Question

阅读下面选文，回答小题。

嘱托

格·鲍姆特

就在彼得动身前往华沙参加一九五五年世界青年联欢节的前一晚，有人来敲门。原来是一位邻居。他从衣兜里掏出一个红色的小包包，然后摆在桌面上，摊开来。里头是一张相片、一封信和一张字条。

他讲述了有关这个小红包的一段经历。

一九三九年，第二次世界大战爆发后，德国法西斯的第一个目标就是波兰。这样，大批的波兰人被弄到德国去。那时候，这位邻居正在一家锯木厂当工人，他曾答应帮助一个波兰囚犯实现他的托付。

一天，锯木厂的一个工棚失火了。人们都在交头接耳，心里明白是囚徒们干的好事，他们想用这样的方式把斗争进行下去。一群身穿黑色制服的党卫队员朝工厂一拥而入，带走了许多做苦工的囚犯。

当党卫队员冲进邻居工作的那个车间时，他正与那位囚犯在干活，这位波兰人迅速地从裤兜里摸出一个红色的小包包，塞到德国工人的手里，“老婆和孩子……多替我问候，要是战争完蛋了。”他脸急得煞白，压低嗓门刚说出这几句话，党卫队就把他带走了，作为对这次纵火的报复。

一九四六年夏天，这位邻居发了一封信给囚犯的太太，她的地址就写在那张纸条上。可是，他并没有得到回音。一年半之后，他又试图再投一信，然而，一切依旧是徒劳的。现在好了，终于有了这一天，他可以托人将这个小包包直接带到波兰去。这位邻居把小红包郑重地递给彼得。

彼得注视着这张相片。相片上是一位妇女，手里抱着一个两岁左右的小姑娘。信呢，不言而喻是遇害者留给他家属的最后诀语。在那个小小的纸片上，用大大的字迹写着这样一个地址：“Z和M·尼波耶夫斯卡，华沙斯巴索夫斯基大街十八号”。

“一定的，我会去找她的，并将事情的一切转告她，这件事您完全可以信赖我。”彼得说。

那时候，当这位邻居把这个小红包交给他的时候，彼得觉得一切都很简单：只要去到华沙，把事情一讲，东西一交，不就完了嘛！然而，当彼得后来抵达那条街的时候，十八号的门牌怎样找也找不到。在那块空地上，从前确实有过十二至二十六号门牌的房子，现在只见一群孩子在空地上踢着足球。在警察所，彼得也得不到一点答复。她们现在究竟住在哪儿呢？这样，彼得反而横下一条心，非找到她们不可了。

来到华沙，彼得有一种难以形容的求知的渴念，他见得越多，什么活动都想参加一下的要求就更大。

大约在联欢节开始后一个星期，他的朋友们建议他去与一些波兰小伙子和姑娘相会一下。开头他想不太好吧，但朋友们干脆连拉带扯地把他推拥走了。跳舞的时候，每个人都得找个舞伴，这时在彼得面前就站着一位姑娘，她羞赧地望着他，并且邀请他跳舞。就这样，德国、波兰的小伙子和姑娘们相聚在一起。他们尽力地用手势比划着交谈，大伙笑着，欢快地跳着。

自这个晚上相遇后，彼得与玛留莎每天都要相会。

世界青年联欢节的最后一天终于到来了，整个华沙城都陷入一片欢腾之中，在大广场上，阿拉伯青年与瑞典青年，中国青年与黑人青年，伊朗青年与德国青年都在纵情地载歌载舞地狂欢，然后他们慢慢地拥向火车站。

彼得伴随玛留莎在火车站站台上来来回回地溜达，广播员用广播催促大家赶快上车，彼得才恋恋不舍地攀上了车厢，将身子从车窗里探出来。他们相互凝视着，一时无言以对。

“地址！”玛留莎突然想起来，她的喊声就像呼救那样。

彼得摸出笔记本，撕下一页，将他的地址记在上面。这时，他一下子才想起了那个小红包，于是赶忙把它掏出来。

“玛留莎，请帮助找一找，”他说，然后把这个小红包按在她的手心上。“打开看看！”他大声说，他见她一时还未领悟他的意思。

她打开这个小红包，念起来了。火车慢慢地挪动了。

玛留莎脚下像是生了根似的，粘住了。她几乎要被那些跟着火车而跑的人撞倒。“玛留莎！”彼得喊了她一声。玛留莎抬起头来一望，开始随火车跑起来，接着她停下脚来，摆着手，手里的那块红包纸就像一方告别的红头巾。彼得还在望着她，一时间留给他最深的印象是，她整个脸庞都叫泪水湿透了。

“为什么她哭得这样厉害？”彼得思忖着，这时他已缩在一个角落里。“我将给她写信。”他这样想着。彼得拿出她的地址来，他念着念着，脸色越变越白，一直白到额头。原来，上面留下这样的名字：“玛留莎·尼波耶夫斯卡”，也就是那个小红包里的纸条上写着的名字。

1.谈谈本文以“嘱托”为题的含义。

2.赏析下面句子的表达效果。

（1）他脸急得煞白，压低嗓门刚说出这几句话……

（2）他念着念着，脸色越变越白，一直白到额头。

3.画线的段落在文中有什么作用？

4.小说的构思富有特色，请简要谈谈你的理解。

5.发挥想象，请将下面句子中的省略号的内容补充出来。

“老婆和孩子……多替我问候，要是战争完蛋了。”

Answer

1.以“嘱托”为题，高度概括了本文的故事情节，表现了波兰人英勇无畏的斗争精神；通过完成“嘱托”表达了对反法西斯战士的尊重和敬意。

2.（1）运用动作和神态描写，写出了这位波兰人在当时危急情形下的急切与对亲人的担忧。

（2）运用神态描写，写出了彼得读地址时吃惊的神情，表达了彼得的震惊之情。

3.点明故事发生的背景，交代事件的起因，推动情节的发展，为下文的嘱托做铺垫。

4.本文以小红包为线索，两次设置悬念，把小说情节推向高潮；小说的结尾安排巧妙，出人意料却又在情理之中，引人入胜。

5.如果战争结束了，拜托您按照字条上的地址把相片和信交给我的家人，告诉她们这里发生的一切，我爱她们，请她们多保重。

【解析】

1.本题考查标题的含义。解答此题关键是要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。结合文章内容做出嘱托，接受嘱托，完成嘱托，以“嘱托”为题，概括了故事的主要情节，。第④段“他们想用这样的方式把斗争进行下去”第⑤段“他脸急得煞白，压低嗓门刚说出这几句话，党卫队就把他带走了，作为对这次纵火的报复”可以看出这个“嘱托”是一个波兰人因为不忘斗争而被杀害之前所最后留下的东西，他代表着波兰人英勇无畏的斗争精神；最后一段写“上面留下这样的名字：“玛留莎·尼波耶夫斯卡”，也就是那个小红包里的纸条上写着的名字”说明虽历经波折但这份“嘱托”依然完成了，借以表达对于在二战中反法西斯战士的尊重。

2.本题考查对重点句子的赏析。赏析句子可以从修辞方法、描写方法以及词语运用准确等方面，结合句子含义进行赏析。

（1）“他脸急得煞白，压低嗓门刚说出这几句话”从人物描写方面进行赏析，“煞白”可以看出是神态描写，“压低”是动作描写。再联系前文的纵火事件第④段“人们都在交头接耳，心里明白是囚徒们干的好事，他们想用这样的方式把斗争进行下去”此时这个波兰人知道自己这次被带走，肯定是会没命的，所以此时情况危机。结合之前波兰人“老婆和孩子……多替我问候，要是战争完蛋了”这句话与留下小红包，可以看出危机情况下这位波兰人依然怀着对亲人的挂念。

（2）“他念着念着，脸色越变越白，一直白到额头”从“脸色白”可以看出是神态描写。“原来，上面留下这样的名字：“玛留莎·尼波耶夫斯卡”，也就是那个小红包里的纸条上写着的名字。”一句交代了他脸色发白是因为他发现他认识的玛留莎，居然就是小红包纸条里写的名字，他感到很震惊。

3.本题考查对段落作用的分析能力。要从结构和内容两方面考虑，内容上一般是对前文内容的补充或总结，或者引出下文。结构上根据位置不同，作用也不用。画线句子是第④段，“工棚失火”交代了故事发生的起因，“们想用这样的方式把斗争进行下去”交代了故事发生的背景，被抓到德国的波兰人依然在进行斗争。“一群身穿黑色制服的党卫队员朝工厂一拥而入，带走了许多做苦工的囚犯”推动了故事情节的发展，也为下文这位波兰人被带走，而留下嘱托做铺垫。

4.本题考查对小说特色的分析。分析小说的写作特色，可以从写作的语言、结构布局、结尾方式等不同方面来进行。本文第一段“他从衣兜里掏出一个红色的小包包，然后摆在桌面上，摊开来。里头是一张相片、一封信和一张字条”就以小红包设置悬念来吸引读者，第16、17段又以把小红包交给玛留莎设置了另一个悬念，两次悬念把小说情节推向了高潮。而文章最后一段“彼得拿出她的地址来，他念着念着，脸色越变越白，一直白到额头。原来，上面留下这样的名字：‘玛留莎·尼波耶夫斯卡’，也就是那个小红包里的纸条上写着的名字。”以一个出乎意料却又在情理之中的结尾，为波兰人的嘱托留下了一个完美的结局，读来让人唏嘘不已。

5.本题考查学生的想象能力。解答时，需要读懂全文，根据人物的对话，合理想象，推断出所省略的内容。波兰人这里要说的话是跟“老婆和孩子”有关，结合此时波兰人的境地，因“工棚失火”他被抓走，应该是性命不保，没办法再回去照顾家人了。所以应该从波兰人希望让这个德国人根据小红包的地址找到他的家人，然后帮他转达对家人的思念入手写。