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湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
1.解释下面句子中加点字的意思。
（1）余拏一小舟。
（2）余强饮三大白而别。
2.把下面句子翻译成现代汉语。
湖中焉得更有此人！
3.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境?
满江红·小住京华
秋瑾
小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味独思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑!
身不得，男儿列；心却比，男儿烈!算平生肝胆，因人常热，俗夫胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音，青衫湿!
1.下面句子对本诗理解有误的一句是（ ）
A.《满江红·小住京华》作于1903年，作者是中国民主主义革命著名活动家，妇女解放运动先驱秋瑾。
B.“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”本句运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。
C.“满江红”是题目，作者是浙江绍兴人，别号“易安居士”。
D.“为篱下，黄花开遍”，是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句，以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。
2.用简洁的语言概括出本词所表达的思想感情。
3.请你结合所学历史，简明介绍秋瑾的一件革命故事。
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行香子·树绕村庄
秦观
树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
1.这首词随作者的___ 顺序展开景物描写，作者笔下的景色具有___、生机勃发的特点。
2.请简要概括这首词的主要内容和作者的思想感情。
综合性学习——走进小说天地。小说中生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下了深刻的印象吧，请完成下面题目，与大家一起分享你的学习快乐吧！
请介绍你最近读的一本小说和一个小说人物，谈谈你从中受到的影响。
（1）最近读的一本小说：__________________________
（2）一个小说人物：__________________________
（3）你从中受到的影响：___________________________
名著导读。请根据你阅读《水浒传》后的记忆和理解进行填空。
《水浒传》是一篇以北宋末年_____为主要题材的长篇白话小说，通过一系列____的生动故事，揭示了当时的社会矛盾，暴露了___，歌颂了___。
古诗文词填空。
（1）露从今夜白，____；
（2）好学近乎知，_____。（选自初三传统文化）
（3）《咸阳城东楼》中暗写唐朝政治腐败，已处于风雨飘摇中的诗句是：____，_____。
（4）文天祥在《过零丁洋》中所表现出来的“_____，____”的气概与孟子“舍生取义”精神是一脉相承的，是对孟子“舍生取义”生死观的最好诠释。
（5）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均”，这与《出师表》中的两句“_____，____。”一致。
（6）《醉翁亭记》全文的核心命意，为写景抒情定下感情基调的名句是：_____，_______。
