题目一
在这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。父母无私的养育，朋友之间无声的支持，大自然美丽的馈赠，书籍带给我们的心灵粮食……这些，都是我们收到的最美的礼物。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“这是我最好的礼物”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①思想内容健康，立意自定，思路清晰，中心突出（不得写成诗歌）；②文中不得出现真实的地名、校名和人名。
阅读下面古诗，完成小题。
己亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.简析首句中“白日斜”在文中的作用。
2.诗的后两句广为传颂，你认为原因是什么？
阅读下面语段，完成下面小题。
（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
（乙）自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似乎君子：生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓遁世无闷，不见③是而无闷者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者④也。
（黄庭坚《书幽芳亭记》）
（注释）：①楚之逐臣：即屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。③不见：不被人知道。④含章以时发者：藏善以待时机施展自己。
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A.香远益清，亭亭净植 益：増加
B.菊之爱，陶后鲜有闻 鲜：少
C.不蔓不枝 枝：长枝节
D.平居与萧艾不殊 殊：不同
2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②莲之爱，同予者何人?
3.甲文中最能概括莲花高贵品质的句子是_____________，乙文中表现兰花高贵品质的句子是__________。
4.甲乙两文在写法和内容上有什么相同之处，请简要分析。
阅读下文，完成下面小题。
一篱秋色扁豆花
周寿鸿
秋风起，豆花开。九月，是扁豆花的月令。
月色如水的夜晚，扁豆丛里秋虫浅唱低吟。明代王伯稠诗云：“豆花初放晚凉凄，碧叶荫中络纬啼”，扬州八怪之一的金农有咏：“昨夜庭前叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。”著名现代作家汪曾祺在《食豆饮水斋闲笔》中，也有“暑尽天凉，月色如水，听纺织娘在扁豆架下沙沙振羽，至有情味”的描述。
扁豆是一种生性随和的豆蔬。乡下种扁豆，不择地点，墙角、树下、灌木丛边，随处可点几颗，不用施肥浇水。村人护院，多以树枝、秸秆编为篱笆，家家户户，种豆篱笆下。①秋天到了，扁豆花、扁豆英缀满篱笆，蓬蓬勃勃，挤挤挨挨，把庭院遮掩得密匝匝的。也有一些人家，在菜园内搭了豆棚，棚上豆英累累，地上一畦绿韭青椒、红番紫茄。开门推窗，秋实满园，让人有说不出的欢喜。
一篱秋色，数扁豆花最美。
②整个夏天，扁豆牵藤绕蔓，攀墙爬架，或扶摇直上，或匍匐前行，一个劲儿扩张地盘，却只长叶不开花。秋风为号，扁豆蔓儿仿佛突然醒了，矮棚浮绿，纤蔓萦红，一开就是一连串。③白扁豆开白花，红扁豆开紫花，粉白如云，艳紫如霞，轻盈似蝶，一嘟噜一嘟噜，在风中发出盈盈的笑声。
记忆中的老家，村路弯弯，巷陌纤纤，篱笆挨着篱笆，家家的篱笆爬满了红红白白的扁豆花。走在村巷的路上，仿佛走在扁豆花的长廊，耳边不时传来街坊邻里大人小孩毫无遮拦的朴实乡音，心里充满了温暖。如今，家家户户早已没了篱笆，院墙建得越来越高，再也见不到这种画面了。
汪曾祺说，“扁豆花是最具平民色彩的花”。
秋风秋雨中，扁豆花一扫秋天的寂寥，仍然摇曳生姿，颀盼多情。这个时节的雨有一个诗意的名称：豆花雨。晚明诗人曹学佺的“疏篱豆花雨，远水荻芦烟”，让扁豆花美得疏朗迷离；清代学者查学礼的“最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花”，让扁豆花美得妩媚多情，楚楚可怜。最有名的就是郑板桥的那副对联了：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花”，让扁豆花美得平静、亲切、淡泊。当年流落到苏北小镇安丰、寄寓于大悲庵里的郑板桥，随遇而安，笑对秋风秋雨，写美了田园风光。
中秋前后，扁豆藤蔓上一串串像宝塔似的花穗，纷纷落了，长出了一串串月牙状的扁豆。扁豆生长很快，不久便挂满了豆棚或篱笆。前面的花落了，结了豆英，后面的花又开了，总有一串串宝塔似的花穗在风中摇曳。秋意渐深，其他的花儿都谢了，它还在且落且开，不知疲倦似的，要不是霜冻来了，真不知道要开到什么时候。
寒霜时节，藤蔓干枯了，花朵萎落了，风吹打着发黄的叶片，还有不少没吃完的扁豆皱巴巴地耷拉在枝头，好像在幽幽叹息。秋尽了，冬天真的要来了。
汪曾祺喜欢扁豆花的世俗与淡泊。在小说《钓鱼的医生》中，他写王淡人的家：“进了过道，是一个小院子。院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱，又不费事的草花。有一架扁豆。还有一畦瓢菜。这地方不吃瓢菜，也没有人种。这一畦瓢菜是王淡人从外地找了种子，特为种来和扁豆配对的。”
济世救人的王淡人医生，喜欢郑板桥的满架秋风的淡泊。他有一帮穷朋友，经常聚到一起品尝他钓的鱼，还有他种的扁豆、瓢菜。王淡人的原型是汪曾祺父亲汪淡如，也包含了他自己的“人间送小温”情怀。
在老家，清炒扁豆角、扁豆烧字头、扁豆烧土豆，是乡亲们秋季的主打菜肴。来了客人，可以在豆棚下现摘扁豆，做“扁豆红烧肉”。扁豆的清香，肉的肥敗，融合在一起，味道极美。这是待客的好菜。家常的做法，是红烧酱焖。将扁豆撕去两头筋脉，下素油锅煸炒。然后倒了酱油，盖上锅盖，改文火焖至扁豆酥烂。袁枚在《随园食单》中说：“现采扁豆……单炒者油重为佳”，信然。扁豆英粗粝多筋，以红烧酱焖，重油相调，适其味也。
扁豆入诗，古今多有佳句。扁豆也是入画的，有不少名家喜欢以之作小品。白石老人也爱画扁豆，寥寥数笔，扁豆花红红白白，扁豆英随风摇曳，再加上只蚂蚱，或者蟋蟀，或者小鸟，满纸秋色喜人。
“文革”期间，汪曾祺处境窘迫，一家五口住在一个拥挤霉湿的大杂院。他用破缸种了一架扁豆，扁豆藤疯长，爬墙过壁，遮住了前屋人家的窗户。秋天，扁豆长成了，他摘了几斤送给人家。对方说，能不能送我一幅扁豆花的画？汪曾祺连忙答应。后来，这幅扁豆花，一直挂在前屋人家的显眼处。
人生秋至，心里有扁豆花，生活中就更有温暖。
本文选自《散文选刊》有删改七年级
1.文中作者用大量的篇幅写了扁豆和扁豆花，透过满含温度的文字，抒发了怎样的人生情怀？请结合文中相关语句简要分析。
2.文中相关段落多次引用古诗句，请结合文段内容简析这样写的妙处。
3.请任选一句自选角度，赏析文中画横线的三个句子。
4.结合自己的经历和见闻，谈谈你对“如今，家家户户早已没了篱笆，院墙建得越来越高，再也见不到这种画面了。”这句话的理解。
阅读下文，完成下面小题。
喇叭老王
马卫东
①在中学任教那几年，给我留下印象最深的一个人就是王守智老师，他是学校的政教主任。只因他从早到晚的工作，都离不开那个挂在教学楼上的老式大喇叭，由此得名喇叭老王。
②得此雅号，并不为过，我们是真真切切领教到了他大喇叭的厉害。只要每天五点五十的起床铃一响，老王的大喇叭就准时打开。“同学们，起床了，起床了，再不起床就要扣分喽！”一口浓重的河南话瞬间传遍校园内外，传到黄河两岸。并且这个声音此起彼伏，源源不断。A即使你睡得再死，他的声音也能穿透墙壁，越过门窗，直冲被窝，把你从美梦中硬生生拽起。B如果再想睡下去，那是不可能的了，他的喇叭声好像是长着翅膀的苍蝇一样，在你的耳畔来回盘旋。即使用被子捂着脑袋，这声音也一定会顺着床边，沿着缝隙，再次响在耳际。让你不得不立马起床，赶快走进早读课堂。
③接着，预备铃刚敲过，喇叭声又开始了：“同学们，快进班啦，快进班啦，迟到一人扣五分。”这句话依旧会反复到上课铃声响起方会罢休。然后，只要是每节课的下课铃一响，老王的喇叭声就又继续响起。要么是哪班同学向窗外扔垃圾了，扣多少分；要么是哪班的清洁区没打扫干净，扣多少分，要么是哪个同学的饭卡丢了……总之，都是一些鸡毛蒜皮的小事，他却在每个课间十分钟反复吆喝。他的大喇叭声会一直持续到晚上九点半，学生寝室都熄灯了才会告一段落。
④喇叭老王的大喇叭换来了干净的学校环境，也换来了学生的良好纪律，更换来了老师们的怨声载道。每天只要老王的喇叭声一响，办公室的老师们就会齐声哎呦一声。紧接着，这个说：“喇叭老王真烦人。”那个说：“那就不会让喇叭歇歇……”大家七嘴八舌的抱怨着。特别是班主任们，每每听到他们班因为什么扣了多少分时，更是气的七窍生烟。老师们都认为这样做太不给他们面子了，心中的不平就会逐渐形成，时间长了，个别班主任就会在某一天爆发，找老王说道说道。可是老王面对气势汹汹的来客，从来都是耐心解释再三，让班主任们带气而来，带笑而归。
⑤即使还有其他老师不理解的抱怨声，传到喇叭老王的耳朵里，他也会用宽容地哈哈一笑，就此翻过，从不记在心上。记得有一次，我们都在学校食堂吃饭，看到喇叭老王弯着腰，驼着背，依旧是迈着快速的步伐来打饭了。就有老师故意开玩笑说：“王老师，你这大喇叭也要吃饭呀？”喇叭老王一听，满脸的皱纹笑得更深了，然后幽默地回答：“大喇叭也要及时充充电，加加能量呀！”他的话声刚落，餐厅里顿时笑声一片，气氛也活跃了起来。
⑥平时，只要在校园里碰到老王，不是看到他在捡拾垃圾，就是看到他在清理厕所，学校最脏最累的活都离不开他驼背的身影。
⑦记得一年冬天，接连下了几场大雪，校园里因积雪太深，学生无法打扫卫生。老王就带领学生干部，冒着严寒，顶着风雪，在校园里铲出多条道路。而此时，老师们则围坐在办公室的火炉边烤火呢。干完这些活，他已经累得满头大汗，头顶上直冒白烟，可他连口气都没喘，就又走进积雪中捡拾垃圾了。我下楼上厕所时，看到大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。刚铲出的小路又落了一层厚厚的雪，走上去嘎吱嘎吱地响。路上，我碰到了正弯腰仔细地寻找目标的老王，他发现一个被埋在雪窝中的塑料袋，就马上伸出通红的手指捏起来，放入垃圾斗内，就又继续寻找下一个目标，身后留下了一行深深的脚印。雪水把他的棉杖全打湿了，都浑然不知。看到这样的情景，我顿时心疼起老王，忘记了他的一切“烦人之处”，走到老王身边轻声地说：“王老师，下这么大的雪，别捡了，快回屋烤烤火吧。”老王抬头看到是我，伸手抹掉眉毛上的白雪，呼哧着热气微笑着说：“是马老师呀！谢谢你的关心，我没事转转，不用担心，你去忙吧！”说完就继续踏雪寻找下一目标去了。此时，呼呼的北风怒吼了起来，昏暗的天空和雪打成一片，一切都模糊不清。风雪又大了，我赶紧把帽子拉了拉，脖子缩在领子里。不知怎的，看着风雪中逐渐模糊的背影，顿时，一种感动和敬佩之情油然而生。
⑧慢慢的，老师们还发现，老王还是个热心肠的人，他除了担任学校政教主任外，还兼任学校的工会主席一职。不管是哪位老师家有红白喜事了，他总是跑前跑后的帮忙料理，一切事情总是安排的有条不紊，妥妥贴贴。为办事的老师省了很多心，老师们提起他，没有不感激的。
⑨有段时间，老王的父亲生病住院，他请假前去照颀了。那段时间，校园一下子安静下来，安静的让师生们有点不习惯，感觉少了些什么。
⑩大家又开始想念喇叭老王那从早到晚的喇叭声了。
本文选自《郑州教育博客》有删改
1.本文围绕“喇叭老王”写了哪些事情。从这些事情中，可以看出“喇叭老王”是个什么样的人？
2.在作者的叙述中，大家对“喇叭老王”的情感态度前后发生了一些变化，请用文中词语概括。
3.联系上下文，从A、B两个画线句子中任选一处，揣摩其表情达意的效果。
A即使你睡得再死，他的声音也能穿透墙壁，越过门窗，直冲被窝，把你从美梦中硬生生拽起。
B如果再想睡下去，那是不可能的了，他的喇叭声好像是长着翅膀的苍蝇一样，在你的耳啤来回盘旋。
4.文章结尾写到“大家又开始想念喇叭老王那从早到晚的喇叭声了。”请你结合相关文段内容，运用排比的修辞手法写出想念的原因。
综合性学习。
某校七年级一班为丰富语文学习途径，积极参与“探寻课外语文生活，寻找最美商标综合性学习活动，请你积极参与，完成下列活动任务。
（1）下面是同学们推荐的四个候选最美商标，请你选择其中之一说说入选理由。
（2）请为以上商标所代表的商品写一则广告词（任选一个）。
