诗歌赏析。
柳枝词
宋代 郑文宝
亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。
不管烟波与风雨，载将离恨过江南。
注：画舸（gě）：即画船
1.请展开想象，用生动形象的语言描绘“亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣”的画面。
2.结合三、四两句内容，分析“载”字的妙处。
名著阅读。
读《昆虫记》片段，回答问题。
有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅膀竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。
（1）这部著作作者是法国的 ，这部作品被誉为“ ”，被鲁迅奉为“讲昆虫生活的楷模”。本选段细致入微地刻画了螳螂 时的动作，生动地表现了螳螂 的特点。
（2）这部作品是“公认的文学经典”，请结合选文和原著其他篇目举例说明以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然的。
读《朝花夕抬》有关段落，回答问题
材料三：我似乎着一个，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。
这又使我发生新的敬意，到人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。
（3）材料三中“四本小小的书”是《 》，文中的“她”是指 ；
（4）在《朝花夕拾》中，鲁迅还提到了一本书——《二十四孝图》，作者对《二十四孝图》中的“孝”如何评价怎样，请举例加以说明？
宝城初中举行“我爱经典”系列读书活动，请你积极参与。
书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂，每一次触摸书本，我们都心存一份感动，每一读书，我们的心灵都经受净化……宝城初中八（20）班正在举行“少年正是读书时”综合性学习活动，邀请你去完成以下任务。
（1）各小组用对联的形式表达对活动的感悟，已经给出了上联，请为其补出下联。
上联：阅经典传承文化瑰宝 下联：________
（2）有同学在学校论坛里发起了中学生课外阅读情况的调查表。
选书的信息渠道 | 认同率 | 所读书的内容 | 认同率 |
自己逛书店、图书馆 | 68% | 时事政治 | 17.4% |
老师、朋友推荐 | 12.1% | 文学历史 | 15% |
媒体广告、书评 | 17.7% | 娱乐休闲 | 32.5% |
家长要求 | 2.2% | 武侠玄幻 | 35.1% |
上表反映出的某校学生在课外阅读上的两个心理特点是：
①________
②________
（3）小宁同学在论坛里发了下面的帖子，请你在“回复”中劝说她积极地阅读名著。
（帖子）我觉得名著都是长篇大论，读起来太费劲，还是看漫画比较轻松。
（回复）________
（4）郝憧憬同学申请书有三处问题，请找出并修改。
申请书
尊敬的校文学社：
为弘扬中华民族优秀传统文化，学校成立了“我爱经典”课外兴趣写作小组。本人喜欢诵读，并有一定的写作基础，请求参加“我爱经典”写作小组，以此来提升诵读能力和写作能力，恳请校文学社必须批准。
此致
敬礼
2020年3月20日
申请人：八（20）班郝憧憬
①________
②________
③________
请根据提示，默写上句或下句。
（1）________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（2）我寄愁心与明月，________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（4）晴川历历汉阳树，________。（崔颢《黄鹤楼》）
（5）________？松柏有本性。（刘祯《赠从弟》）
（6）“________，________”（王安石《登飞来峰》）告诉我们要做有格局、有高度的人，要把眼光放长远，不要计较一时的挫折。“________，________”（龚自珍《己亥杂诗》）形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神。
请根据拼音用正楷写出汉字。
走进初中语文世界，我们可以目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的风cǎi____，可以漫步于苏州园林，欣赏眼前一幅幅由匠师dān____精竭虑凝结成的完美的图画，还可以认识样貌丑陋、平凡，却拥有xī____利目光的俄国文豪——列夫·托尔斯泰，以及冒着zhì____息的危险坚持科学研究的居里夫人。
下列关于文学常识的表述正确的一项是（ ）
A.《最后一课》是德国小说家都德写的一篇脍炙人口的短篇小说。本文巧妙选取儿童的叙述视角，借助心理描写成功塑造了韩麦尔的形象，并通过以小见大的手法，表现爱国这一重大主题。
B.《论语》儒家经典著作之一，由孔子及孔子的弟子编写，语录体散文。孔子，战国时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家和教育家。
C.朱自清的代表作《背影》属于抒情散文，具有浓厚的人情味。作者通过对几年前回乡奔丧-浦口分别-别后思念情景的追述，语言含蓄优美，特别是通过对凝聚着父亲饱经忧患-半生潦倒的苦难经历的“背影”的描写，充分体现了父子之间的真挚深厚的感情。
D.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文中写“讲义事件”和“看电影事件”，写出了自己“弃医从文”的动因。他的《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文，主要表现了儿童热爱自然、追求新知识的心理及天真幼稚、自由欢乐的性格特点。同时也批判了封建教育制度对儿童身心发展的束缚和损害。
