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阅读《西游记》第四十回(节选),完成下面小题。 第四十回 婴儿戏化禅心乱 猿马刀...

阅读《西游记》第四十回(节选),完成下面小题。

第四十回    婴儿戏化禅心乱    猿马刀圭木母空(节选)

却说那孙大圣抬头再看,只见那红云又散,复请师父上马前行。三藏道:“你说妖精又来,如何又请走路?”行者道:“这还是个过路的妖精,不敢惹我们。”长老又怀怒道:“这个泼猴,十分弄我!正当有妖魔处,却说无事:似这般清平之所,却又恐吓我,不时的嚷道有甚妖精。虚多实少,不管轻重,将我搊着脚,掉捽下马来,如今却解说甚么过路的妖精。假若跌伤了我,却也过意不去!这等,这等!”行者道:“师父莫怪,若是跌伤了你的手足,却还好医治;若是被妖精捞了去,却何处跟寻?”三藏大怒,哏哏的,要念《紧箍儿咒》(批注一),却是沙僧苦劝,只得上马又行。

还未曾坐得稳,只听又叫“师父救人啊!”长老抬头看时,原来是个小孩童,赤条条的,吊在那树上,兜住缰,便骂行者道:“这泼猴多大惫懒!全无有一些儿善良之意,心心只是要撒泼行凶哩!我那般说叫唤的是个人声,他就千言万语只嚷是妖怪!你看那树上吊的不是个人么?”大圣见师父怪下来了,却又觌面看见模样,一则做不得手脚(批注二),二来又怕念《紧箍儿咒》,低着头,再也不敢回言,让唐僧到了树下。那长老将鞭梢指着问道:“你是那家孩儿?因有甚事,吊在此间?说与我,好救你。”噫!分明他是个精灵变化得这等,那师父却是个肉眼凡胎,不能相识。

……

一时间,风声暂息,日色光明。行者上前观看,只见白龙马战兢兢发喊声嘶,行李担丢在路下,八戒伏于崖下声吟,沙僧蹲在坡前叫唤。行者喊:“八戒!”那呆子听见是行者的声音,却抬头看时,狂风已静,爬起来,扯住行者道:“哥哥,好大风啊!”沙僧却也上前道:“哥哥,这是一阵旋风。”又问:“师父在那里?”八戒道:“风来得紧,我们都藏头遮眼,各自躲风,师父也伏在马上的。”行者道:“如今却往那里去了?”沙僧道:“是个灯草做的,想被一风卷去也。”(批注三)

行者道:“兄弟们,我等自此就该散了!”八戒道:“正是趁早散了,各寻头路,多少是好。那西天路无穷无尽,几时能到得!”沙僧闻言,打了个失惊,浑身麻木,道:“师兄,你都说的是那里话!我等因为前生有罪,感蒙观世菩萨劝化,与我们摩顶受戒,改换法名,皈依佛果,情愿保护唐僧上西天拜佛求经,将功折罪。今日到此,一旦俱休,说出这等各寻头路的话来,可不违了菩萨的善果,坏了自己的德行,惹人耻笑,说我们有始无终也!”行者道:“兄弟,你说的也是,奈何师父不听人说,我老孙火眼金睛,认得好歹,才然这风,是那树上吊的孩儿弄的。我认得他是个妖精,你们不识那师父也不识,认作是好人家儿女,教我驮着他走。是老孙算计要摆布他,他就弄个重身法压我。是我把他掼得粉碎,他想是又使解尸之法,弄阵旋风,把我师父摄去也。因此上怪他每每不听我说。(批注四)故我意懒心灰,说各人散了。既是贤弟有此诚意,教老孙进退两难。八戒,你端的要怎的处?”八戒道:“我才自失口乱说了几句,其实也不该散。哥哥,没及奈何,还信沙弟之言,去寻那妖怪救师父去。”行者却回嗔作喜道:“兄弟们,还要来结同心,收拾了行李马匹,上山找寻怪物,搭救唐僧去。”

(批注一)唐僧认为悟空戏弄他,又不肯认错,所以要念《紧箍儿咒》。

(批注二)这个孩童便是红孩儿,如果行者可以做手脚,他也许会一棒把这妖怪打死。

(批注三)沙僧的言外之意,是在责怪唐僧实在太没用了,不想保护他了。

(批注四)唐僧确是常常不听悟空的劝。此前孙悟空因打六条剪径之贼,也被唐僧责骂。

(注释)①搊(chōu):方言,手扶住或一端用力向上使物体立起或翻倒;②捽(zuó):方言,揪;抓;③哏哏(gén gén):狠心的样子;④觌面(dí miàn):当面,迎面;⑤掼(guàn):扔,丢掷。⑥端的:到底;究竟。

1.依据节选语段及《西游记》其他章节内容,选出四处批注(见语段旁)中不够准确的一项()

A.批注一 B.批注二 C.批注三 D.批注四

2.选段中有一处“前后矛盾”:孙悟空和猪八戒都说“要散伙”,但后来两人又都觉得“不该散”。导致悟空和八戒态度转变的原因是否相同?请结合选段内容分析。

3.有人对唐僧师徒评价道:“悟空可颂,悟净可敬,悟能可气,唐僧可憎。”针对这一评价,班里同学展开了热烈的讨论。请你任选其中一人,结合《西游记》整本书中的有关内容,以“我认为……”或者“我不认为……”(如“我认为唐僧可憎”或者“我不认为唐僧可憎)开头,发表你的看法。

 

1.C 2.不相同。孙悟空一开始是因为唐僧自己人妖不分,冤枉悟空结果被红孩儿抓走,因而感到意懒心灰,说散伙只是气话,后来说不散伙是被沙僧的劝解和诚意所打动,心气逐渐缓和,冷静下来之后还是觉得要上山去搭救师父。猪八戒一开始说趁早散伙是因为他本性好吃懒做、嫌远怕累,取经意志不坚定,一遇到行者说散伙,就正合了他心意;后来听了沙僧的话,见悟空转变了态度,他也只好附和收回自己的话。 3.示例:①我认为“唐僧可憎”。他人妖颠倒,是非不明,比如在三打白骨精中冤枉孙悟空,要赶他走。可见,唐僧还真是可憎可恶。 ②我不认为“唐僧可憎”。他取经信念坚定,不畏千难万险,不为财色迷惑,比如他为取真经不愿意留在女儿国。他心地善良。比如他看见人参果像婴孩就忍心下嘴等等。 【解析】 1.本题考查对文中重要语句的理解。 C.这句话只是沙僧和师兄们互相调侃的话,能给文章增添了一些诙谐、幽默的氛围,并非是责怪唐僧没用; 故选C。 2.本题考查对文章内容的理解。解答此题,首先表态,然后结合具体内容答出各自的理由。表态:悟空和八戒态度转变的原因不相同。理由:①孙悟空。根据“长老又怀怒道:‘这个泼猴,十分弄我!正当有妖魔处,却说无事:似这般清平之所,却又恐吓我,不时的嚷道有甚妖精。虚多实少,不管轻重,将我搊着脚,掉捽下马来’”“他想是又使解尸之法,弄阵旋风,把我师父摄去也。因此上怪他每每不听我说。故我意懒心灰,说各人散了”等语句可知,孙悟空一开始是因为唐僧人妖不分,冤枉他,后来却被红孩儿抓走,所以他感到生气而说了散伙的话;而当沙僧听到散伙的话后,打了个失惊,对他劝道:“师兄,你都说的是那里话!我等因为前生有罪,感蒙观世菩萨劝化,与我们摩顶受戒,改换法名,皈依佛果,情愿保护唐僧上西天拜佛求经,将功折罪。今日到此,一旦俱休,说出这等各寻头路的话来,可不违了菩萨的善果,坏了自己的德行,惹人耻笑,说我们有始无终也!”所以听到沙僧的劝解后,冷静下来了,觉得还是要去搭救师父。②猪八戒。根据“正是趁早散了,各寻头路,多少是好。那西天路无穷无尽,几时能到得!”可知,八戒嫌远怕累,取经意志不坚定,再加之他生性好吃懒做,所以一听悟空说散伙正合了他心意;后来听了沙僧的话,见悟空也转变了态度,然后他只好说“我才自失口乱说了几句,其实也不该散”,顺势收回自己的话。 3.本题为开放性试题,只要围绕“悟空可颂,悟净可敬,悟能可气,唐僧可憎”这个评价,选择其中一个人物,结合文章谈出自己的观点,条理清楚,言之有理即可。 示例①:我认为“唐僧可憎”。作为取经集体中的核心人物,唐僧有着常人难以容忍的缺点。他胆小懦弱。走到穷山恶水时,常常“大惊失色”,“流下泪来”,他人妖颠倒,是非不明,多次上了妖精的当仍是执迷不悟,对忠心耿耿的孙恬空动不动就念紧箍咒。可见,唐僧还真是可憎可恶。 示例②:我不认为“唐僧可憎”。唐僧为了从西天取回真经,不畏千难万险,不为财色迷惑,富有献身精神。他对徒弟要求严格,对自己从不懈怠。处处以“慈悲为怀”,一路播撒着善良的种子。他那普度众生的崇高信念、坚韧不拔的意志、执着追求的精神,无不令人肃然起敬。 示例③:我认为“悟能可气”。猪八戒自私自利、好吃懒做,每当遇到困难。总爱嚷嚷着散伙。他还特别好进谗言,搬弄是非。在“三打白骨精”这一节中,他挑唆不明真相的唐僧念紧箍咒,赶走了孙悟空。这种损人不利已的行为,真是可气可恨。 示例④:我不认为“悟能可气”。在西天取经的曲折道路上,猪八戒虽然没有悟空神通广大的超常本领,却也立下不少战功。在智取芭蕉扇、大战盘丝洞等战斗中,他总是挥舞钉耙勇猛作战,是悟空斗魔降妖的好帮手。他憨厚老实、肯卖力气、富有人情味,让我们觉得可亲又可爱。 示例⑤:我认为“悟空可颂”。孙悟空坚定不屈,在大闹天宫的时候,火烤雷劈都没有听到他有半分的求饶;孙悟空不怕牺牲,每次遇到妖魔鬼怪的时候,总是他第一个挺身而出;孙悟空有责任心,能够忍辱负重,在师傅被妖怪抓走了之后,他总是想方设法的去营救师父,即便是唐僧多次误解他,他仍然是没有任何怨言的保护师父西行。所以悟空是一个正义的英雄形象,值得歌颂。 示例⑥:我认为“悟净可敬”。沙和尚忠厚诚恳,忠心耿耿,任劳任怨。西行路上,他肩挑千里重担,没有半句怨言;师兄闹矛盾时,他从中调停和解;师父遇难时,他挺身而出,以死相救。尽管平时少言寡语,但在保护师父的战斗中冲锋陷阵,英勇无比。沙和尚忠心耿耿、任劳任怨的态度,永远值得我们学习和敬佩。
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小金同学阅读《朝花夕拾》时,设计了一个任务表,请你按要求完成。

 

人物图片

人物提示

只有他还大声朗读着:“铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢~~;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯醉嗬~~……。”

……一见面,她就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”

他(她)是谁?

寿镜吾

(1)       

人物理解

(2)甲、乙中的人物是怎样的人?请选择其中一个,结合《朝花夕拾》中的具体篇目具体内容谈谈你的理解。

专题探究

(3)你在进行“鲁迅的童年”和“鲁迅的儿童教育观念”这两个专题探究时,有什么发现?请选择其中一个专题,写出你的探究发现。

 

 

 

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下面关于文学文化知识,表述有误的一项是()

A.停连是一种朗读技巧,指朗读语流中声音的中断和延续。在朗读时,无论停还是连,都要与文章思想感情发展变化的要求相适应。

B.在一些文学作品中,把物当作人来写,赋予物以人的动作行为或思想感情,称为拟人;把人当物来写,称为拟物,这两者都属于比拟的修辞手法。

C.寓言篇幅短小,言简意赅。这是一种用假托的故事来寄托意味深长的道理并给人以启示的文学体裁。故事的主人公可以是人,也可以是人格化的动植物或其他事物。

D.古人的年龄一般不用数字表示,不直接说出某人多少岁或自己多少岁,而是用一种与年龄有关的称谓来代替。如“弱冠”指三十,“不惑”指四十,“知天命”指五十。

 

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小金同学对七上语文教材背诵篇目整理归类如下。请你按照要求,完成任务。

(1)请运用纠正易错字的方法,选择正确的选项。

意象辨析法

______落尽子规啼,闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

A.扬花:以花粉飞散表现作物开花的美好。B.杨花:以柳絮的漂泊无定寄托飘零、离别之感。

偏旁辨析法

②晴空一鹤排云上,便引诗情到碧______。(刘禹锡《秋词》)

A.宵:指入夜时段    B.霄:指天空云霄

 

(2)请按照写法提示补全句子。

比喻、拟人

①春天____________,笑着,走着。(朱自清《春》)

对仗

______,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)

想象

______,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

典故

④强欲登高去,______。(岑参《行军九日思长安故园》)

 

(3)请根据内容提示填写诗句。

①孔子在《论语·述而》中说道:“三人行,必有我师焉。________。”这句话启发我们:对别人的缺点要引以为戒。②诸葛亮《诫子书》一句“________”,告诉我们,只有恬淡自然,宁静专一,才能不迷失方向,达到高远境界。③谭嗣同《潼关》中一句“________”,使我们感受到诗人勇往直前、追求个性解放的少年意气。

 

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根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音。

寻一方jìng mì(①____)之处,读一本成长之书。跟着少年鲁迅的脚步,我来到rén jì hǎn zhì(②____)的百草园,支竹筛,撒秕谷,系____(③xì/jì)长绳,等待鸟雀前来zhuó shí(④____);打开《假如给我三天光明》,我遇见海伦·凯勒,面对不幸的命运,她百折不挠,使黑暗的世界也变得huā tuán jǐn cù(⑤____);来到阿尔卑斯山,我认识了一位植树的牧羊人,他以一个人微____(⑥bó/báo)的力量,把荒凉的土地变成了富饶的家园。

读书,读人,养心。阅读使我面对生活的困境不再徘____(⑦huí/huái),不再____(⑧chàng/zhàng)然,心怀美好与高贵,奋然前行。

 

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作文。

同学们,我们可能每天都会经受各种诱惑,比如手机、电视、游戏、小说,或者舒造的被窝、同伴的邀约;我们可能每天都需要战胜懒惰、懈懈怠、放纵、浮躁、暴躁的自己。成功属于自制的人,自由只给自律的人。

请以“今天,我终于管住了自己”为标题写一篇文章。

写作要求:①文中不能出现真实的校名、人名;②诗歌除外,文体不限;③字数不得少于600字。

 

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