下列句子没有语病的一项是（ ）
A.为了提高同学们的语文素养，我校积极开展了“读经典作品、建书香校园”。
B.春游时，班主任提醒同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。
C.重庆万州公交车坠江后，政府组织多个部门全力开展善后处置、搜救打捞、现场勘查等工作。
D.为了用高品质的校园生活润物无声地滋养学生的精神生命，新城中学从校园景观打造到人文环境建设无处不用心。
对下列句中加点的词的词性判断错误的一项是（ ）
A.她假装很生气。（代词）
B.他，是口的巨人；他，是行的高标。（动词）
C.她一心想把这些灵敏的小生物布满大地。（名词）
D.何首乌有臃肿的根。（形容词）
阅读下面文字，按要求回答问题。
人手少了，又遇天灾，庄稼没收成，这是我家最悲惨的一次遭遇。母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。母亲沉痛的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我绝心寻找新的生活，也使我在今后的生活中面临jué择时有了动力和方向。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字
为富不仁______________ jué____________择
（2）找出文中的一个错别字，并改正。
_____________________
古诗文名句默写。
（1）_________________________，登高必自卑。（《礼记·中庸》）
（2）学而时习之，_________________________？（《<论语>十二章》）
（3）_________________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（4）正是江南好风景，_________________________。（杜甫《江南逢李龟年》）
（5）《十一月四日风雨大作》中运用“寄情于梦，虚实结合”写法的诗句是____________，____________。
你对你学习、生活的学校比较了解和熟悉；请你以《我的学校》为题目，写一篇不少于600字的说明文。
要求：①要抓住说明事物的特征，运用恰当的说明顺序；语言通顺准确，结构要完整;②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B 、C等英文大写字母代替;不得抄袭。
品读下面的美文，完成后面的问题。
爱处无声安宁
自从我开始记事的时候，父亲就几乎不开口说话了。一场大病将他的听力完全毁掉。他自己又是个极自尊的男人，便唯有这样一年年沉默下去。
记得小时候，我走在他的身边，常有淘气的男孩子在后面跟着高喊“哑巴”。他当然听不见，照例大踏步地往前走。我被他的大手紧紧拉着，想停下来跟那些男孩子拼一架连时间都没有。那时候的我，总是莫名其妙地生出一种保护他的欲望。
后来我读了中学，他每隔两天就送我最爱吃的饭菜到宿舍传达室，留下字条，告诉我下次他再来时将换下的衣服放在楼下就好。他知道一开口就会给我丢面子，所以他宁肯不见我，只给我一张张面孔与他一样严肃冷淡的字条。我是很少给他写什么字条的，有什么事能自己做的，就尽量地不去依靠他。我不知道他是否心里难过。听朋友说，他们在叛逆的年龄，常常会和父母大声地吵闹，我有时候会羡慕他们这样的经历。其实读书时的我，与他们一样，想把郁积在心里的东西，通过某种方式发泄出来；可是站在我对面的父亲，却是什么也听不见。即便他看见我皱了眉头，又能怎样呢？顶多是轻拍一下我的肩，剥个可以安神静气的香蕉递过来，仅此而已。
所以在我最不可一世也需要父亲来安慰的时候，我选择了与他一样的“失语”。我带着男孩子到家里来玩，将电视开得震天响，还关起门来在书房里疯狂地跳舞。那些没有礼貌的男孩子都会觉得抱歉，怕吵得父亲无法休息。我听了从来都是只有一句话：他要对我还有一点点的爱，为什么不说出来呢？那时候的我，一直是这样认为的，父亲对我的爱，远远没有对他自己的多。他躲在无人注意且不会被嘲弄的角落里，守着一颗敏感高傲的心，过自己的寂寞日子。他是自私的，他宁肯冷落我，也不会在我的同学面前用高得惊人的声音说一句关爱的话给我。而我，为什么不也自私地在他将棉衣盖在我身上的时候，假装睡着了翻身，将衣服抖到冰冷的地板上去？
这样不出声地与他较劲，持续了我整个的青春期，直到我后来工作了，彼此离得远，才慢慢地学会对他好。而父亲，也开始用写信的方式，将以前没有对我说的话，一点点地邮给我看。每有来信，同事们都惊奇地说，都什么时代了，怎么还有人给你这么执著地两周写一封信？我淡淡地笑称父亲不会发短信，也不会用电脑。其实，只有我自己才知道，那么聪明的父亲，他什么学不会？只是在与我交流上，他很执拗地选择了写信的方式。尽管每次我收到了他的信，都是用电子邮件或短信简短地回复给他。
我结婚的时候，他开心地写信祝我幸福，并寄来了礼物，他自己却以路远为由没有出席。结婚前一天，我躲开所有人，一个人一遍遍地看父亲寄来的礼物。那是一张他自己制作的光碟。他用DV继继续续地拍了一年的时间。春夏秋冬，每一个季节里，都有对我的思念，无声地录在他拍摄的故事里。上面的文字，很少，但我看得懂每一个镜头里的含义。我会说话时，他给我买的识字磁带；我开始读书时，他送我的漂亮背包；我从一年级到高中毕业得到的所有奖状和证书；被我揉皱了的小熊枕；为了学习，我忍病剪下来的长长的辫子；每年生日时，他帮我在门框上刻下的长大一岁的印痕；我在他怀里几欲挣脱掉的照片；他给我送饭时专用的保温盒；他打印出来的我写给他的所有的短信和邮件……那么多琐碎的旧物和细节，我以为他与我一样在时间的流逝里忘记了。没想到的是，他一样不差地记得那么清晰！
那盘碟，像一部无声电影，不需要任何语言，便能将所有的爱与温情，全部深深刻到人（我）的心里去。
（选自《读者》第9期，有改动）
1.文章运用了第一人称的写法；这样写有什么好处？
2.请结合具体语境，理解文章中加点词语的含义。
顶多是轻拍一下我的肩，剥个可以安神静气的香蕉递过来，仅此而已。
3.父亲寄来的DV上面的文字很少，为什么“我”会看懂每一个镜头的含义？
