Question

阅读下面文章，完成各题。

小黄

严歌苓

枪响了，不远处一只美丽的黄色羽毛的鸟扑棱着翅膀，落到树枝上，它仍然奋力扑腾着翅膀。我跑了过去，抱起受伤的小鸟，小鸟一只翅膀中弹，血浸红了它半个身体。我用手绢把它包住，再用我的裙子为它做了个吊床。等父亲回来时，黄色的小鸟在我的吊床里睡着了。

我焦急担心，含着眼泪，叫外婆救救小鸟。外婆开着动物急诊室，什么都能救。曾经有小野猫从屋檐的破洞里掉下来，身上还带着半个没被母猫吃完的胎盘，她都能把它救活。外婆用钳子把一颗气枪子弹从小鸟的翅膀里钳出来，又给伤口涂了点药，告诉我，假如一夜之后它还活着，小性命就算救下了。小黄活过了第一夜，到了第三天的时候，开始喝水，吃小米和高梁米。我观察起它来，它羽毛的颜色黄得绝了，明亮，又柔和，翅膀尖一道黑边，更衬出黄颜色的灿烂，人间肯定染不出那个黄来，正如人间又有谁能复制花和云霞的颜色?我将它取名为“小黄”。

外公把小黄放在一个圆形、底部平坦的篮子里，天花板上钉了个钉子，篮子就吊在钉子上。这是外公对猫咪设置的防盗措施，腊肉腊鱼他都这样吊在天花板下面。吊在篮子里，小黄就安全了。外婆家养了几只救下的野猫，它们在天花板上面有一个大家族，吃奶的小猫崽失足从破洞掉到外婆家屋檐下，外婆就把它们养起来驯化。猫族和院子里养的下蛋鸡互不相扰，但一只野外来的小鸟，肯定挡不住猫们动凡心。

小黄的伤一日好似一日，外婆在它腿上拴一根麻线，再把麻线系在篮子上，它已经可以围着篮子起飞，在空中抖搂几下翅膀，又落到篮子里。这可把猫们馋坏了。它们不动声色地卧在一边，从各个角度打量小黄，眼睛都是猎豹的，贼亮的眼珠里，细细瞳仁简直就是瞄准镜的十字准星，杀心就在它们冷冷的目光里。小黄起飞、着陆，往东、往西，它们的十字准星紧紧追踪，志在必得地终日守着这个会飞的山珍。不过小黄的飞翔本领一天天回归、完善，外婆把它腿上拴的麻线越放越长，我牵着麻线在房间里从一头跑到另一头，仿佛在放一个活风筝。到了这时，猫们已经死心，意识到它们不是长翅膀族类的对手。

进入秋天，我带着无限期待，我把小黄带到院子里，解开麻线，希望它不再做我的活风筝，而真正做一只自由的鸟。奇怪的是，没有了脚上的羁绊，它只在地上啄啄这里，啄啄那里，扑腾翅膀，也只飞半米高，又回到地上。也许被人喂养，胆子是依仗着人的，被彻底解放了，依仗也已成性，并不再向往更高更宽的去处。

一九六九年，我最喜爱的一个女作家病了，我们一帮孩子在医院轮流值班为她站岗。就在那段时间，我彻底疏忽了小黄。有天回到家，发现拴小黄的那根麻线从吊在空中的篮子上拖到地下，而小黄不见了踪影。外婆和外公恰巧都出门了，他们出门从来不关朝着后院的房门。我问外婆，小黄会是飞走了吗?说不定，外婆回答。会不会给猫吃了呢?外婆默不作声。四只猫卧在四个方向，四张扑克脸，个个心知肚明地打呼，才不让你看出，有关小黄它们一副牌揣了多久，最后出了什么牌……想到小黄的失踪，我悔恨交加。

外婆去世后，我被父母送到奶奶家。就在我当兵之前，我回到那个熟悉的大院，想到小黄，感慨万千:在这里，小黄，受伤的小黄，神秘失踪的小黄，都不是儿时梦幻，它真实地存在过。

1.阅读全文，请从“我”的角度用四个词概括情节和心理。

救助小黄，→，无限期待→知其失踪，

2.根据要求，回答问题.

(1)曾经有小野猫从屋檐的破洞里掉下来，身上还带着半个没被母猫吃完的胎盘，她都能把它教活。(分析此句在文中的作用。)

(2)但一只野外来的小鸟，肯定挡不住猫们动凡心。(解释“凡心”在此处的含义。)

3.文章没有直接写“小黄”的去向，请你根据文章内容试做推测并写出理由。

4.文末写到“在这里，小黄，受伤的小黄，神秘失踪的小黄，都不是儿时梦幻，它真实地存在过。”这句话蕴含了作者哪些情感?

Answer

1.焦急担心---解开麻线---悔恨交加

2.（1）外婆救治动物的医术高超，承上启下，承接上文“外婆开着动物急诊室，什么都能救”，为下文外婆把小鸟救活做铺垫。

（2）“凡心”本意是僧道对尘世的思念、留恋之心。这里指猫们想把小鸟吃掉的心思。

3.小黄被猫吃掉了。理由：①“我”问外婆小黄会不会给猫吃了呢?外婆默不作声。说明外婆也认为小黄极有可能被猫吃掉②“四只猫卧在四个方向，四张扑克脸，个个心知肚明地打呼，才不让你看出，有关小黄它们一副牌揣了多久，最后出了什么牌”从猫们的表现来看，很有杀害小黄的嫌疑。③小黄不可能是自己飞走的，因为上次“把小黄带到院子里，解开麻线”它没有飞走，所以小黄是被猫们吃掉的。

4.表达对小黄等小动物的思念怜爱之情，对童年时光的美好追忆，对故乡对外婆对亲人的深切怀念。

【解析】

1.考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。第二自然段“我焦急担心，含着眼泪，叫外婆救救小鸟”，可知救助小黄，内心是焦急担心。第五自然段“进入秋天，我带着无限期待，我把小黄带到院子里，解开麻线，希望它不再做我的活风筝，而真正做一只自由的鸟”，“无限期待”是作者内心活动，“解开麻线”概括故事情节；第六自然段写小黄失踪，“想到小黄的失踪，我悔恨交加”，“悔恨交加”是作者内心活动。

2.考查对词句的赏析。（1）考查重点句的作用。“曾经有小野猫从屋檐的破洞里掉下来，身上还带着半个没被母猫吃完的胎盘，她都能把它教活。”根据赏析语境分析，这句话是过渡句，起着承上启下的作用，承接上句“外婆开着动物急诊室，什么都能救”，为下文外婆救活小黄做铺垫，引起下文，也体现了外婆技术高超。

（2）考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。凡心：指一种欲望，世俗的情思。这里的“凡心”指猫们动了吃掉小鸟的欲望。字里行间体现了作者对小黄的爱惜。

3.考查对文章内容的正确理解。文章没有直接写“小黄”的去向，但文章很多地方已经埋下伏笔，做了暗示，小黄是被猫吃掉了。如“一只野外来的小鸟，肯定挡不住猫们动凡心”；“这可把猫们馋坏了。它们不动声色地卧在一边，从各个角度打量小黄，眼睛都是猎豹的，贼亮的眼珠里，细细瞳仁简直就是瞄准镜的十字准星，杀心就在它们冷冷的目光里。小黄起飞、着陆，往东、往西，它们的十字准星紧紧追踪，志在必得地终日守着这个会飞的山珍。”；“奇怪的是，没有了脚上的羁绊，它只在地上啄啄这里，啄啄那里，扑腾翅膀，也只飞半米高，又回到地上。”“外婆默不作声。四只猫卧在四个方向，四张扑克脸，个个心知肚明地打呼”，从以上语句判断分析。

4.考查对文章内容主旨的理解。文章结尾句子一般有画龙点睛，篇末点题；总结全文，深化中心的作用。“小黄，受伤的小黄”勾起了外婆救治小黄的经历，引起作者对外婆的怀念；“神秘失踪的小黄”勾起了对小黄的思念爱恋，悔恨交加，对美好童年的回忆。“都不是儿时梦幻，它真实地存在过”，这些事件的存在，也是对亲人，对小黄，对美好童年的怀念。