Question

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鉴赏家

汪曾祺

全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三。

叶三是个卖果子的。他这个卖果子的和别的卖果子的不一样。不是开铺子的，不是摆摊的，也不是挑着担子走街串巷的。他专给大宅门送果子。到了一定的日子，他就来了。里面听到他敲门的声音，就知道：是叶三。

接着一个金丝蔑篮，篮子上插一把小秤，他走进堂屋，扬声称呼主人。主人有时走出来跟他见见面，有时就隔着房门说话，他的果子的好处，第一是得四时之先，市上还没有见这种果子，他的篮子里已经有了。第二是都很大，都均匀，很香，很甜，很好看。他也很喜欢到处跑。四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵什么出名的好果树，他都知道，而且和园主打了多年交道，熟得像是亲家一样了。

叶三的两个儿子都成人了，都是布店学徒，都出了师。

这年是叶三五十岁整生日，一家子商量怎么给老爷子做寿。老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。

叶三有点生气了：

“嫌我给你们丢人？两位大布店的‘先生’，有一个卖果子的老爹，不好看？”

儿子连忙解释：“不是的。你老人家岁数大了，老在外面跑，风里雨里，水路旱路，做儿子的心里不安。”

“我跑惯了。我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。”

季四太爷即季匋民。他大排行是老四，城里人都称之为四太爷。

“你们也不用给我做什么寿。你们要是有孝心，把四太爷送我的画拿出去裱了，再给我打一口寿材。”讨个吉利：添福添寿。于是就都依了他。

叶三还是卖果子。

他真是为了季匋民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱，他给季匋民送果子是为了爱他的画。

季匋民有一个脾气，一边画画，一边喝酒。喝酒不就菜，就水果。画两笔，凑着壶嘴喝一大口酒，左手拈一片水果，右手执笔接着画。画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。

叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季匋民送去。

季匋民每天一起来就走进他的小书房——画室。叶三不须通报，由一个小六角门进去，走过一条碎石铺成的冰花曲径，隔窗看见季匋民，就提着、捧着他的鲜果走进去。

他给季匋民送果子，一来就是半天。他给季匋民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻纸。季匋民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。

有时看到精彩处，就情不自禁的深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季匋民的得意之笔。

季匋民从不当众作画，他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，叶三的赞赏是出于肺腑，不是假充内行，也不是谀媚。

季匋民是大画家，名士们就特别爱在他面前评书论画，借以卖弄自己高雅博学。这种议论全都是道听途说，似通不通。季匋民听了，实在难受。

叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。季匋民画完了画，钉在壁上，自己负手远看，有时会问叶三：“好不好？”

“好！”

“好在哪里？”

叶三大都能一句话说出好在何处。

季匋民画了一幅紫藤，问叶三。

叶三说：“紫藤里有风。”

“唔！你怎么知道？"

“花是乱的。”

“对极了！”

季匋民提笔题了两句词：

深院悄无人，风拂紫藤花乱。

季匋民画了一张小品，老鼠上灯台。叶三说：“这是一只小老鼠。”“何以见得。”“老鼠把尾巴卷在灯台柱上。它很顽皮。”“对！”

有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季匋民一高兴，画了一幅墨荷，好些莲蓬。画完了，问叶三：“如何？”

叶三说：“四太爷，你这画不对。”

“不对？”

“红花莲子白花藕。你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子。”

“是吗？我头一回听见！”

季匋民于是展开一张八尺生宣，画了一张红莲花，题了一首诗：

红花莲子白花藕，果贩叶三是我师。

惭愧画家少见识，为君破例著胭脂。

有时季匋民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，——有上款不好卖。”

叶三说：“题不题上款都行。不过您的画我不卖。”

“不卖？”

“一张也不卖！”

他把季匋民送他的画都放在他的棺材里。

十多年过去了。

季匋民死了。叶三已经不卖果子，但是他四季八节，还四处寻觅鲜果，到季匋民坟上供一供。

季匋民死后，他的画价大增。大家知道叶三手里有很多季匋民的画，都是精品。很多人想买叶三的藏画。叶三说：“不卖。”

有一天有一个外地人来拜望叶三，叶三看了他的名片，一问，是日本人，说他是专程来看他收藏的季匋民的画的。

因为是远道来的，叶三只得把画拿出来。

日本人要了清水洗了手，焚了一炷香，还先对画轴拜了三拜，然后才展开。他一边看，一边不停地赞叹：“喔！喔！真好！真是神品！”

日本人要买这些画，要多少钱都行。

叶三说：“不卖。”

日本人只好怅然而去。

叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季匋民的画和父亲一起装在棺材里，埋了。

（有删改）

1.阅读画波浪线一段，简要概括内容，并说说其在文中的作用。

2.读文中的画横线句，回答括号里的问题。

（1）叶三已经不卖果子，但是他四季八节，还四处寻觅鲜果，到季匋民坟上供一供。（这个句子写出了叶三怎样的心理？请简要分析。）

（2）日本人要了清水洗了手，焚了一炷香，还先对画轴拜了三拜，然后才展开。（句中加点的词语有何表达效果？）

3.链接材料：

“伯牙子期共赏琴，高山流水唱知音。且叹斯文挥毫客，青眼有加卖果人”汪曾祺触及季叶二人微妙的心灵感应，让二人酬唱出“伯牙子期共赏琴，高山流水唱知音”之汪曾祺版。

——郎成勇读《鉴赏家》

请结合文章内容及链接材料，说说汪曾祺版“伯牙与子期”肺腑相通之处。

4.《鉴赏家》通篇语言浅白，但其中夹杂“金丝蔑篮”和“冰花曲径”两个雅语，请结合文章内容，从人物形象塑造的角度说说这两个雅语的作用。

Answer

1.作者描述了叶三之遴选果子，不管春夏秋冬，味及酸甜苦辣，叶三以鉴赏家的高度来对待瓜果梨枣，这就为他的鉴赏家身份，预先厚重的铺垫了第一笔，同时也再次暗中召唤着季匋民的出场。

2.（1）对朋友去世、失去知音的伤感与失落；对为友人送好果子的坚持及对曾经送果赏画的怀念。

（2）借助动作描写，写出了日本人来看画时的动作，充分表现了日本人对画作的珍视、观画的虔诚，侧面体现了季匋民绘画技艺的高超。

3.（1）叶三真是为季匋民一个人卖果子，他给别人家送果子是为了挣钱，而给季匋民送果子是为了赏他的画，季匋民死后，叶三仍然为他找最好的果子，送到他的坟上，表示对他的思念，季匋民送给叶三的画，叶三一张都没有卖，而是全部放进了棺材里；

（2）叶三懂季匋民的画，能从“花乱了”，判定“紫藤里有风”；从“老鼠把尾巴卷在灯台柱上”，判定上灯台的是只“小老鼠”，它很顽皮；他还给季匋民提出了很宝贵的绘画意见，指出他绘画的错误——“红花莲子白花藕”，季匋民很中肯他，与他成为画上的挚交；

（3）季匋民从不当众作画，画画也要锁上书房门，平时最厌听人谈画，而且极少应酬，但他的书房唯独不避叶三，叶三无须通报即可自由进入，他作画时，甚至很乐意叶三站在一旁观赏，这不仅是因为叶三的时令水果，更因为叶三精准的鉴赏力和毫不做作的率直品格，他的赞赏不是假充内行，也不是谀媚，是真懂，是出于肺腑。

4.“金丝蔑篮”，竹蔑质地，配金色丝条装饰成的果篮，所盛果子数量不大，但精致至极。

这果子各个按着时令精挑细选，费别人不能费的精力、心力，不辞辛劳，于远村僻壤中——采摘而来，又轻声细步——送至大户人家的八仙桌上。这番精致，以“雅致”论其人，不为过。一个生活于社会底层的人叶三可以把琐碎与辛苦活成雅致。

“季匋民”，这个家里有一条“碎石铺成的冰花曲径”的大画家。冰花，冰是取其色，花是取其形，铺设在庭院中曲折的小路上-这，实在是古雅之所，居住在这里的人十之八九是朴雅之人了。但恰恰是这样一个人，一直不愿身处一群自称是“文人雅客”的人之间。他能和叶三成为挚友，“季匋民”这个雅人喜与俗人交，才是真雅。白话之间的两个雅语更好的突出了两个人物的性格。

【解析】

1.考查对文本内容的概括并分析其作用。概括时时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法加以概括。分析其作用要注意从结构和内容两方面来分析。文章画波浪线一段文字，叙写的对象是叶三；重点介绍的是他精心挑选果子及其生活中的表现。其作用是：暗示叶三是一个鉴赏家身份，同时也引出文章中的另一个重要的人物——季匋民；为下文叙写的内容做了铺垫。据此理解分析作答。

2.（1）考查对文章内容的理解和揣摩人物的心理活动。人物的外在表现是内心活动和情感的反映。本题作答时要在感知文章内容的基础上，结合语境来分析揣摩人物的内心活动和情感。语句“叶三已经不卖果子，但是他四季八节，还四处寻觅鲜果，到季匋民坟上供一供”叙写的是叶三在季匋民死后，把最好的果子送到他的坟上，表达了叶三回忆与季匋民在一起的往事的怀念，表达了对失去季匋民的伤感和思念的心理。据此理解分析作答。

（2）考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法：肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。作用：形象生动地刻画出人物……的性格特征，或是衬托、突出……的特点。语句“日本人要了清水洗了手，焚了一炷香，还先对画轴拜了三拜，然后才展开”中加点的词语，运用的是动作描写，生动形象地写出了日本人来看画时的动作，写出了日本人对画作的珍视、观画虔诚的情形，从侧面烘托出季匋民绘画技艺的高超。

3.考查对文章内容的梳理和概括。“伯牙与子期”的故事，伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为世上再无知音，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就“破琴绝弦”，把自己最心爱的琴摔碎，终生不再弹琴了。本题作答时要筛选并概括叶三与季匋民之间的交往故事来作答。首先，叶三给季匋民送果子是为了赏他的画，而不是为了赚钱；其次，叶三能真懂季匋民的画，如：能从“花乱了”判定“紫藤里有风”，指出季匋民绘画的错误——“红花莲子白花藕”等；季匋民从不当众作画，但叶三无须通报即可自由进入，并对画作进行中肯的评价。据此分析作答。

4.考查对文章写作手法的理解。衬托（侧面烘托）手法：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的写作手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。本文整体上看，语言浅显直白，但文章又运用了“金丝蔑篮”和“冰花曲径”两个雅语，其中“金丝蔑篮”是说叶三所使用的装水果的器具精致，作者借这个词语的使用，来衬托出叶三按着时令精挑细选水果，足见其做事细心，也说明了叶三是个精细雅致之人，更难突出其有“鉴赏家”的品质。运用“冰花曲径”来写季匋民居住的环境，用其古雅来衬托其人之“文雅”，更加突出了季匋民是一个追求情趣高雅之人。据此理解分析作答。