阅读下面短文，完成下面小题。
传统文化的“传”与“承”
葛剑雄
①在激荡社会变革中的中国传统文化，正面临空前严峻的传承危机。
②因为面临危机，所以需要传承。今天，我们如何传承传统文化？我认为，“传承分“传”和“承”两个部分。“传”就是记录、保存、延续。对于传统文化，“传”的基本含义就是将其尽可能地保存原样。“传”的实质，就是尽可能使它延长，尽可能使它符合原来的内容。
③“传”是无条件的，不需要进行选择，也不需要考虑它有用没用，尽最大可能先保存下来再说。我们这样讲，有人会问，落后的、保守的甚至是反动的传统文化，该不该保护?也要保护。举一个很极端的例子，希特勒当年屠杀犹太人的集中营，现在就被列为了世界文化遗产。那么一个罪恶的地方，为什么还要把它作为文化产加以保护留存呢?因为它是人类历史的部分。如果这个集中营不保存下来，后人便不能通过它真切地感受到那段历史，了解人性还能恶到那种程度。
④进一步思考，我们知道，后人的智慧并不一定比前人强，比如金字塔的产生、玛雅文明的兴衰，今天我们仍无法用科学进行解释。传统文化中包含了大量古人的智慧，这些智慧我们今天可能还无法理解，甚至以为是迷信，但并不代表我们永远无法理解。如果让传统文化匆匆消亡而不加保存，那我们就永远失去了理解古人智慧的机会。这也是我们建议把传统文化先尽量保存下来的重要原因。事实上，有些国家在这方面做得很不错。
⑤目前，我们对传统文化的保存，主要问题仍然是具有很强的选择性、功利性。以非遗为例，可以作为旅游资源开发的，或者可以拿到市场上换钱的，我们对它就比较热心，反之则比较冷漠。这样一来，有现实利用价值的非遗可能会得到较好的保护，而暂时没啥实际用处的非遗便会无人问津。另外，一些非遗传承人，为了在市场上赚钱养活自己，往往会随意改变非遗的内容和形式，以满足当代人的需要，这种保存也是不周全的。在传统文化的保存我们可以向一些国家学习。比如日本，某项传统文化项目一旦被列为保护对象，其传承人就会像“国宝”一样，完全由政府供养，不需要他(她)想办法养活自己，他(她)的任务就是“传”——带徒弟，把掌握的东西教给徒弟，教会了，任务就完成了。在我看来，传统文化的“传”，就应该这样。
⑥总而言之，传统文化不仅是人类记忆和人类历史的一部分，而且还可能蕴含着今人还无从知晓的智慧，再加上由于失去了存在的物质基础而正面临消亡的危机，所以我们应该无条件地、尽最大可能地把传统文化先保存下来，这就是传统文化传承中的“传。
1.第⑤段中加点词“它”在文中指的是____________________。
2.第②段-⑤段，作者围绕传统文化的“传”，依次写了“传”的基本含义、“传”的实质、___________、_____________。
3.联系全文，作者表达的主要观点是什么？
4.有人认为本文的题目有问题，请说说你的观点，并简述理由。
阅读下面的文言文，完成小题。
范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适①长山朱氏。既长知其世家②感泣辞母去之南都③入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。若夜昏怠,辄以水沃面。往往鳣粥④不继，日昃⑤固始食。遂大通“六经”之旨,慨然有志于天下。仲淹刻苦自励,食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”
[注释]①适：古时指女子出嫁②世家：家世③南都：今河南商丘④鳣(zhān)粥:稠粥⑤昃(zè)：日偏西
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（ ）
A.既长/知其世家/感泣辞母去/之南都/入学舍
B.既长知/其世家/感泣辞母/去之南都/入学舍
C.既长知/其世家/感泣辞母去/之南都/入学舍
D.既长/知其世家/感泣辞母/去之南都/入学舍
2.解释下面加点词语的意思。
(1)往往鳣粥不继（__________）
(2)遂大通“六经”之旨（__________）
(3)妻子衣食仅自足而已（__________）
(4)士当先天下之忧而忧（__________）
3.用现代汉语翻译下面句子。
(1)若夜昏怠,辄以水沃面。
(2)昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。
4.理解文意,回答问题。
(1)文中表明少年范仲淹身世的句子是:
(2)从这段文字中我们可以看出范仲淹哪些可贵品质？
阅读龚自珍的《己亥杂诗》，完成下面小题。
己亥杂诗（龚自珍）
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.下面对诗歌理解不正确的一项是（ ）
A.诗中“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指诗人的马鞭。
B.头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨，表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。
C.诗人以“落红”暗喻自己是具有爱国情怀的志士。
D.“化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。
2.试分析首句写“白日斜”的作用。
阅读下面的文字，按要求作答。
马克思指出，劳动是人的本质需要。无论体力劳动还是脑力劳动，都是劳动的类型，二者不存在价值上的优劣之分。“格物致知”的中国传统教育观念体现了深刻的实践观念，“学而时习之”的“习”指的也是“jiàn① 行”。
一直以来，我们都在讲，要（甲） （A.促进 B增进）学生德智体美劳的全面发展，但不可否认，学校教学中，劳动教育的作用和地位已经被（乙） （A.弱化 B淡化）。比如，某些学校的劳动与技术课程经常被占用，师资、场地、经费缺乏，或者干脆把劳动当作惩② 罚学生的手段，这种“过分看重智力发展、轻视或忽略劳动教育”的做法，不利于个体的全面发展。长期的娇生惯养也会令部分青少年学生丧失基本的自理能力。正如媒体报道的，有学生将脏衣服打包邮回家里，让家长帮他洗，就是一则令人“哭笑不得”的例证。
劳动最光荣。著名教育家苏霍姆林斯基也曾说过，“ 。”
（1）在文中①②处，根据拼音写汉字或给加点字注音。
①_________ ②_________
（2）从文中（甲）（乙）处选择符合语境的词语填空。（只填序号）
（甲）_________ （乙）_________
（3）填入文中波浪线处的句子顺序最恰当的一项是（______）
①给我们开辟了教育智慧的新源泉
②劳动是有神奇力量的民间教育学
③这种源泉是书本教育理论所不知道的
A.②③① B.②①③ C.①③②
下列文学常识说法不正确的一项是( )
A.老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，著有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。
B.蒲松龄，别号柳泉居士，郭沫若称赞他的著作《聊斋志异》“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
C.古人用“阴”“阳”表示方位。山的南面和江河的北面叫作“阴”，山的北面和江河的南面叫作“阳”。
D.契诃夫，俄国短篇小说大师。他在《变色龙》中，用夸张手法使警察“奥楚蔑洛夫”这一小人物形象跃然纸上。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）求之不得，_____________________________。(《诗经·关雎》)
（2）不畏浮云遮望眼，_______________________。(王安石《登飞来峰》)
（3）夜来城外一尺雪，_______________________。（白居易《卖炭翁》）
（4）角声满天秋色里，_______________________。（李贺《雁门太守行》）
（5）春蚕到死丝方尽，_______________________。（李商隐《无题》）
（6）子夏曰：“博学而笃志，__________________，仁在其中矣。（《<论语>十二章》）
（7）闲来垂钓碧溪上，_______________________。（李白《行路难》其一）
（8）___________________________，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）
（9）行拂乱其所为，______________________，_____________________。（《孟子》）
（10）诸葛亮在《出师表》中表达自己对名利淡泊的句子是：______________________，_____________________。
