Question

阅读《回忆我的母亲》选段，完成下面小题。

①得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。

②母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。

③母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。

④佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。

1.选文第①段在文中起什么作用？

2.品析语言。

⑴母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。（从词语运用的角度）

⑵这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使家人吃起来有滋味。（从写作手法的角度）

3.请写出你对第③段画线句子的理解。

Answer

1.内容上：交代写作此文的缘由，“得到母亲去世的消息，我很悲痛”；奠定文章的感情基调，“我爱我母亲”；结构上：总领全文，点明叙事线索：母亲“勤劳一生”，引出下文对母亲一生事迹的回忆。（答出二点，意思对即可）

2.⑴“总是”说明天天如此，没有例外的时候，表现了母亲的勤劳能干，表达了“我”对母亲的崇敬之情。

⑵运用了对比的手法，将“看也不看”与“有滋味”两相对比，既表现出作者对地主家穷奢生活的蔑视，也突出了母亲的善持家务，聪明能干，表达了对母亲的怀念之情。

3.母亲的勤劳使“我”从小就养成了爱劳动的习惯，掌握了劳动的技能，学到了生产的知识，突出了母亲对“我”成长的教育和潜移默化的影响。

【解析】

1.本题考查开头段落的作用。分析段落的作用注意从内容和结构两方面去分析。内容上的作用：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心 ；2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感 ；3、写出了人物怎样的品质、精神或性格；4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力；5、引起读者的注意、思考。结构上的作用：开篇点题 、设置悬念 、引起下文、总领全文 、为下文做铺垫。本文第一段由“我爱我母亲，特别是她勤劳一生”可判断起到总领全文的作用，点出了本文的叙事线索，即母亲勤劳一生，“很多事情是值得我永远回忆的”引出下文对母亲一生事迹的回忆。内容上：“得到母亲去世的消息，我很悲痛”点明了写作缘由；“我爱我母亲，特别是她勤劳一生”奠定了感情基调，本文要表达对母亲的爱和怀念。

2.本题考查赏析语言的能力。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。

（1）“总是”意思是“一直都是”，说明从我能记忆起，母亲每天都是天不亮就起床，没有例外，赞美了母亲的勤劳能干。表达了对母亲的赞美。

（2）常用的写作手法有：象征、衬托、对比、借景抒情、借物喻人、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写等。“地主富人家看也不看”和“使家人吃起来有滋味”形成了对比，突出了母亲的聪明能干，能把富人不看的饭食做得有滋有味，表明母亲善于操持家务，让人怀念。同时也流露出作者对地主富人的蔑视。

3.此题考查学生理解文章中的重要词句的含义的能力。理解文章中的重要词句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。从“我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了”可知，母亲勤劳，能吃苦，我从小耳濡目染，帮她劳作，拥有了一个强健的身体，养成了爱劳动的好习惯。“八九岁时就不但能挑能背，还会种地”可以看出在母亲的影响下，我掌握了劳动的技能，懂得了生产知识。这些内容都突出了母亲对“我”的成长起到的潜移默化的作用，母亲对“我”的一生都产生了很大的影响。