(甲)宋之丁氏,家无井而溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问于丁氏。丁氏对曰:“得一人之使,非得一人与井中也。”求闻之若此,不若无闻也。
(乙)子夏之晋,过卫,有读史记者曰:“晋师三豕涉河。”子夏曰:“非也,是己亥①也。夫‘己’与‘三’相近,‘豕’与‘亥’相似。”至于晋而问之,则曰“晋师己亥涉河”也。
(选自《吕氏春秋》,北京出版社,2006年7月版)
(注)①己亥:中国农历用“天干”“地支”来纪年。60 年为一周期,周而复始。己亥是 其中的一年。
1.请用“/”划出下列句子的停顿。(各划一处)
(1)得一人之使 (2)夫“己”与“三”相近
2.解释下列加点的词。
(1)及其家穿井_____________ (2)丁氏对曰_____________
(3)子夏之晋_______________ (4)是己亥也_____________
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)有闻而传之者。
(2)至于晋而问之,则曰“晋师己亥涉河”也。
4.两文告诉了我们什么共同的道理?
小园
(南宋)陆游
小园烟草接邻家,桑柘阴阴一径斜。 卧读陶诗未终卷,又乘微雨去锄瓜。
1.发挥合理想象,描述第一、二句的画面。
2.请分析“卧读陶诗未终卷”中“卧”字的表达效果。
班级举行“爱上读书”为主题的综合性学习活动,请你参与。
1.第一小组认为“书籍的类别”对是否“爱上读书”的影响较大,他们在班级进行了数据调查(见下表)。请用简洁的语言概括调查表所反映的主要问题并提一条建议。
(1)主要问题:
(2)我的建议:
2.第二小组认为,仅仅“爱上读书”是不够的,得有好的阅读方法和阅读习惯。为此,他们准备设计调查问卷。请帮他们补两条调查问卷的问题。
问卷主题 | 阅读方法和阅读习惯 |
问卷问题 | (1)阅读中,你会运用跳读与精读的方法 么? |
(2)阅读一本好书后,你会主动写读后感么? | |
(3)_____ | |
(4)_____ |
3.第三小组进行“爱上经典,话说八戒”的专题探究。
组内同学认为,《西游记》里的猪八戒勇猛、聪慧。于是,他们准备运用跳读和精读的方法重读下面六个章回,并对猪八戒“勇猛”或“聪慧”的形象进行探究。请你回顾下面章回内容,根据提示,完成题目。
第十九回 云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经
第二十回 黄风岭唐僧有难半山中八戒争先
第二十三回 三藏不忘本 四圣试禅心
第三十一回 猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪
(1)你觉得可以跳读的回目:第 回(写一个回目即可),因 。
(2)你觉得可以精读的回目:第 回(写一个回目即可),因 。
4.第四小组想把同学们的作文汇编起来做成班刊,他们对班刊名进行了简单的讨论。请你根据情境完成对话。
晓雨:班刊取名“写作地”,你觉得怎样?
晴雨:_____________,因为这个名字太直白,没有文学味。
晓雨:你帮取一个?
晴雨:“芳草园”怎么样?既可喻指我们的班刊像香草一样鲜嫩;也可象征我们的班刊有_____________。
晓雨:你这个刊名好!好在_____________。
用诗文原句填空,其中第(3)题需填写作者。
(1)静以修身,___________。(诸葛亮《诚子书》)
(2)___________,江春入旧年。(王湾(次北固山下》)
(3)晴空一鹤排云上,___________。(____________)《秋词(其一)》)
(4)___________,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)
(5)___________,山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)
(6)一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,___________,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。(毛泽东《纪念白求恩》)
(7)想象是诗歌的翅膀。李商隐《夜雨寄北》中的“___________,___________。道出了诗人想象与家人团聚的情景:郭沫若《天上的街市》中的“不信,请看那朵流星,___________”写出了诗人想象牛郎织女在天上生活的场景。
给加点字注音,根据拼音写汉字
(1)称(______)职(2)混(_____)为一谈(3)chàng(_______)然(4)见异思 qiān(_______)
请在田字格内临写下面词语。
奇思妙想