阅读下文，完成下列小题。
人生最大的贵人是努力的自己
①追剧《大江大河》，我最大的感触就是，人生最大的贵人，是努力的自己。
②主人公宋运辉，从小因家庭成分不好，受尽冷眼欺辱，为了改变命运，他拼命学习，年年考第一。可等他拿着年年第一的成绩单，去报考高中的时候，却被拒之门外。因为“社会主义的学校，可不是给坏分子的孩子上的”。恢复高考后，他靠自学考上了大学，并且考了全县第一，可又是因为成分问题，他的政审被压了下来，父母懦弱，叹气流泪，束手无策。他一趟又一趟，去乡里，去县里，去邮局，找人求人，顶着毒辣的太阳背政策背条件，向命运发起一次又一次虽卑微却不屈的抗争。最后，迫于压力，被截留许久的通知书终于发给了他。进了大学后，宋运辉埋头苦读，珍惜每一个机会，每一寸光阴，连人人躲避不及的读报纸，他都不放过。结果，他成了导师青睐的学霸，年年专业第一；他对国家政策非常熟悉，对未来的走向把握精准。给他未来的人生打下了坚实的基础，踏实肯干的宋运辉，靠着自身的努力，不仅改变了家庭的命运，实现了人生价值，还成了改革开放的排头兵，成了新时代的弄潮儿。
③人这一生，想改变现状，改变生活，只有一条路走得最有底气，那就是，靠自己奋斗。努力上进的自己，才是一生最大的贵人。
④邻家的阿亮，从小受其父“人脉关系论”的误导，不爱学习，小升初，初升高，考大学，一样没考上，全靠父亲托关系搞定的，父亲说：“学啥学，学得再好不如关系好！这年头，没有人脉啥都干不成。”所以，阿亮混到大学毕业后，父亲安排他直接去了贵人的公司上班。贵人对他着意栽培，几年工夫，阿亮一路直升，居然坐上了总经理的位置。年纪轻轻就过上了上流新贵的生活，阿亮得意非凡，但好景不长，贵人携款跑路，不知所踪，把个烂摊子留给了他。原来，阿亮是贵人为自己培养的替罪羊。
⑤一旦才德不配位，必然招致祸端，阿亮明明才干不足，却在利欲的驱动下，去当总经理，栽跟头是必然的。如今，替罪羊进了牢狱，父亲的关系也不灵了。（A）如有美德，也不至于此。
⑥向上攀登的路，没有一条是轻松的。如果你没有杨超越的锦鲤，最好不要妄想不劳而获的成功。贵人的提携固然重要，但更重要的还是自身的努力，澳门赌王的儿子何猷君，世界知名的数学精英。1995年出生的他，在2016年就成为美国麻省理工学院的金融硕士，成为该院历史上最年轻的学生。他没有只靠父辈的光坏，更多的是倚仗自身的天赋和努力，父辈的光环没有阻挡他的个人奋斗，祖上的基业没有成为他享乐的资本，在个人成长的路上，他始终拼搏，做自己一生的贵人。还有一些没有光环可以凭借的孩子，不寄望贵人相助，像宋运辉一样，全靠自己奋斗，给籍籍无名的祖辈挣来光环，从而改写家族历史。
⑦爱默生说：“凡事欲其成功，必须付出代价：奋斗。”停止奋斗，生命也就停止了。踏踏实实地努力，虽然逐梦之路难一些，可每天的日子是踏实的，心是安定的，人是坦荡的。在仅此一次、有来无回的一生里，只有努力的自己是自己贵人。
（选自《做人与处世》2019年5期，有删改）
1.通读全文，理清文章论证思路，完成填空。
首先举宋运辉事例，引出中心论点“①_____________________”；接着举阿亮事例，证明“②_____________________”观点；再举何猷君事例，证明“③_____________________”观点；最后引用艾默生名言，得出结论“④_____________________”。
2.第⑤段A处似乎缺少一个事实论据，请补上。
3.第②段至第⑤段主要运用了什么论证方法？有何作用？
4.结合下列材料，联系生活实际，谈谈你阅读本文后的感悟。（80-100字）
第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能深入其中，看它变化进展的状态，最为亲切有味。第二因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。
（选自梁启超《敬业与乐业》）
阅读下面文言文，完成下列小题。
夏，齐孝公伐我。公使展喜犒师。齐侯未入竟①，展喜从之，曰：“寡君闻君亲举玉趾，将辱于敝邑，使下臣搞执事②。”齐侯曰：“鲁人恐乎？”对曰：“小人恐矣，君子则否。”齐侯曰：“室如县③磐野无青草何恃而不恐？”对曰：“恃先王之命，昔周公、大公股肱周室，夹辅成王。成王劳之，而赐之盟，曰：‘世世子孙无相害也！’载在盟府，大师职之，桓公是以纠合诸侯，而谋其不协，弥缝其阙，而匡救其灾，昭旧职也。及君即位，诸侯之望曰：‘其率桓之功！’我敞邑用是不敢保聚，曰：‘岂其嗣世九年，而弃命废职？甚若先君何？君必不然。’恃此而不恐。”齐侯乃还。
（选自《左传·展喜犒齐师》，有删改）
（注）①竟：同“境”。②执事：左右办事的官员，用作对方的敬称。③县：同“悬”。
1.解释下列加点的词语。
（1）弥缝其阙 （2）及君即位
2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两处）
室 如 县 磐 野 无 青 草 何 恃 而 不 恐
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）其若先君何？君必不然。
（2）吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》
（3）不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》
4.根据选文内容，简要概括齐侯还师的原因。
阅读下面诗歌，完成习题。
南乡子·四川道中作
曹伯启
蜀道古来难，数日驱驰兴已阑①。石栈②天梯三百尺，危栏；应被旁人画里看。
两握不曾干③，俯瞰飞流过石滩。到晚才知身是我，平安。孤馆④青灯夜更寒。
（注）①阑：尽。②石栈：山壁上凿出的栈道。③“两握”句：两手紧张时掌中多汗。④孤馆：指简陋的驿站或客店。
（1）结合词的内容，说说词人登蜀道的复杂情感。
（2）本词用了什么手法来凸显“蜀道难”的？请结合有关内容分析。
名著阅读。
（1）（知人物）名著中有许多个性鲜明的父子形象。《水浒传》中以为父亲病故连夜奔丧，刺配江州途中宁愿坐牢也要听从父命不落草的是____________；《儒林外史》中在马二先生的资助下，回到家就买一只猪蹄煨着，烂熟后，和饭拿到父亲面前的____________（填写人名）
（2）（有方法）比较阅读是阅读名著的好方法，请运用此方法完成《儒林外史》的阅读。
阅读策略 | 内容呈现 | 思考与理解 | ||||||||
路标式细读 | 书中有不少兄弟形象，如下列几组：
| ①这几组兄弟中，品性大相径庭的两组是__________，大同小异的两组是__________（填序号） | ||||||||
探析讽刺手法 | 第3回 周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报 第12回 名士大宴莺胆湖 脰侠客虚设人头会 | ②从这两个回目名和有关内容来看，作者采用__________的方式进行讽刺的。 |
（3）（析情节）阅读《简·爱》选段，回答问题。
我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力和崇高的一切交往之外。我曾经面对面同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，A先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就象看到非死不可这个必要性一样。
这段话中的“它”指的是_____________（地名），A处的人物是指_____________（人名），从小说的情节看，简·爱产生“非走不可”念头的原因是_____________，表现了简·爱_____________的个性。
（4）（会思考）牛汉曾经这样评价艾青：“在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。”联系《我爱这土地》，试从情感、构思等方面说说你对艾青这一“大形象”的理解。
综合性学习.
“一个有希望的民族不能没有英雄”，学校开展“时代英雄”综合实践活动，请阅读下列材料并完成任务。
（材料一）诗歌
时代的英雄（节选）
在秋日耀眼的阳光里，
我们看到革命先烈顶天立地的身影；
在洪水肆虐的堤坝上，
我们看到抢险官兵孤勇坚韧的逆行；
让我们向英雄致敬！
（材料二）
赵亚夫，55年扎根茅山革命老区，坚持“把论文写在大地上”，和农民一块苦一块干，先后推广农业新品种新技术至250多万亩土地，给16万农民带来200多亿元直接收益，带领群众走出了一条苏南丘陵山区脱贫致富的小康之路……现实不是小说，英雄亦不是众人所知、耀眼四射。
（选自中国共产党员网）
（1）根据材料一和材料二，说说英雄们的身上具备哪些优秀品质。
（2）学校开展诗歌朗诵比赛，你认为材料一中画线句子用什么语调朗读？哪个词语要重读？说说你的理由。
（3）结合材料二的内容，联系生活实际，仿照材料一句式特点创作一首小诗。
默写。
（1）鸡声茅店月，___________________。（温庭筠《商山早行》）
（2）___________________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）溪云初起日沉阁，___________________。（许浑《威阳城东楼》）
（4）___________________，吹笛到天明。（陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》）
（5）云横秦岭家何在？___________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（6）___________________，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）
（7）浊酒一杯家万里，___________________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（8）新中国成立70周年庆典彰显了大国雄风，“中国梦”的实现并不遥远，我们坚信“___________________，___________________”。（请填入李白《行路难》句子）
