友以表美好祝福。 【解析】 1.考查对文章内容的理解。在理解文意的基础上,分析文本叙写的对象,并与图片上“上古神兽”对应即可作答。(一)段文字叙写的是精卫鸟,这与B图吻合。依据文本(二)“有兽焉,其状如豚而有牙,其名曰当康”可知,与图片C对应。依据文本(三)中的“其状如黄囊,赤如丹火,六足四翼,浑敦无面目”可知,与图片A对应。 2.理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。“文首、白喙、赤足”的意思是:头上羽毛有花纹,白色的嘴,红色的脚。“文”通“纹”,花纹的意思。故答案为A。 3.考查对文本内容的理解和运用表达能力。在理解文意的基础上,结合文本中的“上古神兽”的特点来推荐。文本一中的“精卫鸟”,叙写了“精卫填海”的故事,表现了其勇敢、坚韧、执着的精神。文本二中的“当康”能呼唤自己的名字,且人们见到听到“当康”,则意味着丰收。文本三中的“帝江”,六只脚四只翅膀,又会唱歌又会跳舞,呆萌又快乐。据此,从三个“上古神兽”选择一个推荐,写出其中的美好祝愿来作答即可。
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考点分析:
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深院

(唐)韩偓

鹅儿唼喋梔黄嘴,凤子轻盈腻粉腰。

深院下帘人昼寝,红蔷薇架碧芭蕉。

(注释)①栀黄:栀子提炼出的黄色。②凤子:指蝴蝶。③腻粉:白色。

1.依据读音,领会字义,体会诗味。参考示例,给“轻盈”作批注。

示例:鹅儿唼喋梔黄嘴:“唼喋”,音shà  zhá,韵母相同,模拟出了鹅儿吃食发出的声音,写出了它们呷水嬉戏的情态。如此生机盎然的场景恰恰反衬出庭院的清幽。

批注:凤子轻盈腻粉腰:_________________

2.本诗景物热闹,色彩浓烈。这样的氛围,传递出诗人怎样的心境?请结合全诗,简要回答。

 

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以下两幅漫画选自蔡志忠编绘的《论语》,请根据要求作答。

(1)小语想对(甲)图中“书呆子”的读书方法作出规劝,最恰当的一项是_____

A.人不知而不愠,不亦君子乎                B.三人行,必有我师焉

C.知之者不如好之者,好之者不如乐之者      D.学而不思则罔,思而不学则殆

(2)小文想用一语来评价(乙)图中的说话人,最恰当的一项是_____

A.唯仁者能好人,能恶人         B.巧言令色,鲜矣仁

C.当仁,不让于师               D.德不孤,必有邻

 

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说文解字。

(1)下列汉字均来自课内文言文。请根据甲骨文的字形及解析,推测它们分别对应的汉字。

A.去    B.立    C.顾    D.习

_____                           ②_____

_____                           ④_____

(2)借助上面甲骨文的“本义”,写出下列成语中加点词的延伸义。

①顾:瞻前_______   ②去:扬长而_______

 

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古诗名句积累。

类别

默写诗句

联想·想象

(1)日月之行,______;星汉灿烂,若出其里。(曹操《观沧海》)

(2)________,应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)

(3)何当共剪西窗烛,_______。(李商隐《夜雨寄北》)

物象·情意

(4)大雁说:我是游子的信使,王湾的“乡书何处达?_______”中,我衔书洛阳,传送羁旅漂泊者的乡思。

(5)明月说:我是亲友的知己,李白的“_____________”中,他将深情托付予我,致意老友,千里相随。

(6)芦管说:我是征人的催化剂,李益的“_____________”中,我用凄凉幽怨的声音唤醒了征人绵绵不绝的乡愁。

 

 

 

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根据第1题四句话的内容进行推断,它们依次对应的作品是(   )

A.《湘行散记》   《白洋淀纪事》   《朝花夕拾》     《猎人笔记》

B.《朝花夕拾》   《湘行散记》     《猎人笔记》     《白洋淀纪事》

C.《朝花夕拾》   《白洋淀纪事》   《湘行散记》     《猎人笔记》

D.《猎人笔记》   《朝花夕拾》     《白洋淀纪事》   《湘行散记》

 

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