Question

阅读下面文章，完成后面小题

故乡的银杏

张粉英

①谷雨这个季节一到，无论走在何处，只要看见银杏树，我都会抬头，寻找枝头叶间藏着的花蕊。判断它的雌雄，像个有经验的老农。

②我的谷雨，是与银杏树连在一起的，故乡的一棵银杏树。

③那是一棵高大的银杏树。有多大呢?一个人抱不过来。曾经的夏天，我们一家人坐在树阴下吃饭；枝丫间用绳子吊一只小板凳，我们坐上去荡秋千；我哥哥小时候被打，偷偷爬到树上躲避惩罚，顺便睡过几次午觉。

④银杏雌雄异株，要想丰收，必须人工授粉，这是我大学毕业后才知道的。那一年，我去离家100多公里的一所乡村学校上班，父母不放心，叫我哥哥去看我。我哥哥一进学校大门，第一眼就见院子里的一棵高大银杏树，欣喜若狂：“这白果树是公的！”原来，在我上大学的那几年里，银杏价格飞涨，家家都指望卖银杏发财，我的故乡正在经历一场银杏狂欢。但家乡的雄性银杏树极为稀少。那几年，雄性花蕊只能依赖外地输入，它成为谷雨季节供不应求的商品，最贵的时候被炒到300元一斤，一度被称为“树黄金”。

⑤我哥哥于是摘些雄花花蕊带回去。他满载而来，腾空包里捎来的爆玉米花、花生、蚕豆、咸鸭蛋等等、只带银杏的花蕊回家。

⑥五年后，我调动工作，到了另一所乡村学校。学校所在的小镇上有许多银杏树，就栽种在街道两边。我有了一个小家，哥哥也去了外地，送银杏花蕊成为我的任务。与此同时，银杏价格不明原因地遭遇狂跌，雄性花蕊也不再值钱了。但我渐渐养成习惯，一到谷雨季节就要想着回一趟娘家。有-一年，我居然骑着自行车回家，单程是55公里。谷雨季节，我最为关注的就是银杏花蕊的成熟与采摘时间。花蕊可以在自然状态下保存三四天。我学会用纸盒子装着敲落的花蕊，下面垫上白纸。黄黄的花粉洇在纸上，那是最有生命力的花粉。将花粉泡在水里，用喷雾器洒到银杏枝头，雌花就会坐果，

⑦那时候家里还没有电话，奇怪的是，我每次远远地就看见母亲站在银查树下眺望，朝着我回家的方向。风儿撩起她散乱的白发，她佝偻着身体，一手扶着银杏树、不时抬头向路上张望，一只手不时捶打着弯曲的脊背。母亲已经眼花了，我走近了她才认出我，随即就是一声叹息：“女儿、你又瘦了！”听着母亲的话，我的眼眶湿润了。

⑧前些年，哥嫂已经在大庄子上另外建了楼房、生活设施齐全，可父母却死活要住老宅，老宅与新房子隔着一条河，在一块大田中间，连自来水都不通，只能使用井水，父母就那样守着老宅、守着银杏树，直到相继去世。老屋倒塌了，最后的命运是被拆掉，推平还田。老屋周围有竹园和各种杂树，都被薅得光光的，只留下那棵银杏树。母亲去世后，头个周年我回去时，老屋的位置灿烂着一片油菜花、中间是孤零零一棵巨大的银杏树，浓阴密布。我的眼泪瞬间就出来了。

⑨没有人在谷雨季节等我回家了，再也没有了！

⑩母亲说过，银杏花粉很轻，可以依靠风传媒，如今的谷雨季节一到，我就希望刮西风，希望这异地的花粉随风飘呀飘的，一直飘到我老家那棵银杏树上去，让它坐满果实。

（选自《扬子晚报》2019年5月13日，有删改）

1.联系上下文，说说作者为什么说“我的谷雨，是与银杏树连在一起的”?

2.根据要求回答问题。

（1）第④段“我的故乡正在经历一场银杏狂欢。”说说句中“狂欢”的含义。

（2）第⑧段“母亲去世后，头个周年我回去时，老屋的位置灿烂着一片油菜花，中间是孤零零一棵巨大的银杏树，浓阴密布。”请从修辞手法的角度说说这样写的好处。

3.文章⑦⑧段都提到“我”流泪。请结合具体内容，简要分析两次“流泪”的原因。—

4.文章第⑩段有何作用?

5.阅读第⑦段画线句和下面的链接文字，回答问题。

（链接）可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

（节选自《背影》）

两段文字在描写人物的方法和表达的情感上有何相同之处?

Answer

1.每到谷雨，我都会送回雄性花粉给老银杏树授粉；母亲每次都会在银杏树下等我。

2.（1）“狂欢”是纵情欢乐的意思。这里指银杏价格飞涨，家家都指望卖银杏发财。（2）示例一：作者用拟人的修辞，生动形象地写出了银杏树的形单影只，表达了作者对母亲的怀念和内心的孤独。示例二：作者将“灿烂着一片油菜花”和“孤零零一棵巨大的银杏树”对比，突出了银杏树的形单影只，表达了作者对母亲的怀念和内心的孤独。

3.第一次是因为母亲每次都在银杏树下等“我”，关心“我”，因感动而流泪；第二次孤零零的银杏树引发了对母亲的思念，因感伤、思念而流泪。

4.结构上：照应标题，呼应开头；内容上：揭示主旨，含蓄地表达了作者对母亲的怀念，令人回味。

5.都运用了动作描写、细节描写；都表达了长辈对子女的关爱和子女对长辈的心疼与感激之情。

【解析】

1.仔细阅读文本，在通读全文的基础上，结合关键的段落分析。第②自然段作者提到“我的谷雨，是与银杏树连在起的，故乡的一棵银杏树。”由此引出下文谷雨时我与银杏树相关联的事情。第⑥段写我接替哥哥的任务，每年谷雨习惯性的送银杏的雄性花蕊回家。第⑦段写母亲每次都站在银杏树下眺望，等我回家。这两件事体现了“我的谷雨，是与钱杏树连在起的”。

2.（1）本题考查学生对重点字词的理解。首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“狂欢”本意为纵情欢乐，结合文章内容“在我上大学的那几年里，银杏价格飞涨，家家都指望卖银杏发财，我的故乡正在经历一场银杏狂欢。”可以看出此处的“狂欢”指的是因为银杏的价格飞涨，家乡的人都想通过卖银杏发财，突出了家乡人兴奋开心的心情。

（2）结合语境首先写出修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合划线句分析。采用了比喻的修辞方法。本句中“一片”和“一棵”形成了数量上的对比，同时“灿烂着”和“孤零零”两种状态也形成对比。据此得出采用了对比的修辞方法。油菜花茂盛繁密，而和自己家人、自己的回忆密切相关的银杏树却形单影只，此时母亲去世，睹物思人，作者对母亲的怀念很容易就触发出来，同时也感受到自己孤独。所以此处对比反衬了银杏树的孤单，突出了文章的主题：我对母亲的怀念。也可以从拟人的角度赏析。“孤零零”把“银杏树”人格化，运用“生动形象的写出……，表达了……情感”的格式，写出表达效果即可。

3.在通读文本的基础上，首先找到文中两次提到我流泪的具体句子。联系上下文语境分析原因即可。第⑦段写“听着母亲的话，我的眼眶湿润了”，此前写到我每次远远地就看见母亲站在银杏树下“眺望”母亲已经眼花了我走近了她才认出我，随即就是一声叹息：“女儿，你又瘦了！”由此可以看出“我”的流泪是因为感动，感动于母亲的等待，感动于母亲的关心。第⑧段写“我的眼泪瞬间就出来了”，是在母亲去世周年“我”回家，看到银杏树形单影只，再也没有了母亲的等待，伤感之情油然而生，对母亲的思念之情难以抑制，所以眼泪瞬间就出来了。

4.本题考查学生对重要段落作用的把握。要求学生掌握结尾段的一般作用。其作用要从结构上和内容上两方面分析。在内容上，有抒发感情，表达思想，丰富文章的作用；在结构上，有篇末点题，照应开头，升华主旨，画龙点睛，使结构紧凑，脉络清晰的作用设置悬念，吸引读者阅读兴趣。本文题目为“故乡的银杏”，结尾写到“希望这异地的花粉随风飘呀飘的，一直飘到我老家那棵银杏树上去，让它坐满果实。”结构上的作用为，照应题目，前后呼应，使文章结构严谨；内容上“母亲说过，银杏花粉很轻，可以依靠风传媒，如今的谷雨季节一到”，再次提到母亲的话，提到银杏花，提到谷雨季节自己对故乡银杏树的牵挂和希望，结合全文可以知道银杏树与我的生活密切相关，充满我对故乡的记忆，见证了母亲对我的爱，所以对钱杏树的牵挂实质上就是对母亲的怀念，揭示了文章的主旨，让人回味无穷。

5.本题考查人物描写和对人物的情感分析。人物描写包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。然后分析划线句和链接材料的所采用的的描写方法和表达情感，找出共同点即可。文本第⑦中“站在银查树下眺望”“扶着银杏树”“抬头向路上张望”“捶打着弯曲的脊背”属于动作的细节描写，表达了母亲对女儿的关爱。链接材料中“攀”“缩”是动作的细节描写，表达了父亲对儿子的关爱。据此写出共同点。