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名著阅读题。 因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已...

名著阅读题。

因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅、饭菜、茶炊、点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。

……

应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。

他们都等候着,太阳也升得更高了。

我忽然似乎已经很有把握,便即站了起来,拿书走进父亲的书房,一气背将下去,梦似的就背完了。

“不错。去罢。”父亲点着头,说。

大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。

①“朝阳照着西墙,天气很清朗”“太阳也生得更高了”两句运用了怎样的描写方法?其作用是什么?

②“我”一口气把书背了下来,且“梦似的就背完了”,请分析“梦”的含义是什么?

③某班开展“亲近文学,走进名著”活动。要利用一个月的时间,把《西游记》读完,如果你是本班的语文课代表,你怎样组织全班同学开展此项活动?请把你的活动设计写下来。

④阅读《西游记》后,在办理召开了读书交流会,对唐僧这个人产生了两种不同的看法,为此双方展开了一场辩论。假如你是反方,针对正方说词该怎么说?

正方:我认为,唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定,不管遇到什么困难,从来没有动摇取经的决心;他心地善良,有仁爱之心,宁愿自己被妖魔吃掉,也不愿伤及无辜;他不求名,不贪财,是个可亲可近的人。

反方:         

 

①景物描写,写出时间的推移,烘托人物内心的焦急。 ②背书完全是被迫的,机械的,而且对所背诵的内容完全不理解,所以说如“梦似的”。写出了在父亲毫不顾及孩子心理时的无奈和烦恼。表现了当时封建教育的内容和方法对儿童身心健康的巨大危害。 ③时间、地点、负责人、活动内容 ④示例:我方认为唐僧性格懦弱,在遇到妖怪时,只能依靠徒弟们保护,是非不分,一意孤行,不听取他人的建议,取经旅途中多次因此落入妖怪手中。 【解析】 ①本题考查对描写方法的赏析。记叙文中的描写分人物描写和环境描写。人物描写又细分为:肖像描写、外貌描写、神态描写、动作描写、语言(对话)描写、心理描写。人物描写从另一个角度看,又可以分为: 正面描写、侧面描写、细节描写。环境描写又可以分为:自然环境描写(景物描写)和社会环境描写。本题中,由“朝阳照着西墙,天气很清朗”“太阳也生得更高了”可判断属于自然环境描写(景物描写)。自然环境描写(景物描写)句的主要作用:表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;推动情节发展;渲染气氛;烘托人物形象(或人物心情、感情);突出、深化主题。由“朝阳照着西墙,天气很清朗”“太阳也生得更高了”可以看出天气晴朗,时间已经不早了,再结合最后一段,作者是着急去看五猖会,所以可以看出景物描写是为了烘托作者被父亲留下背书时内心的焦急。 ②本题考查对关键字含义的理解。结合文章内容,作者本来是很开心急切地想去参加五猖会,可是父亲此时却让背诵《鉴略》,说明父亲完全不顾念作者的心情,作者的背诵完全是被父亲逼迫的,“梦似的就背完了”说明此时我对背诵的内容完全是不理解的。这同时也暗示了父亲下令强迫背书如同梦魇一般让我讨厌,写出了封建教育制度对儿童天性的摧残。 ③本题考查活动设计。“一个月的时间”说明了此次活动的时间,“某班”所说明了此次活动的地点,“语文课代表”交代了此次活动的负责人,“把《西游记》读完”说明了此次活动的内容,所以设计活动时,把时间、地点、人物、内容包括在里面即可。 ④本题考查对人物形象的把握。首先明确正方的论点和论据,正方是“意志坚定”,从取经的决心分析;“仁爱之心”从不愿伤及无辜分析;“可亲可近”,从不求名,不贪财分析。然后仿照正方的写法,从反面分析唐僧。他“不辨是非”,因为他听信八戒的挑拨;“唯唯诺诺”,因为他在面对传经者所要“人事”时,不敢反抗;“忠奸不分”,因为对待妖怪心善,但对有功的悟空却用紧箍咒折磨。 示例:我方认为,唐僧胆小懦弱、本性昏愚、忠奸不分;他不辨是非,总是听信猪八戒的调唆;他对待妖怪心慈面软,对待除妖有功的孙悟空却用紧箍咒来折磨;历尽千辛万苦到达西天后,面对传经者索要的“人事”,他却不知反抗,唯唯诺诺,实在可气。  
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考点分析:
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4且23日世界读书日当天,“24小时城市书房”亮灯仪式在河南新乡。“24小时城市书房”现场共设置“新知与见识”“生活美学”“经济管理”“美学艺术”“历史文学”“传统经典”等8个免费阅读区域,供所有读者24小时阅读,②期望通过本次活动把城市书房建设成传播文化的平台,给读者提供全新美好的阅读验,点亮更多的阅读空间。

 

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请用正楷字把下面两句诗工工整整的抄写在田字格中。

我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

 

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作文

我们往往把值得观赏的自然景观或人文景观称为“风景线”。它或许是你居住的小区、街道,或许是标志性建筑物,或许是你身边的自然景观、名胜古迹。

请以“我眼中的家乡风景线”为题,写一篇500字以上的文章,重在说明事物特点或写景抒情。

写作提示和要求

(1)写你家乡的某一景物或事物,安排好文体,抓住特征来写;

(2)充分表现它在你眼中能够成为风景线的独特原因:

(3)表达得体,语言连贯,注意段落之间的关系;

(4)不能抄袭、套作:

(5)不能出现考生姓名、学校名。

 

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语言运用

1.句子“侗族大歌是贵州侗族同胞留给世界的文化遗产”表达的主要意思是

A.侗族是贵州同胞 B.侗族大歌是文化遗产

C.同胞是世界遗产 D.贵州同胞留给的世界

2.小明想去采访侗族大歌的表演者,以便更好地了解这一文化遗产的传承情况。下列提问与采访目的关系不大的一项是

A.侗族大歌目前通过哪些方式传承? B.传承侗族大歌会有哪些文化意义?

C.侗族有哪些独具特色的民族文化? D.侗族年轻人愿意学习侗族大歌吗?

3.根据下表内容,以“侗族大歌是一种少数民族合唱”开头,用连贯、有条理的语言介绍侗族大歌。要求信息完整、顺序合理。

起源

春秋战国

伴奏、指挥

类型

歌、小歌、礼俗歌和叙事歌

演唱人数

至少三人

声部

高低音多声部

演唱特色

模拟虫鸣、流水等自然之音

 

 

 

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·东风吹尽江梅

(宋)朱敦儒

东风吹尽江梅,橘花开。旧日吴王宫殿长青苔。

今古事,英雄泪,老相催。长恨夕阳西去晚潮回。

1.根据词作的句式特点判断,本词词牌名是

A.渔家傲 B.浣溪沙 C.如梦令 D.相见欢

2.《春望》中“恨别鸟惊心”的“恨”与本词中的“恨”,表达的情感有何不同?

 

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