Question

阅读下面文章，完成下列小题。

父亲的蜂，我的蜜

李辉

①父亲站在屋后洒满阳光的山坡上，一个多月后，那里将鲜花盛开。

②“我得为蜂箱选个合适的位置，向阳、背风、花草树木要多。以后这里就是蜜蜂的家了，”父亲修整山坡时弯下的腰，扛着蜂箱时俯下的背，与地面折成那么虔诚那么低微又那么坚韧的角度。

③其实我是不愿意父亲养蜂的。我知道被蜜蜂蜇一下有多疼，同时蜇很多下就更疼了。可是，自从去年秋天我考上高中，父亲就开始琢磨着养蜂了。他说，花销大了，不能光靠种粮食。他还说，蜂的种类有很多，蜜蜂蜇人是最不疼的。我没有被山上的野蜂蜇过。也许，父亲说的是对的。也许，因为他是父亲。

④我要去县城上学了。“等到秋天你再开学，爸就能给你多带点钱，还能给你带点蜂蜜。”我当然想带更多的钱上学，我当然想喝甜甜的蜂蜜水，可是我不希望看到父亲上山时弯下的腰。我盼望着暑假，我想尽快回家看看父亲怎样从蜂箱里摇出蜂蜜，再尝尝那些蜜有多甜。

⑤父亲穿着防蜂服，戴着防蜂帽，在蜂箱之间忙碌着。我也穿戴着同样的一身，却总想寻找阴凉，最后还是忍受不了快要湿透后背的汗水，逃回屋子里。

⑥我的阴凉是父亲，父亲的头顶是七月的太阳。

⑦“挨晒出汗总比挨蜇好。就算穿戴再整齐再小心，你爸还不是两三天就被蜇一回。”母亲说。我才知道，蜜不都是甜的。有些蜜，是咸的；有些蜜，是苦的；还有些蜜，是疼的。

⑧收购蜂蜜的商贩来了。通常他们会提前几天通知父亲，但是不会告诉具体哪一天来。他们总是在早晨来，很早很早，趁着你还没起来就敲你家门，就是想搞突然袭击，防止你提前往蜂蜜里兑水。一进门就盯着你，你想兑水都没时间。父亲听了直摇头：“瞎说，蜂蜜里还能兑水？”商贩给我家蜂蜜的价格比别家每斤多5角钱。他说，你家有学生，要花钱。可我总觉得那是因为父亲的蜂蜜甜、纯、真。

⑨我希望暑假长些再长些。夏天长了，山坡上的花就能开得久些，父亲就不用带着蜜蜂向南追赶花期了。我曾经看到过山林边追赶花期的外地养蜂人，简陋、孤独、辛苦。也曾听说过，养蜂人在向别处转移蜂箱的时候，经常半路上出事。

⑩我担心父亲。

⑪可是，九月就要来了，我必须向北走，到县城上学；父亲和他的蜜蜂，要往南走。我走时，书包里装着两大瓶蜂蜜，衣袋里包裹着蜂蜜换来的钱。我跟同学们分享我的蜂蜜。此刻，向南近百里的地方，我那想要留住花期的父亲，正穿梭在蜂箱之间。

⑫晚上，我睡不着。我在想，父亲简易的棚里，一定钻进了初秋的阵阵凉风。许久，我终于想到了一个能安慰自己入睡的理由：养蜂人的花期，总要比享受蜂蜜的人的花期长。凉风渐渐吹起的时候，我知道父亲终于带着他的蜜蜂和收获的蜂蜜回家了。母亲在信里告诉我，父亲已经在为蜜蜂过冬做准备了。现在蜜蜂数量多了，父亲要买至少两百斤白糖，作为蜜蜂一冬的食物。母亲还要准备几床厚被子，盖在蜂箱上保暖。

⑬寒假里，我帮父亲往山坡上运白糖。他一大袋，我一小袋。每天晚上临睡前，我拿着手电筒跟父亲巡视蜂箱，把被风吹落的棉被重新盖好，压上砖头。蜜蜂暖了，父亲心里就暖了。我希望冬天快点过去。我是冬天里父亲采不回蜜的蜜蜂。那我什么时候才能采回属于自己的蜜而让父母尝一尝我的甜呢？

⑭一个又一个冬天过去了，我却不再是父亲天天都要回巢的蜜蜂。我去了更远的远方，我去过的地方，父亲和他的蜜蜂，从来不曾抵达。我想让父亲去享受我所在城市更长的花期，父亲摇摇头，笑着指指山坡：“我走了，蜜蜂怎么办？再说，你到哪儿能吃到这么甜、这么纯的蜜？”

⑮春暖花儿将开的日子，我又要走了。蜂蜜，母亲往我的包里塞了一瓶又一瓶。“我们没想着享你的甜，只要你在外面不吃苦就行。”父亲说。我忍住泪，笑着说我知道了。我跟父亲母亲，还有蜜蜂说再见。再回头时，他们正站在那片山坡上，望着我的方向。

⑯那片山坡，洒满阳光，不久，那里将鲜花盛开。

（摘自《意林》2019年09期，有删改）

1.简要概括文中的父亲是一个什么样的人。

2.品读第⑫段和第⑭段中画线的句子，说说加点字词的妙处。

（1）我在想，父亲简易的棚里，一定钻进了初秋的阵阵凉风。

（2）我想让父亲去享受我所在城市更长的花期。

3.请从描写方法的角度，分析第⑮段中画线句子的表达作用。

我忍住泪，笑着说我知道了。

4.文中多处运用了对比的手法，请写出其中的两组。

5.文中父亲尝尽养蜂的苦，“我”却享受着蜂蜜的甜。你是否有过相似的经历？请结合实际谈一谈。

Answer

1.示例：①关爱孩子。②辛苦勤劳。③诚实淳朴。

2.示例：（1）①“钻”生动地写出秋风袭人的阵阵凉意。②表现了父亲养蜂的艰辛。③流露出“我”对父亲的牵挂。（两点即可）

（2）“花期”原指自然界花开的时段，这里赋予了它深刻的含义，指“我”希望父亲过上的幸福生活。

（意思相近即可）

3.示例：运用神态描写（或动作描写），生动表现出“我”被父亲的话感动又不想让父亲担心的矛盾心理。（意思相近即可）

4.示例一：第③段将“我”知道密蜂蜇人很疼和父亲说蜜蜂蜇人最不疼对比。

示例二：第⑤段将“我”和父亲同穿着防蜂服干活，他一直忙碌，“我”却逃回屋子里对比。

示例三：第⑪段将“我”向北去上学和父亲向南去劳作对比。

示例四：第⑪段将“我”跟同学分享蜂蜜和父亲在蜂箱间穿梭对比。

示例五：第⑬段将“我”与父亲运白糖时“一大袋”和“一小袋”对比。（列出两组即可）

5.能结合自身实际，言之有理即可。

【解析】

1.考查对文章内容的理解和人物形象的分析。解答时，要结合全文内容，理清故事情节，围绕文章中心，找出能体现“父亲”人物形象和性格特点的重点语句分析概括。从文中第④段“等到秋天你再开学，爸就能给你多带点钱，还能给你带点蜂蜜”和第⑮段父亲的话“我们没想着享你的甜，只要你在外面不吃苦就行”可以概括出，父亲很关爱自己的孩子；从文中第②段“父亲修整山坡时弯下的腰，扛着蜂箱时俯下的背，与地面折成那么虔诚那么低微又那么坚韧的角度”可以概括出，父亲的勤劳和辛苦；从文中第⑧段“父亲听了直摇头：瞎说，蜂蜜里还能兑水？”可以看出父亲的诚实和淳朴的品质。据此作答即可。

2.考查词语表达效果的分析。解答时要结合词语本意、修辞手法和句子语境来进行分析。

（1）句中使用“钻”字形容秋风，突出了秋风的凉意和凛冽，也侧面反映出父亲住处的简陋，表现了父亲养蜂的艰辛，句中流露出“我”对父亲的不舍和牵挂。

（2）句中“花期”是一个被赋予了深刻含义的词。“花期”原指自然界花开的时段，结合文章内容来看，在句中“我”希望父亲来到“我”所在的城市过上的幸福生活。用“花期”一词富有韵味，贴合父亲的“养蜂生活”，使文章情感表达更加丰富。据此作答即可。

3.考查对句子的赏析。解答时，首先根据题干要求，围绕句子内容，先分析采用何种描写方法，再结合语境分析其在表达效果上起到的作用。根据句中“忍住泪，笑着说”可知运用的是神态和动作描写。一个“忍”，忍的是酸楚的泪；一个“笑”，是故作轻松的笑。通过这一描写生动形象表现出，父亲的话让我感动，却又不想在他面前表现出脆弱，让父亲为自己担心的矛盾心理。据此作答即可。

4.考查对对比手法的理解运用能力。对比是把两种不同事物或者同事物的两个方面，放在一起相互比较的一种写作手法。运用对比手法描写人物，可以使主体人物性格特征更突出。解答时全面把握文章内容，结合重点段落进行筛选和信息提取。示例：

（1）通过第③段中“我知道被蜜蜂蜇一下有多疼，同时蜇很多下就更疼了”和“他还说，蜂的种类有很多，蜜蜂蜇人是最不疼的”可知此处是将“我”知道密蜂蜇人很疼和父亲说蜜蜂蜇人最不疼对比；

（2）通过第⑤段“父亲穿着防蜂服，戴着防蜂帽，在蜂箱之间忙碌着。我也穿戴着同样的一身，却总想寻找阴凉，最后还是忍受不了快要湿透后背的汗水，逃回屋子里”可知此段是将“我”和父亲同穿着防蜂服干活，他一直忙碌，“我”却逃回屋子里对比；

（3）通过第⑪段“我必须向北走，到县城上学；父亲和他的蜜蜂，要往南走”可知是将“我”向北去上学和父亲向南去劳作对比；

（4）“我跟同学们分享我的蜂蜜”和“父亲，正穿梭在蜂箱之间”可知是将“我”跟同学分享蜂蜜和父亲在蜂箱间穿梭对比；

（5）通过第⑬段中“我帮父亲往山坡上运白糖。他一大袋，我一小袋”可知此处将“我”与父亲运白糖时“一大袋”和“一小袋”对比。

5.考查对文章内容和思想感情的理解及语言表达能力。解答时，可以围绕对文章的理解，对父亲形象的理解，对父爱的感悟等，结合自己的生活实际，语句通顺，言之有理即可。

示例1：有一种爱，它是世界上用钱都买不到的东西，那就是我们父母的爱。它是无言的，是幸福的，也是严肃和温暖的一种爱，父母的爱对于我们来说，是我们一生一世都忘不了的。

示例2：我们要感恩父母，因为父母给了我们生命，抚育我们长大成人，为我们构筑舒适温暖的家。从呱呱坠地到咿呀学语，从入学升学到择业择偶，父母无私的关爱陪伴了我们生命的每一个阶段。然而当我们真的长了翅膀飞出父母身边以后，渐渐淡化了父母的恩情，总以没时间为借口来搪塞。