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名著阅读。 读《昆虫记》片段,回答问题。 有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗...

名著阅读。

读《昆虫记》片段,回答问题。

有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫,朝着那只螳螂迎面跑了过来……螳螂把它的翅膀极度张开,它的翅膀竖了起来,并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上,螳螂将身体的上端弯曲起来,样子很像一根弯曲着手柄的拐杖,并且不时地上下起落着。

(1)这部著作作者是法国的    ,这部作品被誉为“    ”,被鲁迅奉为“讲昆虫生活的楷模”。本选段细致入微地刻画了螳螂    时的动作,生动地表现了螳螂    的特点。

(2)这部作品是“公认的文学经典”,请结合选文和原著其他篇目举例说明以拟人的手法表现昆虫世界,读来情趣盎然的。

读《朝花夕抬》有关段落,回答问题

材料三:我似乎着一个,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇……果然都在内。

这又使我发生新的敬意,到人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。

(3)材料三中“四本小小的书”是《    》,文中的“她”是指   

(4)在《朝花夕拾》中,鲁迅还提到了一本书——《二十四孝图》,作者对《二十四孝图》中的“孝”如何评价怎样,请举例加以说明?

 

(1)法布尔 昆虫的史诗 准备捕食蝗虫 机警从容 (2)选文如:把蟋蟀的住宅比喻为“家”,生动形象;蟋蟀建造住宅的过程就像一个人在精心设计自己的住房,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。其他篇目如:杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;小甲虫“为它的后代做出无私的奉献,为儿女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食,如果我们喂食的动作慢了,它甚至会像婴儿般哭闹”。(原著其他篇目举两个例子即可) (3)山海经 长妈妈 (4)鲁迅先生对此古时愚孝持鄙视、怀疑的态度,但对真孝仍是秉承的;从对“卧冰求鲤”“老莱娱亲”等故事的批判中可以看出。 【解析】 (1)①本题考查文学常识。该段文字选自法布尔的《昆虫记》,该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著,同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。被誉为“昆虫的史诗”,鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活的楷模”。 ②本题考查对内容理解。“灰颜色的蝗虫,朝着那只螳螂迎面跑了过来……螳螂把它的翅膀极度张开,它的翅膀竖了起来”描述的是螳螂准备捕食蝗虫的过程,从螳螂的动作“螳螂将身体的上端弯曲起来,……并且不时地上下起落着”可以看出它机警中却从容的一面。 (2)本题考查文段分析。《昆虫记》不仅仅是一部科学巨著,而且也是公认的文学经典。比如,蝉在地下“潜伏”四年,才能钻出地面,在阳光下歌唱五个星期;蟋蟀善建巢穴,管理家务;蜘蛛善于捕食、织网;樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子……,采用了拟人手法,显得行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。 (3)材料三,选自《阿长与〈山海经〉》,阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格。对她寻购送自己渴求已久的绘图的“四本小小的书”就是《山海经》,充满了尊敬和感激。 (4)《二十四孝图》文章讲的是作者忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受,揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,郭巨虽有孝心,但杀儿之举。却有违人性,不合儒家“天地之性,人为贵”的人本观念。可知鲁迅先生对古时愚孝持鄙视、怀疑的态度,对真孝是赞扬的。  
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考点分析:
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宝城初中举行“我爱经典”系列读书活动,请你积极参与。

书是人类知识的宝库,书是人类精神的殿堂,每一次触摸书本,我们都心存一份感动,每一读书,我们的心灵都经受净化……宝城初中八(20)班正在举行“少年正是读书时”综合性学习活动,邀请你去完成以下任务。

(1)各小组用对联的形式表达对活动的感悟,已经给出了上联,请为其补出下联。

上联:阅经典传承文化瑰宝  下联:________

(2)有同学在学校论坛里发起了中学生课外阅读情况的调查表。

选书的信息渠道

认同率

所读书的内容

认同率

自己逛书店、图书馆

68%

时事政治

17.4%

老师、朋友推荐

12.1%

文学历史

15%

媒体广告、书评

17.7%

娱乐休闲

32.5%

家长要求

2.2%

武侠玄幻

35.1%

 

上表反映出的某校学生在课外阅读上的两个心理特点是:

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(3)小宁同学在论坛里发了下面的帖子,请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。

(帖子)我觉得名著都是长篇大论,读起来太费劲,还是看漫画比较轻松。

(回复)________

(4)郝憧憬同学申请书有三处问题,请找出并修改。

 

申请书

尊敬的校文学社:

为弘扬中华民族优秀传统文化,学校成立了“我爱经典”课外兴趣写作小组。本人喜欢诵读,并有一定的写作基础,请求参加“我爱经典”写作小组,以此来提升诵读能力和写作能力,恳请校文学社必须批准。

此致

敬礼

2020年3月20日

申请人:八(20)班郝憧憬

 

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请根据提示,默写上句或下句。

(1)________,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)

(2)我寄愁心与明月,________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

(3)________,长河落日圆。(王维《使至塞上》)

(4)晴川历历汉阳树,________。(崔颢《黄鹤楼》)

(5)________?松柏有本性。(刘祯《赠从弟》)

(6)“________________”(王安石《登飞来峰》)告诉我们要做有格局、有高度的人,要把眼光放长远,不要计较一时的挫折。“________________”(龚自珍《己亥杂诗》)形象地表达了自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意,倾吐心曲,表现崇高的献身精神。

 

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请根据拼音用正楷写出汉字。

走进初中语文世界,我们可以目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的风cǎi____,可以漫步于苏州园林,欣赏眼前一幅幅由匠师dān____精竭虑凝结成的完美的图画,还可以认识样貌丑陋、平凡,却拥有____利目光的俄国文豪——列夫·托尔斯泰,以及冒着zhì____息的危险坚持科学研究的居里夫人。

 

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下列关于文学常识的表述正确的一项是(  )

A.《最后一课》是德国小说家都德写的一篇脍炙人口的短篇小说。本文巧妙选取儿童的叙述视角,借助心理描写成功塑造了韩麦尔的形象,并通过以小见大的手法,表现爱国这一重大主题。

B.《论语》儒家经典著作之一,由孔子及孔子的弟子编写,语录体散文。孔子,战国时期鲁国人,是我国古代伟大的思想家和教育家。

C.朱自清的代表作《背影》属于抒情散文,具有浓厚的人情味。作者通过对几年前回乡奔丧-浦口分别-别后思念情景的追述,语言含蓄优美,特别是通过对凝聚着父亲饱经忧患-半生潦倒的苦难经历的“背影”的描写,充分体现了父子之间的真挚深厚的感情。

D.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》,文中写“讲义事件”和“看电影事件”,写出了自己“弃医从文”的动因。他的《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文,主要表现了儿童热爱自然、追求新知识的心理及天真幼稚、自由欢乐的性格特点。同时也批判了封建教育制度对儿童身心发展的束缚和损害。

 

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下列语法知识判断正确的一项是(  )

A.“风轻云淡”“沐浴春风”“龙盘虎踞”“推向高潮”是类型各不相同的短语。

B.“暮色中,第一颗星星出现在天空中”一句的主干是“星星出现”。

C.“啊,每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负啊”这句中两个“啊”都是助词。

D.“别忘了带雨伞。”“真是一个永不知疲倦的铁人啊!”这两句话都是表达某种感情,均属于感叹句。

 

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