阅读（甲）（乙）文言文选段，完成下面小题。
（甲）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉.故余虽愚，卒获有所闻。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
（乙）杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第①。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、丰之际，河、洛之士翕然②师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之曰：“吾道南③矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶暝坐④，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。
（选自《宋史·杨时传》）
（注释）①进士第：考取进士，又叫进士及第。②翕然：形容一致，翕，也可以讲聚集。③南：意思是向南。④瞑坐：闭着眼睛坐着。
1.请用“/”为下面句子的朗读停顿。（只标一处）
四 方 之 士 不 远 千 里 从 之 游
2.解释文中加点词语。
①益慕圣贤之道______ ②俟其欣悦______
③能属文______ ④而以书赴告同学者______
3.把下列句子翻译成现代汉语。
①故余虽愚，卒获有所闻。
②河洛之士翕然师之。
4.请结合（乙）选段内容说说杨时“德望日重”的原因有哪些？
5.（甲）（乙）选段都写到天气寒冷（画线句），在写作方法与写作目的上有什么不同？
阅读下面一首词，完成下面小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
1.辛弃疾说写这首词是“赋壮词”，请简要分析“壮”表现在哪些方面？
2.请你说说词的最后一句“可怜白发生”有怎样的表达作用？
古诗词诗原句填空。
①____，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》）
②____，西北望，射天狼。（苏轼《江城子》）
③秋瑾《满江红》中，写作者突破家庭牢笼、思量过去八年生活况味的诗句是：“____，____。”
④杏花疏影里，____。（陈与义《临江仙》）
⑤____，下笔如有神。（杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》）
九年级（1）班开展综合性学习“岁月如歌——我们的初中生活”系列活动，全班同学准备制作一本班史，请根据要求，完成任务。
①（总揽全局）你如果是本次班史的总编辑，请为班史设计一个简洁而又富有文学性的名称，并说说命名缘由。
命名《 》；缘由：
②（招贤纳士）
为了更好地完成班史，有三个工作组招募贤才，请根据示例再写出一个组工作的主要内容和入选要求。
（示例）文字编写组：负责文字稿件的统筹和编校工作，需要具备一定的文学创作能力和文字整理能力。
备选：（设计制作组、资料收集组）
③（添枝加叶）根据右上树状图的提示，请你为班史设计三个专题栏目。
阅读下面一段文字，按要求答题。
当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴，舞台上扑朔迷离的灯光，3D电影院里上下左右晃动的座椅，魔术师利用光学仪器制造的视觉误差……从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械设备，技术的发展速度令人吃惊。然而，有多少人思考过这个问题：技术到底赋予了艺术什么？关于世界，关于历史，关于神秘莫测的人心——技术赠添了哪些发现？在许多贪大求奢的文化工程、文艺演出中，我们不难看到技术 （chóng bài）正在形成。
①根据括号中的拼音用正楷写出相应的词语（写在答题卡上）。
②给加点字注音。盛：
③改正文段中的一个错别字。 改为
④文段中加横线的词语，运用不正确的一项是（ ）
A.仿佛 B.扑朔迷离 C.赋予 D.神秘莫测
本次综合性学习活动的最后一个环节，是八（1）班的语文老师组织大家向学校文学社“人间草木”专刊投稿。该刊下设“草木有情”和“昆虫有灵”两个栏目，请你从植物或动物的角度，写一篇文章。
要求：（1）任选一个角度，可记叙、可抒情、可说明。（2）自拟标题，文体自选（诗歌除外），600字左右。（3）不得出现真实的校名、人名。
