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阅读下面的名著选段,完成下面小题。 大家看到了吧,事实与寓言里虚构的形象完全相反...

阅读下面的名著选段,完成下面小题。

大家看到了吧,事实与寓言里虚构的形象完全相反。真正的求食者是A,胆大妄为,抢劫时毫不畏惧;而B才是自愿与别人分享果实的能工巧匠。还有一个更能说明角色颠倒的细节。在五六个星期欢乐的时光之后,这些歌者筋疲力尽,结束了生命,从树上掉了下来。尸体被太阳晒干了,路过的行人从上面踩来踩去,之后被一直在寻找战利品的强盗A撞上了。它们撕开这丰盛的战利品,肢解,弄碎,把它们变成碎屑之后运进储藏室。有些A,甚至在B还有生命体征,翅膀还在微微颤动的时候,就把它拖走,进行肢解。B当时一定很伤心。这种残忍的细节,体现了两类昆虫之间真正的关系。

(选自《昆虫记》,江苏人民出版社)

1.选文中的A是________,B是________。选文提到的寓言是指________写的寓言。

2.联系整本书内容,说说选文提到的寓言中的A和B分别是什么样的形象,结合选文内容概括法布尔眼中的A和B又分别是什么样的形象。

⑴寓言中的A:_______

⑵寓言中的B:_______

⑶法布尔眼中的A:______

⑷法布尔眼中的B:______

3.《昆虫记》堪称科学与文学的典范,无愧于“昆虫的史诗”的美誉。请结合选文,分析《昆虫记》语言的特点。

 

1. 蚂蚁 蝉 拉·封丹 2. ①勤劳的劳动者 ②好逸恶劳的乞食者 ③贪婪无耻,凶狠 ④宽厚仁慈,大度温和 3.语言生动活泼、诙谐幽默,多运用拟人等修辞手法;结合选文具体例句分析,如“之后被一直在寻找战利品的强盗A撞上了”“而B才是自愿与别人分享果实的能工巧匠”,语言风趣幽默,把A和B人格化,运用了拟人的修辞手法;生动形象地写出了A和B的特点,属于生动的语言。 【解析】 1.本题考查对名著中昆虫形象的把握。选文“路过的行人从上面踩来踩去,之后被一直在寻找战利品的强盗A撞上了。它们撕开这丰盛的战利品,肢解,弄碎,把它们变成碎屑之后运进储藏室”这一句可看出A的捕食对象位置可以在地上,而且根据他们储藏食物的方式,可以总结出A是“蚂蚁”。选文中在“在五六个星期欢乐的时光之后,这些歌者筋疲力尽,结束了生命”“翅膀还在微微颤动的时候”这些句子中说明了B的特征,“生命短暂”“会唱歌”“有翅膀”,总结特征,所以B应该是“蝉”。 本题考查文学常识。在寓言故事中,涉及到蝉和蚂蚁,而且把蝉写成不务正业而蚂蚁勤劳的是《蝉和蚂蚁》,内容是:蝉小姐歌声不歇,送走了欢乐夏日。当北风呼啸而起,才发现家徒四壁。没一条蠕虫填肚,没一只蚊蝇充饥。她只好去求邻居,小蚂蚁给她救急。“请您借我一些谷粒,让我挨到明年夏季。以动物的名义发誓,八月一定还您本息。”蚂蚁纵有千般不好,赊借却不轻易冒失。“大热天您都干了啥?”这就是蚂蚁的问题。“为所有人日夜唱歌,这么说不怕您生气。”“唱歌?我倒没有关系。好嘛,现在您跳舞去吧!”这则寓言的作者是法国的拉·封丹。 2.本题考查对名著的理解分析能力。首先明确A是蚂蚁,B是蝉。 第(1)(2)题由选文中“事实与寓言里虚构的形象完全相反。真正的求食者是A,胆大妄为,抢劫时毫不畏惧;而B才是自愿与别人分享果实的能工巧匠”可以总结出寓言中的蚂蚁是勤劳的劳动者,而蝉是好逸恶劳的乞食者。 第(3)题法布尔眼中的蚂蚁,“一直在寻找战利品”“翅膀还在微微颤动的时候,就把它拖走,进行肢解”可以看出它贪婪无耻,凶狠。 第(4)题法布尔眼中的蝉,“自愿与别人分享果实的能工巧匠”和“结束了生命,从树上掉了下来”为蚂蚁提供食物,可以看出法布尔眼中的蝉宽厚仁慈,大度温和。 3.本题考查对名著语言的赏析。结合选文分析,“自愿与别人分享果实的能工巧匠”“之后被一直在寻找战利品的强盗A撞上了”语言风趣幽默,并且运用了拟人的修辞手法,把A和B都拟人化,使昆虫的形象生动活泼。
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阅读《春望》,完成后面的题目。

春望

杜甫

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。

①有人说第二句中的“深”换成“生”字更妙,你认为呢?为什么?

②诗中感情十分丰富,请简要概括诗人所抒发的情感。

 

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阅读下面文言文语段,完成下面小题。

(甲)

上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

(选自《周亚夫军细柳》)

(乙)

广廉得赏赐辄分其麾下饮食与士共之。终广之身,为二千石四十余年,家无余财,终不言家产事。广为人长,猿臂,其善射亦天性也,虽其子孙他人学者,莫能及广。广讷口少言,与人居则画地为军陈,射阔狭以饮。专以射为戏,竟死。广之将兵,乏绝之处,见水,士卒不尽饮,广不近水,士卒不尽食,广不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。其射,见敌急,非在数十步之内,度不中不发,发即应弦而倒。

太史公曰:“《传》曰:'其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。’其李将军之谓也?余睹李将军悛悛如鄙人,口不能道辞。及死之日,天下知与不知,皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也?谚曰:‘桃李不言,下自成蹊。’此言虽小,可以谕大也。”

(节选自《史记·李将军列传》,有删节)

(注释)①为二千石:做年俸二千石这一级的官。汉代的郡守、郎中令等都属于这个等级。②讷口:说话迟钝,口拙。③阔狭:指上句所说在地上画的军阵图中,有的行列宽,有的行列窄。④悛悛(quān):老实厚道的样子。⑤蹊:小路。

1.用“/”给文中画波浪线的句子断句,限断2处。

广廉得赏赐辄分其麾下饮食与士共之

2.解释下列加点的词。

(1)上自军          (2)军士吏甲         (3)广不食         (4)口不能

3.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是

A.无何                    天下之广居

B.儿戏耳                  屈伸呼吸

C.余睹李将军悛悛鄙人      庭下积水空明

D.广之兵                  晓雾

4.用现代汉语翻译下面的句子。

⑴军中闻将军令,不闻天子之诏。

⑵其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。其李将军之谓也?

5.《周亚夫军细柳》一文中周亚夫被文帝评价为“真将军”,你认为这样的评价适合用在李广身上吗?请结合乙文的内容阐述理由。

 

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下列对文学常识和文化知识的表述,正确的一项是( )

A.传记是记述人物生平事迹的作品,要求真实,凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的,保证叙述的真实可信,所以,作者不可以只为生动传神地表现人物而发挥想象来填补事实空隙。

B.我国古代用干支和皇帝的年号纪年。如“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”和“自康乐以来”中的“康乐”,都是用皇帝的年号表示时间。

C.律诗是近体诗的一种,分五律、七律。律诗的四联分别是首联、颔联、颈联、尾联,每首律诗的二、三两联的上下句必须是对仗句。如李贺的《雁门太守行》就是近体诗。

D.梅森在《简爱》中的第二次出场描写的是梅森被姐姐伯莎咬伤,这起事件使简爱和罗彻斯特的关系更加亲密了。

 

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阅读下面语段,完成问题。

古语有云:“腹有诗书气自华。”诗,是感情的渗透,是思想的火花,是理想的光辉,是智慧的结晶。从诗三百、离骚的源头,到乐府民歌,再到瑰丽宏伟的唐诗宋词,以至现代的新诗、散文诗,诗人们以其幽微的洞察力、(   )的情愫、妙笔生花的笔墨,显示出多彩的人文精神和历史文化,(   )出这悠久的诗意中国,影响了平凡而美丽的一代代华夏儿女。

(1)为文中括号处选择恰当的词语。

愁肠百结    悲天悯人    镌刻     铭刻

⑵文中画线句有语病,请修改。

 

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下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是( )

A.()       强(juè)      和颜悦色     入木三分

B.(zhuó)     婆(suō)      殚精竭虑     震聋发聩

C.制(è)        临(bīn)      深恶痛疾      重峦叠障

D.)     震(hàn)     因地制宜      眼花缭乱

 

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