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阅读提示:本文建议采取跳读和精读的方法。建议先浏览全文(约4分钟),再根据答题需要,跳读忽略不相关的内容,选择重点内容精读。

(1)行者领命,返云光,径来至洞口,一只手使拳,一只手使棒,高叫道:“妖怪开门!”那些小妖,又进去报道:“孙行者又来了!”妖王道:“紧关了门!莫睬他!”行者叫道:“好儿子,把老子赶在门外,还不开门!”行者叫两次,见不开门,心中大怒,举铁棒,将门一下打了一个窟窿。慌得那小妖跌将进去道:“孙行者打破门了!”妖王见报几次,又听说打破前门,急纵身跳将出去,挺长枪,对行者骂道:“这猴子,老大不识起倒!我让你得些便宜,你还不知尽足,又来欺我!打破我门,你该个什么罪名?”行者道:“我儿,你赶老子出门,你该个什么罪名?”

(2)那妖王羞怒,绰长枪劈胸便刺;这行者举铁棒,架隔相还。一番搭上手,斗经四五个回合,行者捏着拳头,拖着棒,败将下来。那妖王立在山前道:“我要刷洗唐僧去哩!”行者道:“好儿子,天看着你哩!你来!”那妖精闻言,愈加嗔怒,喝一声,赶到面前,挺枪又剌。这行者轮棒又战几合,败阵又走。那妖王骂道:“猴子,你在前有二三十合的本事,你怎么如今正斗时就要走了,何也?”行者笑道:“贤郎,老子怕你放火。”妖精道:“我不放火了,你上来。”行者道:“既不放火,走开些,好汉子莫在家门前打人。”那妖精不知是诈,真个举枪又赶。行者拖了棒,放了拳头,那妖王着了迷乱,只情追赶。前走的如流星过度,后走的如弩箭离弦。

(3)不一时,望见那菩萨了。行者道:“妖精,我怕你了,你饶我罢。你如今赶至南海观音菩萨处,怎么还不回去?”那妖王不信,咬着牙,只管赶来。行者将身一幌,藏在那菩萨的神光影里。这妖精见没了行者,走近前,睁圆眼,对菩萨道:“你是孙行者请来的救兵么?”菩萨不答应。妖王拈转长枪喝道:“咄!你是孙行者请来的救兵么?”菩萨也不答应。妖精望菩萨劈心刺一枪来,那菩萨化道金光,径走上九霄空内。此时行者与木叉俱在空中,并肩同看。只见那妖呵呵冷笑道:“泼猴头,错认了我也!他不知把我当作个甚人。几番家战我不过,又去请个什么脓包菩萨来,却被我一枪,搠得无形无影去了,又把个宝莲台儿丢了,且等我上去坐坐。”

(4)菩萨将杨柳枝往下指定,叫一声:“退!”只见那莲台花彩俱无,祥光尽散,原来那妖王坐在刀尖之上。即命木叉:“使降妖杵,把刀柄儿打打去来。”那木叉按下云头,将降魔杵,如筑墙一般,筑了有千百余下。那妖精,穿通两腿刀尖出,血流成汪皮肉开。好怪物,你看他咬着牙,忍着痛,且丢了长枪,用手将刀乱拔。行者却道:“菩萨啊,那怪物不怕痛,还拔刀哩。”菩萨又把杨柳枝垂下,念声“唵”字咒语,那天罡刀都变做倒须钩儿,狼牙一般,莫能褪得。那妖精却才慌了,扳着刀尖,痛声苦告道:“菩萨,我弟子有眼无珠,不识你广大法力。千乞垂慈,饶我性命!再不敢恃恶,愿入法门戒行也。”

(5)菩萨闻言,问道:“你可受吾戒行么?”妖王点头滴泪道:“若饶性命,愿受戒行。”菩萨道:“你可入我门么?”妖王道:“果饶性命,愿入法门。”菩萨道:“既如此,我与你摩顶受戒。”就袖中取出一把金剃头刀儿,近前去,把那怪分顶剃了几刀,剃作一个太山压顶,与他留下三个顶搭,挽起三个窝角揪儿。菩萨道:“你今既受我戒,我却也不慢你,称你做善财童子,如何?”那妖点头受持,只望饶命。菩萨却用手一指,叫声:“退!”撞的一声,天罡刀都脱落尘埃,那童子身躯不损。

(6)却说那童子野性不定,见那腿疼处不疼,臀破处不破,头挽了三个揪儿,他走去绰起长枪,望菩萨道:“那里有甚真法力降我!原来是个掩样术法儿!不受甚戒,看枪!”望菩萨劈脸刺来。恨得个行者轮铁棒要打,菩萨只叫:“莫打,我自有惩治。”却又袖中取出一个金箍儿来道:“这宝贝原是我佛如来赐我往东土寻取经人的金紧禁三个箍儿。紧箍儿,先与你戴了;禁箍儿,收了守山大神;这个金箍儿,未曾舍得与人,今观此怪无礼,与他罢。”好菩萨,将箍儿迎风一幌,叫声:“变!”即变作五个箍儿,望童子身上抛了去,喝声:“着!”一个套在他头顶上,两个套在他左右手上,两个套在他左右脚上。菩萨道:“悟空,走开些,等我念念《金箍儿咒》。”行者慌了道:“菩萨呀,请你来此降妖,如何却要咒我?”菩萨道:“这篇咒,不是《紧箍儿咒》咒你的,是《金箍儿咒》,咒那童子的。”行者却才放心,紧随左右,听得他念咒。菩萨捻着诀,默默的念了几遍,那妖精搓耳揉腮,攒蹄打滚。

(7)菩萨念了几遍,却才住口,那妖精就不疼了。又正性起身看处,颈项里与手足上都是金箍,勒得疼痛,便就除那箍儿时,莫想褪得动分毫,这宝贝已此是见肉生根,越抹越痛。行者笑道:“我那乖乖,菩萨恐你养不大,与你戴个颈圈锔头哩。”那童子闻此言,又生烦恼,就此绰起枪来,望行者乱刺。行者急闪身,立在菩萨后面,叫:“念咒,念咒!”那菩萨将杨柳枝儿,蘸了一点甘露洒将去,叫声:“合!”只见他丢了枪,一双手合掌当胸,再也不能开放,至今留了一个观音扭,即此意也。那童子开不得手,拿不得枪,方知是法力深微,没奈何,才纳头下拜。

(有删减)

◎跳读·感知

1.跳读选文,下列回目的故事与选文内容有因果关联的一项是(   )

A.尸魔三戏唐三藏,圣僧恨逐美猴王 B.大圣殷勤拜南海,观音慈善缚红孩

C.唐三藏路阻火焰山,孙行者一调芭蕉扇 D.圣僧夜阻通天水,金木垂慈救小童

◎精读·细读

2.细读第(5)-(7)段,观音为什么要给童子套“金箍儿”?请联系上下文,概述原因。

◎精读·鉴赏

3.品读文中画线句,结合“称呼”,分析他们的形象特点。

人物语言

称呼

形象分析

第(1)-(2)段画线句

对妖王的称呼:“我儿”“好儿子”“贤郎”

孙悟空:①______

第(3)段画线句

对孙悟空的称呼:泼猴头

对观音的称呼:脓包菩萨

妖王:②______

 

 

◎精读·精思

4.孙悟空的“紧箍儿”引发了同学们的讨论。下面两位同学的发言,你赞同谁的观点?请联系整本书的具体内容阐述你的理由。

小语:你看,第(6)段悟空以为观音菩萨要念“紧箍咒”了,那个慌啊,太好玩了!看来“紧箍儿”真是悟空的“惩罚利器”。

小文:我倒觉得“紧箍儿”是悟空的“成长利器”。

 

1.C 2.童子本来愿意受戒,但见那腿疼处不疼,臀破处不破,见菩萨只给他剃了头发,以为没有真法力,绰起长枪,便朝菩萨劈脸刺去。可见他野性不定,因此给他套上“金箍儿”,只要一念咒语,便可让他疼痛难忍,束手就擒,这样便可约束收服童子。 3. ①即使打不过妖王,面对妖王时自居“老子”,称他为“我儿”“好儿子”“贤郎”,可以看出孙悟空生性顽劣,面对强大妖魔时的机智无畏。 ②妖王自恃法力高强,称孙悟空为“泼猴头”,称观音为“脓包菩萨”,可见他狂妄自大,对孙悟空和菩萨充满了不屑。 4.示例1:赞同小文的观点,孙悟空的“紧箍咒”是成长利器。 孙悟空大闹三界,自封齐天大圣,种种放纵行为致使被如来佛祖压在无形山下。后被唐僧救出,走上西天取经之路,但他不受管束,唐僧絮叨几句,便发火使性子,将身一纵,说一声“老孙去也”。可是当他戴上紧箍儿后,便对孙悟空使性放纵的行为进行了约束,他不会擅自离去,他不会擅自杀生,慢慢地实现了由被动到主动、由他律到自律的转变。猪八戒到花果山义激孙悟空回去时,他与猴子猴孙作别时说:“待我还要去保唐僧”,他开始意识自己的担当和责任。取经路上,他约束着自己,改变自己,不畏艰难困苦,明辨是非,降妖除魔,惩恶扬善,最终成为斗战胜佛。因此,紧箍儿是成长利器。 示例2:同小语的观点,孙悟空的“紧箍咒”是惩罚利器。 他原本有着自由不羁的猴性与野性,后被如来佛祖压到了五指山下,后被唐僧救出,走上西天取经之路,因不受管束,性子顽劣,被戴上“紧箍儿”。悟空稍有不慎就要被念咒惩罚,咒语一念,紧箍收紧,眼胀头痛,脑门欲裂,痛苦不堪。因此取经路上,为免遭此惩罚,他处处约束自己,上求佛祖,下求童仆,四处收服妖怪,护送唐僧,历经九九八十一难,取得真经修成正果,被封为斗战胜佛,但这也是他最大的惩罚——交出了自己的本真与野性。 【解析】 1.考查对文章内容的理解识记。文本叙写的是孙悟空与红孩儿的故事。而红孩儿是牛魔王和铁扇公主之子,外号圣婴大王,住在号山枯松涧火云洞。红孩儿是他的乳名。选项C“唐三藏路阻火焰山,孙行者一调芭蕉扇”叙写的故事是唐僧师徒过火焰山时向铁扇公主借芭蕉扇的故事,而故事的主要人物是牛魔王和铁扇公主。因为观音菩萨收服了红孩儿做了善财童子,因而铁扇公主怀恨孙悟空。所以之间有因果关系。 2.考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本,理清故事情节,根据题目要求筛选相关的词句概括作答。作答时可结合红孩儿的行为和性格特点来分析。从文章中“那里有甚真法力降我!原来是个掩样术法儿!不受甚戒,看枪!”可以看出红孩儿野性不定,所以给他套上“金箍儿”,这样便可约束收服童子。据此分析作答。 3.考查欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析;从叙写的事件上来分析;把人物放到一定的背景环境中去分析;注意对人物的介绍和评价。 (1)文章1、2段中画线句叙写孙悟空被红孩儿打败的情况下,对妖王的称呼用“我儿”“好儿子”“贤郎”等,从中可以看出孙悟空生性顽劣,面对强敌却表现得机智无畏。 (2)文章第3段画线句子“只见那妖呵呵冷笑道:‘泼猴头,错认了我也!他不知把我当作个甚人。几番家战我不过,又去请个什么脓包菩萨来,却被我一枪,搠得无形无影去了,又把个宝莲台儿丢了,且等我上去坐坐。’”这是红孩儿用“泼猴头”“脓包菩萨”对孙悟空和观音的称呼,可见其狂妄自大的特点。据此可填写作答。 4.本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这类试题实际是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。在答题时可以用“我认为……”这样的标志性语言,言简意赅地表明自己的观点,再用“比如”“例如”之类的词语结合文本内容和生活实际叙写理由,做到观点鲜明,条理清楚,论说有力。本题作答若认为孙悟空的“紧箍咒”是成长利器,可结合孙悟空的做事的行为不受管束、性格急躁等方面,来强调“紧箍咒”对孙悟空的约束,使之改变,降妖除魔,惩恶扬善,最终成为斗战胜佛的角度来阐述“紧箍咒”在孙悟空成长中的作用作答。若认为“紧箍咒”是惩罚利器。也可以结合小说中孙悟空自由不羁的猴性与野性的特点,“紧箍咒”可以对其进行约束的角度分析作答。答案不唯一,符合题意即可。
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考点分析:
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《自然纪事》二则

(法)列那尔

(甲)天鹅

(1)像白色的雪橇,在水池子里滑行,从这朵云到那朵云。因为他只贪馋流苏状的云朵。他观看着云朵出现、移动,又消失在水里。有朵云是他所想望的。(A)他用喙瞄准它,突然扎下他裹雪的脖子。

(2)然后,活像是女人的一条胳膊伸出衣袖,他抽回脖子。

(3)他什么也没有得到。

(4)他一看,惊慌的云朵已经消失。

(5)但他只失望了片刻,因为云朵未等多久又回来了。瞧,在那水的波动渐渐消逝的地方,有朵云正在重新形成。

(6)天鹅坐在他的轻盈的羽毛垫上,悄悄地划行,向云朵靠拢。

(7)他竭尽全力捞着幻影。也许,在获取哪怕是一小片云朵之前,他就会死去,成为这幻觉的牺牲品。

(8)但是,我在胡说些什么呵?

(9)每次扎下脖子,都用喙在富有营养的淤泥里搜寻,并带上来一条小虫子。

(10)他像鹅一样肥起来。

(乙)孔雀

(1)他今天肯定要结婚了。

(2)这原来是昨天的事。他穿着节日礼服,准备完毕。他只等他的新娘了。新娘没有来。她不该再拖延了。

(3)他神气活现,迈着印度王子的步伐散步,身上佩戴着丰富的常用礼品。爱情使他的色彩更加绚丽,顶冠像古弦琴颤动着。

(4)新娘还没有到。

(5)他登上屋顶高处,向太阳方向眺望。他发出恶狠狠的叫唤:

(6)“莱昂!莱昂!”

(7)他就这样称呼他的未婚妻。他看不到谁来,也没有人理睬他。习以为常的家禽甚至连头也不抬一抬。她们都腻烦了,不再去欣赏他了。他下到院子,对自己的美如此自信,所以也不可能有什么怨气。

(8)他的婚礼延到明天。

(9)他不知道如何度过白天余下的时间,又向台阶走去。(B)他迈着正规步子,像登庙宇台阶那样登。上梯级。

(10)他翻起燕尾服,上面满缀着未能脱离开去的眼睛。

(11)他在最后一次复习礼仪。

(注释)①喙huì:鸟兽的嘴。

◎整体感知

1.不同的观察视角,往往看到不同的形象。通读全文,根据内容填写。

(1)(前看后看)

前面看,天鹅在悠闲地追求幻影,后来看才知道他在________

(2)(我看他看)

孔雀相信自己是气质非凡的王子,在其他家禽看来,却可能是_______

◎朗读涵泳

2.列那尔的散文,富有韵味,适合朗读。根据你的理解,确定下列语句中的“重音”,并说说你为什么这样处理。(任选一句)

A.他用喙瞄准它,突然扎下他裹雪的脖子。《天鹅》

B.他迈着正规步子,像登庙宇台阶那样登上梯级。《孔雀》

◎语言风格

3.下列两句都是关于“蝴蝶”的描述。依据上面选文语言的风格,判断下面哪一句出自列那尔之手?请具体阐明理由。

我选_____,我的理由:_______________

A.这封轻柔的短函对折着,正在寻找一个花儿投递处。

B.它在空中盘桓了一下子,很快地找到一朵花,停在了花上,吸着花蜜。

◎写作深意

4.文末画波浪线句奇峰突起,意味深长。请联系选文,参考括号内的问题加以品析。

①但是,我在胡说些什么呵?(你认为作者在“胡说”吗?为什么?)

②他在最后一次练习礼仪。(你认为是“最后一次”吗?为什么?)

 

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    (一)

又北二百里,曰发鸠之山,其上多柘木。有鸟焉,其状如乌,文首、白喙、赤足,名曰精卫,其鸣自詨。是炎帝之少女名曰女娃,女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。常衔西山之木石,以堙于东海。漳水出焉,东流注于河。

——《山海经·北次三经》

(二)

又东南二百里,曰钦山,多金玉而无石。师水出焉,而北流注于皋泽,其中多饈鱼,多文贝。有兽焉,其状如豚而有牙,其名曰当康,其鸣自叫,见则天下大穰

——《山海经·东次四经》

(三)

又西三百五十里,曰天山。有神焉,其状如黄囊,赤如丹火,六足四翼,浑敦无面目。是识歌舞,实为帝江也。

——《山海经·西山经》

(注释)①其鸣自詨(xiào):詨,呼唤,大叫。它的叫声如在呼唤自己的名字。②堙(yīn):填塞。③穰:ròng,丰盛。④浑敦:即“浑沌”。⑤是:这,指神兽。⑥帝江(hong):即帝鸿氏。

1.根据选文对“上古神兽”的描述,选择对应的选项。

A                                B                               C

选文(一)_____  选文(二)_____   选文(三)_____

2.《古汉语常用字字典》中“文”有多种义项。选文(一)中“文首”的“文”应选择的义项是(   )

A.线条交错的图形,花纹。 B.华美,有文采。

C.文字。 D.文章,文辞。

3.“上古神兽”往往具有神圣奇异的力量。小文打算制作一张“神兽”新年贺卡送给好友以表祝福,你会给他推荐哪一个神兽?请结合选文内容,说明理由。

 

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深院

(唐)韩偓

鹅儿唼喋梔黄嘴,凤子轻盈腻粉腰。

深院下帘人昼寝,红蔷薇架碧芭蕉。

(注释)①栀黄:栀子提炼出的黄色。②凤子:指蝴蝶。③腻粉:白色。

1.依据读音,领会字义,体会诗味。参考示例,给“轻盈”作批注。

示例:鹅儿唼喋梔黄嘴:“唼喋”,音shà  zhá,韵母相同,模拟出了鹅儿吃食发出的声音,写出了它们呷水嬉戏的情态。如此生机盎然的场景恰恰反衬出庭院的清幽。

批注:凤子轻盈腻粉腰:_________________

2.本诗景物热闹,色彩浓烈。这样的氛围,传递出诗人怎样的心境?请结合全诗,简要回答。

 

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以下两幅漫画选自蔡志忠编绘的《论语》,请根据要求作答。

(1)小语想对(甲)图中“书呆子”的读书方法作出规劝,最恰当的一项是_____

A.人不知而不愠,不亦君子乎                B.三人行,必有我师焉

C.知之者不如好之者,好之者不如乐之者      D.学而不思则罔,思而不学则殆

(2)小文想用一语来评价(乙)图中的说话人,最恰当的一项是_____

A.唯仁者能好人,能恶人         B.巧言令色,鲜矣仁

C.当仁,不让于师               D.德不孤,必有邻

 

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说文解字。

(1)下列汉字均来自课内文言文。请根据甲骨文的字形及解析,推测它们分别对应的汉字。

A.去    B.立    C.顾    D.习

_____                           ②_____

_____                           ④_____

(2)借助上面甲骨文的“本义”,写出下列成语中加点词的延伸义。

①顾:瞻前_______   ②去:扬长而_______

 

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