Question

宝城初中举行“我爱经典”系列读书活动，请你积极参与。

书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂，每一次触摸书本，我们都心存一份感动，每一读书，我们的心灵都经受净化……宝城初中八（20）班正在举行“少年正是读书时”综合性学习活动，邀请你去完成以下任务。

（1）各小组用对联的形式表达对活动的感悟，已经给出了上联，请为其补出下联。

上联：阅经典传承文化瑰宝  下联：________

（2）有同学在学校论坛里发起了中学生课外阅读情况的调查表。

选书的信息渠道	认同率	所读书的内容	认同率
自己逛书店、图书馆	68%	时事政治	17.4%
老师、朋友推荐	12.1%	文学历史	15%
媒体广告、书评	17.7%	娱乐休闲	32.5%
家长要求	2.2%	武侠玄幻	35.1%

上表反映出的某校学生在课外阅读上的两个心理特点是：

①________

②________

（3）小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。

（帖子）我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。

（回复）________

（4）郝憧憬同学申请书有三处问题，请找出并修改。

申请书

尊敬的校文学社：

为弘扬中华民族优秀传统文化，学校成立了“我爱经典”课外兴趣写作小组。本人喜欢诵读，并有一定的写作基础，请求参加“我爱经典”写作小组，以此来提升诵读能力和写作能力，恳请校文学社必须批准。

此致

敬礼

2020年3月20日

申请人：八（20）班郝憧憬

①________

②________

③________

Answer

（1）下联：读名著弘扬华夏精神 （2）两个心理特点：①大部分学生在课外阅读上喜欢按自己需要和兴趣自行选择书籍。 ②大部分学生课外阅读是为了放松和消遣。 （3）示例：小宁，阅读名著不仅仅是享受故事情节带来的轻松愉快，我们还可以在书里体验不同的人生，提高自己的修养，丰富自己的见识，陶冶自己的情操。让我们一起阅读名著，好吗？ （4）①“尊敬的校文学社”应顶格写。 ②将“2020年3月20日”与“申请人：八（20）班××”调换位置。（日期与署名互换位置） ③“恳请校文学社必须批准”修改为：“恳请校文学社批准”（删去“必须”）

【解析】

（1）本题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。如，读好书塑造精彩人生。

（2）此题考查图表分析，这类题一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要认真审题，明确要求。要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度。答题格式为思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。此题就抓住表格，选书的信息渠道中“自己逛书店、图书馆”占比最多；所读书的内容中“娱乐休闲、武侠玄幻”占比最多，从而看出学生在课外阅读上的两个心理特点：大部分学生在课外阅读上喜欢按自己需要和兴趣自行选择书籍；课外阅读是为了放松和消遣。

（3）本题考查劝说词的拟写能力。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小宁；其次针对情况，小宁觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松，然后组织语言进行劝说。劝说时要从阅读名著的好处来劝说。注意有称呼语，说话得体有礼貌。

（4）申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位或社会团体表述愿望、提出请求时使用的一种文书。）申请书的格式包括：标题：有两种写法，一是直接写“申请书”，另一是在“申请书”前加上内容。

称谓：顶格写明接受申请书的单位、组织或有关领导。

正文：正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。

结尾：写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批准”等，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。

署名、日期：个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。

此申请书“尊敬的校文学社”书写不规范，应顶格写。署名、日期颠倒了。“必须”语气不委婉，太强硬，应删去。