Question

阅读下文，回答问题。

十五岁的月亮

刘柠柠

①十五岁的我，像一只困兽，在教室里走来走去。

②正是晚饭时间，教室里只剩我一人。初三和毕业班，是两个令人紧张的词语。我烦躁因为我向班主任请假被拒绝了。

③执拗而任性的年纪，是不会理解老师的苦心的。看着班主任的背影，我几乎绝望了。

④我想回家，想吃母亲做的热饭热菜，想在自家热被窝里好好睡一觉。进入初三一个多月，我没有睡过一个好觉。我们班的教室在二楼西头的最后一间。学校依山而建，从教学楼一楼去食堂，要走十几级台阶。食堂前面有一个花坛，花坛紧挨着教学楼，比二楼的教室只矮一点。我曾看见几个调皮的男生懒得走楼梯，趁老师不注意，直接从教室走廊上往下跳到花坛，再去食堂。

⑤我冲出教室，学着那些调皮男生的样子，站在走廊的水泥栏杆上，朝着花坛跳下去。随后，我得意地爬起来，朝走廊上的同学们笑笑。一个和我要好的同学把书包甩给了我。

⑥到家时，我早已饥肠辘辘。母亲炒了一碗米饭，我狼吞苦咽地吃了起来。她柔声地问我哪里不舒服。我说：“没哪里不舒服啊。”

⑦母亲的脸色变得有点难看，不停地数落我。内容无非就是要我认真学习，我埋头吃饭，没有理会。

⑧门外传来父亲的声音。母亲拿起手电筒，迎了出去。我站在门口，只看见一个从田埂上走过来的黑影子：上身前倾，背部高高隆起，像一只单峰骆驼。父亲并不是驼背。他生性勤劳，如果回家路经树林，他会顺手捡些枯枝捆好了背回家。父亲看到我的第一句话是：“向老师请假没？”我答不上来。“啪!”我的脸重重地挨了一巴掌。

⑨他似乎还不解恨，抓起门后的扫帚朝我扑过来。他一边打，一边骂我不争气，小小年纪就学会逃学，长大了肯定是个没用的人。

⑩我捂着火辣辣的脸，不争气的泪水奔涌而出。我流泪是因为父亲骂我的话。我，一直以来学习成绩优秀，这一次，仅仅因为回家，我就成了一个逃学的坏孩子。我背起书包，摇摇晃晃地走出家门。

⑪月亮像一面明晃晃的镜子安安静静地候在夜空中，偶尔有几声虫鸣，犹如优美的小夜曲。恍惚间，我听见有人呼唤我的名字，那是父亲和大表哥的声音。我拐进小树林，蹲在灌木丛里。他们走远了，我才站起来，打算去学校。如果去外婆家或姑妈家，最后都会被她们交到父亲手上。

⑫我在树下穿行，很快，我走出这片小树林，来到山脚下的一个水塘边。我在水边坐了一会儿，冰盘似的月亮倒映在水里，我忘了身上的痛，伤心也不见了。我捡起一块石头，朝水中央的月亮砸过去，刹那间，满池小星星闪闪发光。

⑬回到学校时，同学们还在上晚自习。我跑到操场上，那里空无一人。我坐在那儿，静静等着下课后再跟着同学们一起回寝室。

⑭我一进寝室，同学们纷纷拥上来问我去哪儿了。原来，父亲来学校找过我。然后班主任来了，站在门外大声问我回寝室没有。他说：“你父亲等着我回电话。”

⑮第二天早上，我去教室上早自习。我看见父亲在教室门口站着，他头发蓬乱，眼窝深陷，披了一身细密的小水珠，身上穿的外衣湿了，一双解放鞋上沾满了湿润的黄土。他把一罐腌菜递给我。他的手很凉，皮肤粗糙得仿佛腐朽干枯的老树皮。我的心好像被什么扯了一下。

⑯他在我面前站了不到一分钟，临走时，我看见他的嘴唇嚅动了几下，似乎想说什么，可最终什么也没说。

⑰我低下头大串眼泪摔碎在我的脚背上，就像那一夜的水塘里，被我砸碎的月光。

（选自《读者》，有删改）

1.根据事情发生的先后顺序，用简洁的语言概括故事情节。

“我”因想家请假被拒，①_____→因父亲的责骂和母亲的冷淡离家返校，②_____→我”被父亲感动，认识错误。

2.第⑪段中画线句子运用了什么描写方法，有什么作用？

3.结合文章内容，说说父亲是一个怎样的人。

4.“我”在第二天早自习时看到了站在教室门口的父亲，“我”内心五味杂陈。请紧扣文章内容，以“我”的口吻给“父亲”写几句话，表达自己的感受。

Answer

1. 冲动之下逃学回家； 一路上我都躲着父亲他们的寻找。

2.环境描写，描写了安静优美的月夜景色（渲染了月夜安静美好的气氛），反衬“我”难过烦乱的心情。

3.父亲从田里回来的路上还要捡些枯枝回家，看出他是一个勤劳的人，得知“我”私自离校回家，一怒之下打了“我”，又寻找了“我”一夜，第二天一大早又到学校给“我”送来腌菜，看出他对孩子严厉，寄予厚望，又不乏关爱。

4.示例：爸，儿子真的很愧疚。是我不懂事，不理解你望子成龙的苦心，让本来辛劳的您又为我多了一份担心，爸，你用你独特的方式，给我无尽的关爱，谢谢您，亲爱的老爸！

【解析】

1.本题考查情节内容的概括。阅读文章，可知“我”向老师请假被拒绝，于是决定逃学回家；到家后父亲知道“我”没有请假回到了家，打了“我”，还说“我”长大肯定是没用的人。“我”一怒之下离开家重回学校。但是一路上“我”都躲着父亲他们的寻找；第二天早上憔悴的父亲为“我”送来腌菜，“我”流下了眼泪。由此可知第一空填冲动之下逃学回家，第二空填一路上我都躲着父亲他们的寻找。

2.本题考查句子的赏析。阅读第11段的划线句子，是对“我”离开家走在山路上的夜景描写，将月亮比作镜子，突出月圆；再将虫鸣比作小夜曲，以此表现环境的寂静。环境的美好幽静与回家被打的“我”的痛苦形成鲜明的对比，反衬出“我”的悲伤难过。

3.本题考查分析人物性格。解答此题的关键是在理解内容的基础上，需根据人物在文本中的表现，结合自己的情感体悟分析即可。由“他生性勤劳，如果回家路经树林，他会顺手捡些枯枝捆好了背回家”可以看出父亲的勤劳；父亲对私自离校回家的“我”的责罚可以看出父亲是一个严厉的人；父亲一路寻找一怒之下离开家重回学校的“我”，第二天给“我”送咸菜可以看出父亲对“我”的关爱。

4.本题考查人物心理揣摩。从“我低下头大串眼泪摔碎在我的脚背上”可知，作者因自己的任性，不理解父亲，让父亲伤心、担心，感到十分内疚，甚至无地自容。注意扣住上述要点，以“我”的口吻对“父亲”写一段话，言辞恳切，心存感激，言之有理即可。