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赏读下面的古诗词,完成后面的问题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外,来从楚国游。 ...

赏读下面的古诗词,完成后面的问题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。

1.本诗是一首____(诗的体裁),其中一个“____”字,把江水冲下山峦向着广阔原野奔腾而去的景象写得富有气势。

2.这首诗表达作者思想感情的句子是:_________

3.对该诗的赏析不正确的一项是( )

A.这首诗,中间两联不仅对仗工整,而且写得逼真如画,有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图。

B.颔联两句,写出了江水奔腾直泻的气势,景中也蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。

C.尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行,既点明了题目,又暗示了故乡人的深情厚意。

D.全诗情景交融,想象奇特,显露了诗人豪迈的意气和浪漫的情怀。

 

1. 五言律诗 入 2. 仍怜故乡水 万里送行舟。 3.C 【解析】 1.本题考查文学常识。1)本诗一共八句,押韵,“游、楼、舟”押“ou”,判断是律诗;每句是五个字,判断是五言律诗。2)江入大荒流:江水一片仿佛流进广阔的莽原。“入”动词,有动态感和画面感,写出江水奔腾直泻的气势,从荆门往远处望去,仿佛流入荒漠辽远的原野,显得天空寥廓,境界高远。 2.本题考查理解性默写。这首诗的第一联叙事,交代作者的行踪。第二联和第三联写景,描绘景色。第四联抒情。仍怜故乡水,万里送行舟:但我还是更爱恋故乡滔滔江水,它奔流不息陪伴着我万里行舟。“怜”“送”等词,表现了作者对家乡的眷恋之情。诗故表达情感的是尾联。 3.本题考查诗句赏析。仍怜故乡水,万里送行舟:但我还是更爱恋故乡滔滔江水,它奔流不息陪伴着我万里行舟。诗人顺着长江远渡荆门,江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡,初次离别,他怎能不无限留恋,依依难舍呢?但诗人不说自己思念故乡,而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行,怀着深情厚意,万里送行舟,从对面写来,越发显出自己思乡深情。诗以浓重的怀念惜别之情结尾,言有尽而情无穷。诗题中的“送别”应是告别故乡而不是送别故乡人,诗中并无故乡人的深情厚意。故C错误,选C。
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考点分析:
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综合性学习。阅读下面的材料,概括出当前数字化阅读方式的四个优势。

材料一:

目前我国每年出版的书籍已经超过27万种,文学、历史、经济、教育、社会等门类可以说无所不包。尽管有如此众多的图书可供选择,但资料显示,在“师生最喜爱的图书”调查中,《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西游记》仍以明显优势位居前4位。

材料二:

用网络阅读,可以让人们拥有更广阔的阅读天地,获得更多的信息。同时,也方便人们更高效地利用零碎的时间,随时随地阅读。此外,还减少了印刷、物流仓储和批发零售等环节,降低了出版发行、营销的成本。

优势:(1)______  (2)_____(3)______  (4)_____

 

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名著导读。

《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》,是一部引人入胜的书,是法国作家法布尔所著的长篇科普巨著;他对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍等描述,处处洋溢着对生命的尊重。我们学了选自本书的《蝉》.

请你结合《蝉》一文的内容和你对蝉了解的知识,说出它的两个生活习性。

 

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古诗词文填空。

(1)牧人驱犊返,______

(2)____________,俯不怍于人。(选自八年级传统文化)

(3)李白《渡荆门送别》中“__________________________。”两句用游动的视角来描写景物的变化。

(4)《春望》中“____________________。”写出望中之所见,也痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。

(5)《愚公移山》中,侧面表现愚公移山艰难的句子是:__________________________

 

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下面句子中有语病的一项是(    )

A.祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。

B.通过开展“城乡环境综合治理”活动,我们学校环境卫生状况有了很大改变。

C.有些人之所以不断成长,是因为有一种坚持下去的力量。

D.通过“多读书,读好书”活动,使同学们的阅读水平有了很大提高。

 

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下面句子中加点词语运用不恰当的一项是(  )

A.然而它仍然无动于衷,让自己牺牲。

B.母亲在家庭里极能任劳任怨,她性格和蔼,没有打骂我们,也没有同任何人吵过架。

C.它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。

D.设计者和匠师们量体裁衣,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。

 

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