Question

雪  事

孙光利

①进入冬天，几次预报中的雪却都只是吝啬地飘了点雪花。盼雪的心情就这样被吊了起来。

②印象中，城市里曾有几年是没有雪的，那种年份真让人扫兴。有的年份，雪下得也算挺有气势，但与记忆中老家的雪却仍是大相径庭。

③其实，我对雪的记忆一直停留在久远的乡下。那时，雪大得出奇，整整一个冬天，野外都是白茫茫一片。还没等上一场残雪消融殆尽，下一场又飘得漫天皆白了。

④清晨，屋里还黑着呢，我就得起来去上学。一推门，堆在木门上的雪就落在我的棉袄领子里，顿时，一种沁凉之感流进心底。嗬!下大雪了。

⑤院里已经是一片白了，只在各个屋门口或小小的窗户上才露出斑斑点点的黑。清晨，大地真安静，哪怕是最细微的声响，只要你仔细听，就能听到动静。比如雪，我就听到了它簌簌落着的声音。

⑥我踩着积雪小心地向前走着，每走一步便发出“咯吱咯吱”的响声。一落脚，便陷进厚厚的雪里；一抬脚，一个深深的脚窝就拓印出来了。走不了多远，回头看看，那一个个脚窝已经被随后落下去的雪掩埋了。此时，我的棉衣上也是白白的了。落在脸上的雪即刻融化了，然后就顺着领子流进了棉袄里头。

⑦学校就在村中央，路并不长。出门不久，遇见了同去上学的小伙伴。他们也如我一般，低着头，小心翼翼地走在雪上。走的人多了，就不是脚窝了，而是一条雪之路。现在想起来，雪就是上苍献给孩子们最好的礼物。

⑧几年前，我在一个小镇上呆过一段时光。那年，雪来得有些早。上午，正干着活，就有人说:“下雪了!”可不，雪花正随风在天空中飘着呢。慢慢地，越下越大。向外望去，就见那雪真如鹅毛般在风中翻卷着。惊喜慢慢淡了，寒冷多了。大伙终于撑不住了，几个人就把大门关上，还是冷，冷得直跺脚、打颤。那时的心境，哪还有什么诗意?只有彻骨的冷。雪，早已不是从前的模样。

⑨我小时候，父亲在乡拖拉机站工作。有时趁下着雪，或者在雪后，我就悄悄出门独自一人走着去父亲那里。从家到乡拖拉机站约有六七里路，踩着雪一路走去，倒也不觉得寂寞。不一会儿，就走得满头大汗。等走到父亲那里，父亲并没责怪我自个儿偷跑出来，只顾帮我清理身上的雪和泥巴。等我歇一会儿，他便领我去饭堂里吃白面馍。那一刻，我心里乐着呢，跑了那么远的路，不就是为了吃两个白面馍吗?

⑩那时候，玩的地方可多了。有时我会去村后的树林子里。宝柱哥自己做了个弹弓，冬日里闲来无事，他就在树林子里打鸟。特别是雪后，他必定在那里。远远地，就见他正倚在柴草垛上瞄准，听到动静，回头见是我，他就“嘘”一声，示意我动静小一点儿。每次他的弹弓一拉，石子飞出，就有一只小鸟惊叫着落地，而树上的积雪也簌簌地落着……

⑪痴想着那些久远的雪事，心中的雪依旧保持着往事的姿势落着，而窗外的雪已悄然褪去了诗意。这雪，空自一场雪罢了。如今的车太多、人太多、杂物太多，几个来回，白雪变成了一路烂泥。这雪，怎么就成了如此模样呢?

⑫此刻，我就坐在窗前，室内的暖气已超出了春日之暖。置身此种境地，就更感觉雪越来越遥不可及了。

1.下面对文章的理解分析，正确的一项是（    ）

A. 作者偏爱老家的雪是因为城市的雪缺乏气势。

B. 文章围绕“雪”展开叙述，条理清晰，脉络分明。

C. 文章语言庄重典雅，含蓄隽永，令人回味无穷。

D. 作者写白雪变烂泥意在引发人们对环境问题的思考。

2.根据文章内容，将表格补充完整。

童年“雪”事	“我”的情感
①	欣 喜
独自踩雪找父亲吃白面膜	②
③	赞 叹

3.第⑧段在文中有什么作用？请简要分析。

4.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。

（1）“进入冬天，几次预报中的雪却都只是吝啬地飘了点雪花。”请从修辞手法的角度赏析这个句子。

（2）“这雪，空自一场雪罢了。”请赏析加点词的表达效果。

5.文章结尾处，作者为什么“感觉雪越来越遥不可及了”？请简要分析。

Answer

1. B

2. ①大雪天上学，和同学们一起踩出了雪之路 ②快乐 ③看宝柱哥雪后打鸟

3. 补充回忆几年前在小镇上看雪的情景，与小时候作对比，突出作者对童年的雪的怀念。

4. （1）运用拟人的修辞手法，生动表现雪少、雪小，表达“我”对大雪的期盼之情。

（2）“空”“罢了”是作者对窗外的雪已失去诗意的感慨，表达了作者的惋惜和失落之情。

5. ①室内的温暖让作者感受不到雪天应有的寒冷。②随着岁月的流逝、环境的改变，作者越来越体会不到雪的美好了。

【解析】

1.A. 有误，作者偏爱老家的雪是因为作者对童年的雪的怀念。B.正确。C.“文章语言庄重典雅，含蓄隽永”有误，本文语言形象生动，清新明快，亲切感人。D. 有误，作者写白雪变烂泥意在表明随着岁月的流逝、环境的改变，作者越来越体会不到雪的美好了。

2.本题考查对文章内容和作者情感的理解与概括。根据表格内的提示，和重点语句“出门不久，遇见了同去上学的小伙伴。他们也如我一般，低着头，小心翼翼地走在雪上。走的人多了，就不是脚窝了，而是一条雪之路”“ 等我歇一会儿，他便领我去饭堂里吃白面馍。那一刻，我心里乐着呢”“ 宝柱哥自己做了个弹弓，冬日里闲来无事，他就在树林子里打鸟。特别是雪后，他必定在那里……”概括回答即可。

3.本题考查学生对插叙及其作用的分析。通读文段可知，插叙语段是第⑧段是插叙，这段插叙交代了几年前在小镇上看雪的情景，与小时候作对比，突出作者对童年的雪的怀念。插叙的作用主要是突出人物形象和文章主旨。据此理解作答。

4.（1）句子赏析一般从动词、形容词和修辞手法角度赏析。解析：指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。（比喻：把…比作…，形象生动的写出了…的特征，表现了…感情。拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。“进入冬天，几次预报中的雪却都只是吝啬地飘了点雪花。”明显运用拟人的修辞，写出了雪少、小，表达“我”对大雪的急切盼望。（2）“空”是作者对窗外的雪已失去诗意的感慨，“罢了”表达了作者内心的惋惜和失落。

5.本题考查对重点句子的理解。需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含意以及蕴含的感情。结合上文“我就坐在窗前，室内的暖气已超出了春日之暖”理解，室内的温暖让作者感受不到雪天应有的寒冷。结合“痴想着那些久远的雪事，心中的雪依旧保持着往事的姿势落着，而窗外的雪已悄然褪去了诗意。这雪，空自一场雪罢了。如今的车太多、人太多、杂物太多，几个来回，白雪变成了一路烂泥。这雪，怎么就成了如此模样呢?”分析，人们越来越体会不到雪的美好了。据此整理作答。