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阅读下文,完成下面小题 苏轼私识范淹 庆历三年,轼始总角①,入乡校。士有自京师来...

阅读下文,完成下面小题

苏轼私识范淹

庆历三年,轼始总角,入乡校。士有自京师来者,以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生,轼从旁窃观,则能诵习其词,问先生以所颂十一人者何人也。先生尽以告之。且曰:“韩、范、富、欧阳,此四人者,人杰也。”时虽未尽了,则已私识之矣。嘉祜二年,始举进士,至京师,则范公殁。既葬,而墓碑出,读之至流涕,曰:“吾得其为人,盖十有五年,而不一见其面,岂非命也欤?”

(宋·苏轼《范文正公文集》序,有则改)

(注释)①总角:指八九岁到十三四岁的少年。②乡先生:乡里的私塾先生。③韩、范、富、欧阳:分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。④殁():死。

1.解释文中加点的词,

(1)轼从旁___________      (2)始进士______________

2.下列对画线句的理解,正确的一项是(        )

A.时间即使没有完结,但已经暗暗地认识了他们了。

B.当时虽然没有完全明白,但已经暗暗地记住他们。

C.时间虽然没有结束,但是我已经记住先生的话了。

D.当时即使没有完全明白,但我已经记住先生的话。

3.从“先生”的话中可以看出他对范仲淹等人的_________________之情,这也深深影响了苏轼。范公葬后,苏轼不仅与“先生”有同感,话语中还流露了_________________之情。

 

1. (1)偷偷地 (2)选拔,推举,考中 2.B 3. 敬佩,赞扬; 未能见范公的遗憾惋惜 【解析】 1.考查翻译文言文字词的能力。解答时要注意文言词语的特殊现象,如一词多义,通假字,古今异义等,另外重要的文言实词必须翻译出来,还要注意查看有无特殊句式。 (1)句翻译为:苏轼在旁边偷偷地。看窃:偷偷地。 (2)句翻译为:考中了进士。举:选拔,推举,考中。 2.考查对文言句子的翻译和理解。“时虽未尽了,则已私识之矣”应翻译为:当时我虽不完全明白,却暗自记住他们了。句中,“时”,当时;“虽”,虽然;“识”,记住;“尽”,指完全明白;“之”,他们,代韩、范、富、欧阳四人。 A.“时”“虽”“尽”“识”翻译错误; C.“时”“尽”“之”翻译错误; D.“虽”“之”翻译错误; 故选B。 3.考查对文章内容的理解和思想感情的分析。解答时要结合对文章内容的理解来分析。根据“先生”话中“此四人者,人杰也”的评价中可以看出他对范仲淹等人的钦佩和赞扬。通过“而墓碑出,读之至流涕”和“吾得其为人,盖十有五年,而不一见其面,岂非命也欤”可以看出对于没有见过范文正公的遗憾和惋惜之情。
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阅读下面古诗文,完成下面小题

水调歌头

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。    

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

岳阳楼记(节选)

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

1.用现代汉语翻译下面的句子。

岸芷汀兰,郁郁青青。

2.《水调歌头》的作者是(1)____________,诗人因看到(2)_____________而“把酒问青天”,奇特的想象体现诗人(3)____________________的个性。

3.《岳阳楼记》中“把酒临风”的意思是(1)_______________________,这段抒写了迁客骚人因(2)___________________而“喜洋洋”。此段描写的作用是(3)_________________

 

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默写

(1)长风破浪会有时,_________________________。(《行路难》)

(2)欲为圣明除弊事,_________________________。(《左迁至蓝关示侄孙湘》)

(3)_____________________,起坐而喧哗者,众宾欢也。(《醉翁亭记》)

(4)所以动心忍性,____________________________。(《生于忧患,死于安乐》)

(5)写作时想阐释学习过程中应学思结合,可引用孔子的名言“____________________________________________。”

 

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阅读下面的材料,按要求作文。

希望是世界上最珍贵的钻石!——《流浪地球》

只要不投降,这就是成功——《新喜剧之王》

敬畏生命,敬畏职责,敬畏规则。——《中国机长》

以上是网友投票的2019年最打动人心电影台词的其中三句,唤起了你什么回忆,或引发了你怎样的联想和思考?请自选角度写一篇600至800字的文章。

(要求)①题目自拟。②除诗歌外,文体自选。③文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。

 

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(甲)

庆历中,欧阳文忠公谪守滁州。有琅琊幽谷,山川奇丽,鸣泉飞瀑,声若环佩,公临听忘归。僧智仙作亭其上,公刻石为记,以遗州人去十年,太常博士沈遵,好奇之士,闻而往游,爱其山水秀绝,以琴写其声,为《醉翁操》。盖宫声三叠。后会公河朔,遵琴作之,公词以遣遵,并为文以叙其事。然词不主声,为知琴者所惜。后三十余年,公薨,遵亦殁。其后,庐山道人崔闲,遵客也,妙于琴理,常此曲无词,乃谱其声,请于东坡居士子瞻,以补其阙。

方其补词,闲为弦其声,居士倚为词,项刻而就,无所点窜。然后声词皆,遂为琴中绝妙,好事者争传。遵之子为比丘,号本觉法真禅师,居士书以与之,云:“二水同器,有不相入;二琴同手,有不相应。沈君信手弹琴而与泉合,居士纵笔作词而与琴会,此必有真同者矣。”

(选自宋王辟之《渑水燕谈录》)

(乙)

醉翁操

(宋)苏轼

琅然清圆谁弹,响空山。无言,惟翁醉中知其天。月明风露娟娟,人未眠。荷篑过山前,曰“有心也哉,此弦”。

醉翁啸咏,声和流泉。醉翁去后,空有朝吟夜怨。山有时而童巅,水有时而回渊。思翁无岁年,翁今为飞仙。此意在人间,试听徽外两三弦。

(注)①薨(hōng):君主时代称诸候或大官等的死。②谱其声:标注指法符号。③点窜:指删改。④荷篑:典出《论语·宪问》:“子击磬于卫,有荷篑而过孔氏之门者,曰:‘有心哉,击磬乎!’”⑤童巅:山顶光秃。⑥徽:琴徽,系弦之绳。此处代指琴。

1.阅读诗文,选出参与古琴曲《醉翁操》创作的人员正确的一项

A.沈遵、崔闲、苏轼、本觉法真禅师

B.欧阳修、崔闲、东坡居士、本觉法真禅师

C.沈遵、欧阳修、崔闲、苏轼

D.智仙、沈遵、崔闲、东坡居士

2.下列句子中加点词解释正确的一项是

A.去十年(既然) B.琴作之(援助)

C.此曲无词(遗憾) D.然后声词皆(准备)

3.用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)僧智仙作亭其上,公刻石为记,以遗州人。

(2)二水同器,有不相入;二琴同手,有不相应。

4.依据原文填空。

同是写琅琊山泉声美妙,《醉翁亭记》中欧阳修是直接描写“山行六七里,_________”;(甲)文中王辟之是以声写声“__________________”,苏轼《醉翁操》上片则是用“_________”两字发无疑之问。

5.结合《醉翁亭记》、(甲)(乙)诗文,说说你对《醉翁操》中“此意在人间”中“意”的理解。

 

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汉字繁简之争

著名语言学家,中国社科院原副院长、《现代汉语词典》第六版修订主持江蓝生,全国政协委员、天津市侨联副主席潘庆林做客人民网“强国论坛”,以“汉字繁简之争”为题与网友进行在线交流。

[网友剪刀石头]:潘先生,您曾提出建议全国用10年时间分批停止使用简体字,恢复使用繁体字,您提这个建议的初衷是什么?

(潘庆林):世界上没有一个民族,不重视自己的语言文字,中国繁体字意蕴丰富,不但是记录语言的文字符号,而且“字形藏理、字音通心”,传递着上古先人对当今、后世的许多信息。国人千万不能忽略汉字本源对中国现当代的作用,北京奥运会开幕式的成功,很大程度表现在向世界显示的那个“和”字上,我们不能把英语的各个版本都引入国内,而独忘了民族骨气脉魂都在其内的汉字本源。

[网友智慧无价]:江老师,您如何看待潘庆林先生这个提议?觉得可行性高吗?

(江蓝生):少数简化字不太理想,不能因此就否定整个简化字系统,简化字给人们的使用带来极大的方便,现在要逐步废除会不得人心。而且汉字简化是顺应规律,大势所趋,从甲骨文、金文变为篆书,再变为隶书、楷书,总的趋势就是从繁到简。简化字由于笔划比较少,在计算机上也显得形体清晰,而且联合国把简化字作为中文的规范字体,成为国际标准。新加坡、马来西亚、泰国政府规定华人社会使用简化汉字。简化字已经走向世界,对于传播中华文化会发挥有利的作用。文字的使用由繁到简易,由简到繁难,如果征求群众的意见,我估计恢复繁体字的倡议不会通过。

[网友土豆派]:有专家说,简体字有利于教育的普及和提升我国整体文化水平,潘先生您怎么看?

(潘庆林):我不同意。要这样说最有利于教育的,如中国的文化有吃的文化,汉堡包简单,肯德基简单,可口可乐更简单,它提高了我们的饮食文化了吗?要说简体字有利于教育的普及和提升我国整体文化水平,那你就不要搞什么书法,不要学历史了,现在很多孩子读不了历史,就是因为看不懂繁体字,导致逐渐走向白痴之路。我们国家有残疾人,这些残疾人经过我们国家政府和人民的同情和关爱,他们坚忍不拔,有的成为奥运冠军,有的成为科学家,有的成为歌手。但是我们需要警惕的是我们精神上的残疾,这是最可怕的。

[网友云南小竹]:江老师,我们在简化汉字的过程中,遵循了哪些原则?

(江蓝生):汉字简化的方法主要沿用了传统六书主要的构字方式。(1)草书楷化,如“书、东、专”等。(2)同音替代,如“丑”替代“醜”,“里”替代“裹”。(3)局部保留,如“丽”替代“麗”、“号”都代“號”。(4)符号代替,如用“又”替代“漢”字的右边和“對”字的左边。(5)会意法,如“泪、众、尘”等学。(6)形声简化,如“惊(驚)、态(態)”等。(7)其他。

(摘选自人民网“强国论坛”)

1.(繁简之法)写出下列繁体字所对应的简体字或指出其简化方法。

(1)懇(恳)、奪(夺)、聲(声)简化方法:______

(2)趙(赵)、風(风)、區__________简化方法:符号代替

2.(论坛之邀)人民网“强国论坛”为什么邀请的是江蓝生和潘庆林,来与网友交流“汉字繁简之争”的问题?

3.(观点之争)在看了江蓝生和潘庆林两位嘉宾回答“网友智慧无价”和“网友土豆派”的问题后,小语和小文有如下对话,根据你的理解完成对话内容。

小语:我觉得江蓝生先生的回答很有说服力。

不受:我也这样认为。我们学过议论文,议论要言之有据,注意内在的逻辑性。江蓝生先生的观点是“潘先生的提议没有可行性”,理由很充分,如简化字的使用给人们带来极大的方便,废除会不得人心;(1)__________________;(2)__________________;文字的使用由繁到简易,由简到繁难。

小语:分析得好。那你会怎么评价潘庆林先生的回答?

小文:我认为他所举的村料并不能证明他的观点。比如肯德基、可口可乐和我国残疾人的例子都和他要回答的问题没什么关系。

小语:是的,他还说“现在很多孩子读不了历史,就是国为看不懂繁体字,导致逐渐走向白痴之路”,这个我不赞同。我要在论坛上写一段话反驳他:(3)________________________

小文:你也要言之有据,合理论证哦。

 

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