阅读下文，完成下列小题。
薯叔
吴昌勇
①我去接女儿下课，风呼呼吹着，梧桐叶在街面上打着旋，尽管我不停跺脚，但扫过地面的寒风依然从裤筒里灌进来。
②“怕是要落雪喽！”我回过头，循声望去，一位五十多岁的大叔，双手缩进棉衣的袖口，拉低的毛线帽盖过眉骨，坐在一个街边铺子中，旁边是一个烤红薯的炉子。烤红薯的炉子不高，烤熟的红薯密密匝匝地放在炉面上，能嗅到一股淡淡的焦香。
③“等人吧？要不要来个烤红薯？”我点点头，更多的是想用红薯暖暖手。
④“红心的，甜着呢。”大叔没有称，直接从炉沿上取下一个热乎乎的红薯递给我，“尝尝薯叔的手艺。”
⑤“著叔？”见我不解，他爽朗地笑起来，“这条街上都这么喊我。”
⑥我低头摩挲着红薯，感受从手心传来的暖意。不一会儿，接连来了几个主顾，薯叔忙开了。大家离开时，都回头喊一声，“薯叔，天冷，早点回去。”薯叔回一句，“路上慢点，回家趁热吃。”
⑦炉子里的炭越烧越旺，通红的火光映着薯叔消瘦的脸庞，一双戴着黢黑手套的大手，不停地翻动着炉子里的红薯。仿佛一见如故，薯叔话多了起来，竹筒倒豆子般给我聊起他的经历。
⑧薯叔年轻时在外地打工，有一年乘汽车回家过年，买票时却发现，藏在棉衣里的路费不翼而飞。他悻悻地走出站口，碰巧遇见一个卖红薯的外乡人。
⑨“我也不顾脸面了，就和那位大哥搭话，让他借我一程路费。”薯叔回过头笑着问我，“你猜大哥咋说的？”我话还没有出口，薯叔又接了过去。“万万没想到啊，那位大哥看我也是从农村出来卖力气的人，二话没说先招呼我吃个红薯。”薯叔说，“我一下子心里安稳了。”
⑩接下来，薯叔不仅填饱了肚子，还顺利借到了路费。
⑪第二年秋天，薯叔扛着一蛇皮袋子红薯到车站找到那位好心大哥，他说，自己不能吃昧心食，得知恩图报不是。“我拿出自家烤的土酒，在大哥家里喝得烂醉呢。”薯叔顿了顿，“打那之后，我也开始烤红薯。”
⑫半个多小时的讲述里，我知道除了在家种红薯的老伴儿，薯叔还有一双儿女，几年前，儿子考进省城一所重点大学，学费和生活费，大部分都是薯叔烤红薯挣来的，那晚我离开时，他又将一个红薯塞给我女儿，我要付钱给他，他连忙推拒：“自家种的，不值钱，让娃暖暖手吧。”走了老远，回过头，薯叔还在笑着和我招手。
⑬又见薯叔，是一年之后的年关，我下班后往家里赶，突然听到有人跟我打招呼，“小伙子，过年回老家不？”我扭过头，正是薯叔。
⑭不长时间的寒暄，我努力帮他打开一个心结，薯叔的儿子大学毕业，在城里找了份不错的工作，还处了称心的对象，想接他和老伴儿去省城过年。“怕给娃子丢脸呢，怕别人知道他有一个烤红薯的爹呢。”薯叔摇摇头，脸上的笑倏然隐去。我一个劲宽慰薯叔，去吧，过年在一起就图个热闹，年轻人不会嫌弃这个家，更不会嫌弃您。
⑮年后的春天再见到薯叔，烤炉换作了水果摊，他正拿着保温杯喝白米粥，人瘦了一圈。老伴坐在他身旁，不停地重复着：“慢点喝，慢点喝，别呛着。”
⑯看见我，薯叔强打起精神招呼。他告诉我，过年去了省城，查出自己胃里长了个东西。我顿时心头一紧。“但是手术很成功。”看我面色凝重，薯叔补充道，拍着他的肩膀，我一时无语。大妈眼圈红了，低着头：“医生让他休息，孩子也让他休息，他就是不听。”
⑰“我要给孩子凑月供呢，他们不嫌弃我，说有我这样的爹不丢人。他们前些日子还回来陪我卖水果呢。”说到孩子，薯叔又露出了笑容。
⑱春天过后，我没有再见到薯叔；秋凉了，路过那条街，也没有看见薯叔，冬天时，我再来到薯叔的铺子，关着门，依旧没有看到那个熟悉的身影，我有薯叔的手机号码。想打过去，但手又缩了回来。跟附近的商贩打听才知道，薯叔的儿子把他接到省城去了，薯叔要抱孙子了。
⑲冬天最冷的时候，我感冒了，在诊所打点滴，百般无聊，就发了朋友圈。突然一声手机提示音，薯叔的微信头像跳动一下。“小伙子，我是薯叔，你咋感冒了，天冷多穿点。我又开始烤红薯了。你有空过来，吃几个烤红薯，暖暖身子……”
⑳我知道，那个热情的薯叔又回来了，我告诉护士，把我的点滴调快一点儿，我要去见一个老朋友，他在等着我！
（选自《人民日报》2019年12月09日20版，有删改）
1.阅读全文，完成下表。
时间 | 情节 | 薯叔故事 |
一个冬日的傍晚 | 初见薯叔 | 热情招呼路人 |
① | 又见薯叔 | 怕给儿子丢脸 |
又一年后的春天 | ② | 患病后坚持劳动 |
第三年的冬天 | 要去见薯叔 | ③ |
2.品味语言。
（1）说说第⑱段画线句中加点字“缩”的表达效果。
（2）从人物描写的角度，赏析第⑭段画线句子。
3.第①段画线句子有何作用？
4.卑微的小人物身上常常闪耀着人性的光芒。文中的薯叔与《故乡》中的中年闰土都有哪些值得传承的性格光芒？请结合相关情节分析。
阅读下文，完成下列小题。
人生最大的贵人是努力的自己
①追剧《大江大河》，我最大的感触就是，人生最大的贵人，是努力的自己。
②主人公宋运辉，从小因家庭成分不好，受尽冷眼欺辱，为了改变命运，他拼命学习，年年考第一。可等他拿着年年第一的成绩单，去报考高中的时候，却被拒之门外。因为“社会主义的学校，可不是给坏分子的孩子上的”。恢复高考后，他靠自学考上了大学，并且考了全县第一，可又是因为成分问题，他的政审被压了下来，父母懦弱，叹气流泪，束手无策。他一趟又一趟，去乡里，去县里，去邮局，找人求人，顶着毒辣的太阳背政策背条件，向命运发起一次又一次虽卑微却不屈的抗争。最后，迫于压力，被截留许久的通知书终于发给了他。进了大学后，宋运辉埋头苦读，珍惜每一个机会，每一寸光阴，连人人躲避不及的读报纸，他都不放过。结果，他成了导师青睐的学霸，年年专业第一；他对国家政策非常熟悉，对未来的走向把握精准。给他未来的人生打下了坚实的基础，踏实肯干的宋运辉，靠着自身的努力，不仅改变了家庭的命运，实现了人生价值，还成了改革开放的排头兵，成了新时代的弄潮儿。
③人这一生，想改变现状，改变生活，只有一条路走得最有底气，那就是，靠自己奋斗。努力上进的自己，才是一生最大的贵人。
④邻家的阿亮，从小受其父“人脉关系论”的误导，不爱学习，小升初，初升高，考大学，一样没考上，全靠父亲托关系搞定的，父亲说：“学啥学，学得再好不如关系好！这年头，没有人脉啥都干不成。”所以，阿亮混到大学毕业后，父亲安排他直接去了贵人的公司上班。贵人对他着意栽培，几年工夫，阿亮一路直升，居然坐上了总经理的位置。年纪轻轻就过上了上流新贵的生活，阿亮得意非凡，但好景不长，贵人携款跑路，不知所踪，把个烂摊子留给了他。原来，阿亮是贵人为自己培养的替罪羊。
⑤一旦才德不配位，必然招致祸端，阿亮明明才干不足，却在利欲的驱动下，去当总经理，栽跟头是必然的。如今，替罪羊进了牢狱，父亲的关系也不灵了。（A）如有美德，也不至于此。
⑥向上攀登的路，没有一条是轻松的。如果你没有杨超越的锦鲤，最好不要妄想不劳而获的成功。贵人的提携固然重要，但更重要的还是自身的努力，澳门赌王的儿子何猷君，世界知名的数学精英。1995年出生的他，在2016年就成为美国麻省理工学院的金融硕士，成为该院历史上最年轻的学生。他没有只靠父辈的光坏，更多的是倚仗自身的天赋和努力，父辈的光环没有阻挡他的个人奋斗，祖上的基业没有成为他享乐的资本，在个人成长的路上，他始终拼搏，做自己一生的贵人。还有一些没有光环可以凭借的孩子，不寄望贵人相助，像宋运辉一样，全靠自己奋斗，给籍籍无名的祖辈挣来光环，从而改写家族历史。
⑦爱默生说：“凡事欲其成功，必须付出代价：奋斗。”停止奋斗，生命也就停止了。踏踏实实地努力，虽然逐梦之路难一些，可每天的日子是踏实的，心是安定的，人是坦荡的。在仅此一次、有来无回的一生里，只有努力的自己是自己贵人。
（选自《做人与处世》2019年5期，有删改）
1.通读全文，理清文章论证思路，完成填空。
首先举宋运辉事例，引出中心论点“①_____________________”；接着举阿亮事例，证明“②_____________________”观点；再举何猷君事例，证明“③_____________________”观点；最后引用艾默生名言，得出结论“④_____________________”。
2.第⑤段A处似乎缺少一个事实论据，请补上。
3.第②段至第⑤段主要运用了什么论证方法？有何作用？
4.结合下列材料，联系生活实际，谈谈你阅读本文后的感悟。（80-100字）
第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能深入其中，看它变化进展的状态，最为亲切有味。第二因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。
（选自梁启超《敬业与乐业》）
阅读下面文言文，完成下列小题。
夏，齐孝公伐我。公使展喜犒师。齐侯未入竟①，展喜从之，曰：“寡君闻君亲举玉趾，将辱于敝邑，使下臣搞执事②。”齐侯曰：“鲁人恐乎？”对曰：“小人恐矣，君子则否。”齐侯曰：“室如县③磐野无青草何恃而不恐？”对曰：“恃先王之命，昔周公、大公股肱周室，夹辅成王。成王劳之，而赐之盟，曰：‘世世子孙无相害也！’载在盟府，大师职之，桓公是以纠合诸侯，而谋其不协，弥缝其阙，而匡救其灾，昭旧职也。及君即位，诸侯之望曰：‘其率桓之功！’我敞邑用是不敢保聚，曰：‘岂其嗣世九年，而弃命废职？甚若先君何？君必不然。’恃此而不恐。”齐侯乃还。
（选自《左传·展喜犒齐师》，有删改）
（注）①竟：同“境”。②执事：左右办事的官员，用作对方的敬称。③县：同“悬”。
1.解释下列加点的词语。
（1）弥缝其阙 （2）及君即位
2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限两处）
室 如 县 磐 野 无 青 草 何 恃 而 不 恐
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）其若先君何？君必不然。
（2）吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》
（3）不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》
4.根据选文内容，简要概括齐侯还师的原因。
阅读下面诗歌，完成习题。
南乡子·四川道中作
曹伯启
蜀道古来难，数日驱驰兴已阑①。石栈②天梯三百尺，危栏；应被旁人画里看。
两握不曾干③，俯瞰飞流过石滩。到晚才知身是我，平安。孤馆④青灯夜更寒。
（注）①阑：尽。②石栈：山壁上凿出的栈道。③“两握”句：两手紧张时掌中多汗。④孤馆：指简陋的驿站或客店。
（1）结合词的内容，说说词人登蜀道的复杂情感。
（2）本词用了什么手法来凸显“蜀道难”的？请结合有关内容分析。
名著阅读。
（1）（知人物）名著中有许多个性鲜明的父子形象。《水浒传》中以为父亲病故连夜奔丧，刺配江州途中宁愿坐牢也要听从父命不落草的是____________；《儒林外史》中在马二先生的资助下，回到家就买一只猪蹄煨着，烂熟后，和饭拿到父亲面前的____________（填写人名）
（2）（有方法）比较阅读是阅读名著的好方法，请运用此方法完成《儒林外史》的阅读。
阅读策略 | 内容呈现 | 思考与理解 | ||||||||
路标式细读 | 书中有不少兄弟形象，如下列几组：
| ①这几组兄弟中，品性大相径庭的两组是__________，大同小异的两组是__________（填序号） | ||||||||
探析讽刺手法 | 第3回 周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报 第12回 名士大宴莺胆湖 脰侠客虚设人头会 | ②从这两个回目名和有关内容来看，作者采用__________的方式进行讽刺的。 |
（3）（析情节）阅读《简·爱》选段，回答问题。
我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力和崇高的一切交往之外。我曾经面对面同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，A先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就象看到非死不可这个必要性一样。
这段话中的“它”指的是_____________（地名），A处的人物是指_____________（人名），从小说的情节看，简·爱产生“非走不可”念头的原因是_____________，表现了简·爱_____________的个性。
（4）（会思考）牛汉曾经这样评价艾青：“在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。”联系《我爱这土地》，试从情感、构思等方面说说你对艾青这一“大形象”的理解。
综合性学习.
“一个有希望的民族不能没有英雄”，学校开展“时代英雄”综合实践活动，请阅读下列材料并完成任务。
（材料一）诗歌
时代的英雄（节选）
在秋日耀眼的阳光里，
我们看到革命先烈顶天立地的身影；
在洪水肆虐的堤坝上，
我们看到抢险官兵孤勇坚韧的逆行；
让我们向英雄致敬！
（材料二）
赵亚夫，55年扎根茅山革命老区，坚持“把论文写在大地上”，和农民一块苦一块干，先后推广农业新品种新技术至250多万亩土地，给16万农民带来200多亿元直接收益，带领群众走出了一条苏南丘陵山区脱贫致富的小康之路……现实不是小说，英雄亦不是众人所知、耀眼四射。
（选自中国共产党员网）
（1）根据材料一和材料二，说说英雄们的身上具备哪些优秀品质。
（2）学校开展诗歌朗诵比赛，你认为材料一中画线句子用什么语调朗读？哪个词语要重读？说说你的理由。
（3）结合材料二的内容，联系生活实际，仿照材料一句式特点创作一首小诗。
