Question

阅读《海底两万里》节选，联系整本书内容，按要求完成。

（甲）

包扎好这个不幸的船员之后，我还为他调整了一下他头上的调带，然后转身问尼摩艇长：

“他是怎么受得伤？”

“这无关紧要！”艇长支支吾吾地回答，“鹦鹉螺号的一次碰撞，震断了一根操纵杆，正好砸在这名船员的头上。你觉得他的伤势如何？”

“您尽管说，”艇长对我说，“他听不懂法语。我最后看了一眼生命垂危的船员，然后回答：“他最多只能活两个小时。”

“无法救治了？”

“毫无办法！”

尼摩艇长的手颤抖起来，几滴泪珠从眼眶里滚落下来，可我一直以为他生来就不会掉泪。

……

第二天早晨，我又到了平台上，尼摩艇长比我先到。他一看见我，就朝我走来。

“教授先生，”他问我说，“今天，您同意做一次海底旅行吗？”

（乙）

那个被紧紧缠住的不幸船员，被吸盘吸得牢牢的，被那只巨大的触角举在半空中随心所欲甩来晃去的。他气喘吁吁，喘不过气来了。

尼摩艇长奋不顾身地冲向章鱼，一斧头就砍下了一只触角，全体船组人员用斧头在奋战。我和加拿大人、龚赛伊握着手中的武器拼命地往一个个肉坨上砍或捅。空气中弥漫着一种浓郁的怪味。真是可怕极了。

这条章鱼的八根触角被砍断了七根。仅剩的那根触角在半空中弯来转去的，挥动那个船员就像舞动一根羽毛那样轻松。正当尼摩艇长和大副要向这根触角冲去的时候，这条章鱼喷出了一股从它腹部的墨囊中分泌出来的浅黑色的液体。我们一下子就瞎了，什么也看不见了。等这团“乌云”散尽后，章鱼卷着我那个不幸的同胞，已经不知去向！

于是，我们忍无可忍，把满腔的怒火全部发泄在这些海怪身上。尼德·兰百发百中，又击中章鱼的海蓝色眼睛，戳破了它们的眼珠。可是，我这个勇敢的伙伴突然因躲闪不及而被一条大章鱼的触角掀倒在地，那条可怕的章鱼向尼德张开血盆大口。我赶紧上前搭救。可是，尼摩艇长赶在了我的前头，抡起手中的斧头深深地砍进了章鱼巨大的牙床骨。加拿大人奇迹般地获救了，赶忙从地上爬起来，将鱼叉整个地捅进了章鱼的三颗心脏。

“我应该报答你！”尼摩艇长对加拿大人说。

这场战斗持续了一刻钟。

尼摩艇长浑身是血，站在舷灯旁一动不动，呆呆地看着吞没了他的一个伙伴的大海，大颗大颗的泪珠从他的眼睛里淌了下来。

                                                （丙）

巨大的战舰在慢慢地下沉。突然，一声爆炸。压缩空气炸飞了战舰的甲板，好像爆炸发生在底舱。

这时，这艘不幸的战舰加快了下沉的速度，随后，这团黑影从我们的视线中消失了，战舰上全体官兵的尸体也随之被一个巨大的旋涡卷入海底……

这个可怕的伸张正义者，名副其实的复仇天使还在张望。当一切结束之后，尼摩艇长向他的房门走去，推开房门，进了房间，我目送着他。

在他房间底端的护墙板上，在他心目中的英雄的肖像底下，我看见一张一个年纪尚轻的妇女和两个小孩的半身照片。尼摩艇长对着这张照片凝视了片刻，向他们伸出双臂，然后跪倒在地上哽咽起来。

（选自《海底两万里》译林文学出版社，沈国华等译，有删减）

1.选文甲，尼摩船长邀请阿龙纳斯去做的“海底旅行”具体指什么事情？请简要概括。

2.凡尔纳塑造人物形象角度多元，手法多样，请品读画线句子，写出批注。

3.以下是学生对尼摩是否英雄的辩论。结合有关情节，写出你的理解和评价。

学生A：我认为尼摩是英维，绝顶智慧又享有绝对的权威，善良正直，无私奉献，面对危难，身先士卒，英勇无畏，是人类的英雄。

学生B：我不赞同。英雄应该有博大的胸怀，可尼摩船长独断专行，报复心强，为了复仇，让战舰上的所有人陪葬，这还算英雄吗？

小贴士：在惊慌乱逃的人群中，总有第一个勇敢者冲出，停下来扶人站起，在风暴中闪出自己的眼神。英雄的素质铸成于转瞬之间的危难之中。

——（美）斯蒂芬斯曾

4.阅读下面的链接材料，结合整本书和你的阅读体验，探究科幻小说中科学和幻想的关系。

（创作时间）《海底两万里》先以连载的形式，从1869年3月20日到1870年6月20日在艾泽尔的《教育和娱乐》杂志上与读者见面。

（构思来源）鹦鹉螺号的构思来自在塞纳河进行的潜水艇试验以及1867年世界博览会展示的潜水艇。

（科技之光）

（1）1875年，约翰·霍兰成功研制了第一艘机械动力潜艇。

（2）1879年，电灯问世。

（3）1897年5月，约翰·霍兰又研制成功了一艘汽油发动机推进的潜艇在水下航行时用电动机，蓄电池一旦用完，必须浮出水面充电。

（4）2017年，我国的载人潜水器“蛟龙号”，其性能基本接近“鹦鹉螺号”，而当时距离1869年凡尔纳创作《海底两万里》已有149年。

Answer

1.去珊瑚王国为离世的船员举行葬礼（意近即可）

2.（1）示例1：“颤抖”“滚落”，尼摩无法克制的悲痛喷涌而出，一改印象中的冷酷形象，重情重义令人敬佩。示例2：男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。神态描写刻画出尼摩感性、重情的一面。示例3：人是多面的，面对亲近人的离去，所有伪装的坚强轰然倒塌，看似软弱的背后是深情与温情。

（2）示例1：勇敢与野性被绝处逢生的奇迹激发，全部化成了对章鱼的恨意。示例2：“奇迹般获救”“赶忙”“整个”刻画出尼德兰的英勇和坚毅，这是重获生命后力量的回归，是对章鱼恨意的发泄。（意思相近即可。）

3.示例1：我认为尼摩是英雄。英雄是面对危难时的勇敢者。他都能挺身而出救采珠人并拿自己的珍珠帮助采珠人；他救一直对自己有敌意的尼德兰；面对航行过程中的种种状况，他都能身先士卒，亲自驾驶解决危险。击沉“林肯号”和后面的战舰，也是出于正当防卫。这样的人就是英雄。

示例2：我不认为尼摩是英雄。英雄应有一种胸怀天下，放眼宇宙的气概。虽然尼摩对他的船员充满深情，对陌生人存有善意，也能知恩图报面对尼德兰的危险奋不顾身。这些都是出自本能的表现。英雄是人不可为而己可为，能放下自己的仇恨，挽救大家于水火，而尼摩为了自己的怒火不顾整条战舰无辜的船员，这样的人怎么能称为英雄呢？

4.这部小说中的幻想成分不是凭空捏造的，而是以大量的科技资料、科学知识为基础，比如物理学上的浮力、电力、折射、气象等原理。幻想的部分是科技发展基础上的推理与预言。比如潜艇的构思来源于塞纳河进行的潜水艇试验和展出的潜水艇；同时科幻小说对未知世界的想象也在一定程度促进了科技的发展。比如尼摩船长的潜艇为1875年的第一艘机械动力潜艇做了借鉴，小说中电力击退土著人的故事就促进了1879年电灯的问世等。

【解析】

1.考查对小说的故事情节的识记。根据甲文内容可知，记叙的是一位船员被掉落的零件砸破了头而死的情况，当时的阿龙纳斯被尼莫船长用迷药灌倒，等他醒来时尼莫船长已经含泪替那位死去的船员盖上双眼，尼摩船长邀请阿龙纳斯去做的“海底旅行”具体要做的事情是要将死去的船员安葬在珊瑚王国。据此作答。

2.考查学生的阅读分析能力。批注：指阅读时在文中空白处对文章进行批评和注解，作用是帮助自己掌握书中的内容。从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。也可以将阅读产生的各种思想、见解、疑问进行批注。“批注”的语言要简洁、精练、通顺，不能太繁琐，用自己的话准确概括，做到言简意赅。

（1）语句“尼摩艇长的手颤抖起来，几滴泪珠从眼眶里滚落下来，可我一直以为他生来就不会掉泪”是从动作和神态描写的角度来尼摩无法克制的悲痛，来表现他在冷酷外表下，又有感性、重情的温柔一面。使人物形象更加丰富。据此可写批注。

（2）语句“加拿大人奇迹般地获救了，赶忙从地上爬起来，将鱼叉整个地捅进了章鱼的三颗心脏”运用动作描写的手法，并辅以“赶忙”“整个”等词语，生动形象地写出了加拿大人的英勇和坚毅，语言形象而真切写出了尼德兰对章鱼的恨意。据此可批注。

3.本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。解答此类试题一般采用“观点+理由”的格式，采用1＋2或1＋3的语言表达形式。即言简意赅地表述自己的观点，再用“比如”“例如”之类的词语，依据题目的相关要求，结合文章内容和自己的认知和体会来谈理由，语言要通顺，表意要明确，尽量有文采。我认为尼摩是英雄可以从文本中他在危急时刻表现出来的勇敢救人（采珠人、尼德兰）和他能身先士卒解决在航行中遇到的各种状况来突出其“英雄”的特点。若认为尼摩是英雄，可从尼摩船长为了发泄自己心中的怒火，不顾全舰船员的生死等方面来谈。只要切合文题要求，答案不唯一，言之成理即可。

4.本题考查探究科幻小说中的科学和幻想的关系。要在整体了解小说内容的基础上，结合小说中的当时为幻想而今天成为现实的内容来分析探究。从链接材料看，《海底两万里》中的鹦鹉螺号的构思来自在塞纳河进行的潜水艇试验以及1867年世界博览会展示的潜水艇。说明小说中的幻想成分不是凭空捏造的，是以现实为基础的。另外，小说中所写到的浮力、电力、折射、气象等原理，也是以大量的科技资料、科学知识为基础的，不完全是凭空臆想的。而科幻中的幻想反过来又会促进科技的进步和发展，如尼摩船长幻想中的潜艇，到如今已经现实；书中提及的深海潜水服的构造，如今成为现实；书中提及的水下呼吸的潜水氧气筒，如今也成为了现实；电力时代的预言也成为了现实。据此来阐述科幻小说中科学和幻想的关系即可。答案是多元的，言之有理即可。