综合性学习。
爱国主义是一种崇高而又神圣的情感。为进一步加强爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神，你所在的班级开展了以“弘扬爱国主义精神”为主题的实践活动，请你参加并完成下面的任务。
材料一：在教育部的语言生活报告中，国人汉语能力退化的问题引起了很多人的关注。报告中援引了一些媒体和社会的调查结果，如一项对首都部分大学生汉语应用能力的测试显示，不及格的学生占30%，得分在70分以下的占68%，测试结果不容乐观。还有《中国青年报》的一项民意调查显示，确认当前社会存在汉语应用能力危机占80.8%，相反的仅占19.2%。认为造成汉语应用能力危机的原因在于“很多人重视外语学习，轻视汉语学习”的占52%。
——选自《北京晨报》
材料二：文字是文化和文明的产物，它和我们认识世界的方式有关，也是我们认同自己民族的标准之一。汉语是我们之所以是中国人，并且区别于日本人、韩国人等的最重要的标志之一，是中国人内在的特征和品质。汉语能力退化的后果是不可预料的。
——清华大学中文系教授格非
（探索发现）
（1）读了以上材料，你有哪些发现？
（办报宣传）
（2）材料一中的数据被某位同学摘编到“弘扬爱国主义精神”为题的手抄报中，作为栏目一的内容，请结合材料，拟定栏目一的名称。
栏目一：
栏目二：加强汉语学习
（3）请写出一句完整的关于爱国的名言或诗句。
名著阅读
祥子呆呆地立在(茶馆)门外,看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话,语声时高时低;路上的灯光与黑影,时明时暗。祥子听着,看着,心中感到一种从来没有过的难受。
(节选自《骆驼祥子》)
（1）选段中“一老一少”是_______、_______(填人物)
（2）祥子“心中感到一种从来没有过的难受”是因为
诗文默写。
（1）杨花榆荚无才思，________。（韩愈《晚春》）
（2）此夜曲中闻折柳，________。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）《木兰诗》中通过描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的诗句是________，________。描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是________，________。侧面描写木兰战功显赫的句子是________，________。
（4）成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的________，________。
下列句子没有语病的一项是
A. 一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。
B. 福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。
C. 读汪曾祺散文的时候，就像是欣赏一幅幅清新淡雅的素描。
D. 无论是在二十四节气中还是在人们的生活中，“白露”都是一个诗意的存在。
将下面句子重新排序，顺序恰当的一项是（ ）
①给予，是最大的回报。
②这样你才不会成为一个吝啬而贫穷的人。
③你所能给予别人的越多，你生命中所拥有的也就越多。
④要使生命越来越丰富，就要懂得给予。
⑤事实上，当你懂得分享时，你付出越多，得到的回报越多。
A. ④⑤①③②
B. ①④⑤②③
C. ④①③②⑤
D. ①⑤③②④
阅读下面语段，完成下列小题。
经过这段时间的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。蓦然回首，我们发现，七年级下册语文带给我们太多太多的感悟和体验。读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂斓的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上挚（ ）痛的爱国情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè（ ）而不舍的精神；读杨振宁的《邓稼先》，感受到邓稼先为国献身情怀背后鲜（ ）为人知的事迹；A 。
①结合语境，给加点字注音，根据拼音写出汉字。
挚（______）痛 qiè（______）而不舍 鲜（______）为人知
②文中有一个错别字是“____”，应改为“____”。
③请仿照划线句在A处续写一句话。
________
